《微笑的魅力》現代文閱讀答案
在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中,我發現最爲神奇、最有魅力的要數微笑了。
在課堂上,如果老師微笑提問題,我會感覺到一股暖流從心裏傳遍全身,聽課津津有味,做作業格外順利。回到家裏,當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容,我會感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,醫生阿姨一邊給我治療,一邊微笑着和我談話,我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……
微笑( )能給人溫暖,給人幸福和力量,( )使人與人之間友好相處呢!
有一次,我在教室裏不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆,我忙彎腰揀起來。一看,筆尖彎了!我早就聽說,這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的',她一直當作寶貝那樣珍惜,今天卻被我摔壞了,她會怎麼樣呢?她會哭起來,說不定還會罵我,叫我下不了臺……
誰知,當我忐忑不安地找到丹丹,告訴她筆摔壞了,表示要賠她錢時,丹丹先是一驚,臉就變了!大概是看到我很難過,臉色又緩和了,微笑着安慰我:“菲菲,不要緊!一支鋼筆值啥?誰叫咱們是好朋友呢!”看着這動人的微笑、聽着這親切的話語,一剎那間,我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親!我撲過去,我倆緊緊地摟抱在一起……
啊!微笑對人們太重要了!我想,如果人們在生活中都能真誠相待,笑口常開,這世界將會變得更加美好!
1.在文中的括號內填上恰當的關聯詞。
2.解釋下列加粗詞的意思。
津津有味—
忐忑不安—
3.用“‖”把文章分爲4段。
4.用“____”畫出文中的過渡句。
5.文章具體地寫了一件什麼事?這件事說明了什麼?
6.“微笑的魅力”具體指的是什麼?(用文中的一句話來回答)
7.小作者寫這篇文章的目的是什麼?
《微笑的魅力》答案:
1.不但……而且
2.津津——興趣濃厚的樣子。忐忑——心神不安。
3.第一段:“在人的喜怒哀樂……要數微笑了。”
第二段:“在課堂上……減輕了許多。”
第三段:“微笑不僅能給人溫暖……摟抱在一起。”
第四段:最後一自然段。
4.過渡句:微笑不僅能給人溫暖,給人幸福和力量,而且使人與人之間友好相處呢!
5.具體寫了我把好友丹丹一支心愛的筆弄壞了,而丹丹卻微笑着安慰我的事,說明了微笑對人們太重要了!如果人們在生活中都能真誠相待,笑口常開,這世界將會變得更加美好!
6.它能給人溫暖,給人幸福和力量,使人與人之間友好相處。
7.目的是告訴我們微笑對人們太重要了!如果人們在生活中都能真誠相待,笑口常開,這世界將會變得更加美好!
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