《父親的村莊》閱讀答案

無論是在學習還是在工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是好的嗎？以下是小編精心整理的《父親的村莊》閱讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《父親的村莊》閱讀答案1

①父親，像他那一代大多數農民一樣，沒有文化，樸素、勤勞。父親的村莊，也像大部分膠東農村一樣，貧瘠、平淡、寂寂無名。然而，就是這樣的父親，和他的東石水頭村，成爲了我生命的起航。

②改革開放前，父親一直是生產隊趕馬車的，這份略略異於普通農人的職業，是我向小夥伴們誇耀的資本。我總覺得，父親能走得很遠很遠，走到村人們都走不到的地方……因此他的每一次離家，都會引發我對外界無窮的想象，然後添油加醋地演繹給夥伴們聽。

③大約在我三四歲的時候，父親第一次帶我到生產隊的飼養場玩耍。當時的飼養員叫張愛，乾瘦老頭，跛腿，脾氣大，早年在外當長工，闖蕩江湖，見多識廣。張愛大爺定定地看着我的眼睛，轉頭對父親說：“這孩子，以後就靠這雙眼吃飯！”父親不屑：人都靠雙手吃飯，哪有靠眼吃飯的？後來我考上大學，學攝影專業，父親想起張愛大爺當年的“預言”，不勝唏噓。

④年齡稍長，我隨着父親的馬車進了城。我知道，在城裏，有不用馬拉就會自己跑的汽車，還有能把人吸到肚子底下軋死的火車。父親說：“使勁唸書吧，念好了才能到城裏工作。”我聽父親的話，從縣城的重點中學一直唸到北京的重點大學。大學畢業，系裏保送我上研究生。四年本科，我已經讓家裏家徒四壁了，還可能再讀三年嗎？我回家問父親，要不要上這個學？“研究生是什麼？”父親問。“大學畢業了可以教高中，研究生畢業了，就可以教大學。”我比劃着跟父親解釋。“那咱村有孩子讀嗎？”“沒有。”“那咱附近這三個村子有孩子讀嗎？”“好像也沒有。”“那你得上！砸鍋賣鐵也得上！這個不是錢能買來的！”父親果斷地替我做了主。

⑤後來，我真的在城裏工作了。我覺得自己就像一支箭，而父親，就是那張弓。他鉚足了一生的氣力，把我放飛出去；自己卻囿於那個封閉的鄉村，日漸衰老。

⑥父親經常說起一個故事：有一年正月十五晚上，一位年齡比父親小、輩分比父親高的小老奶奶來到我家，坐下了，只是一個勁兒地東拉西扯。父親陪了一會兒，問：“奶奶，您來我家，是有什麼事兒吧？”奶奶的確是有事，可她不好意思張口——她是來借錢的。兒子去煙臺打工，缺一百塊錢盤纏，正着急上不了路。父親二話不說，拿出錢來：“一百塊夠不？”“夠！夠了！”小老奶奶連聲說。父親客客氣氣地雙手呈給她一百塊錢，奶奶客客氣氣雙手接過。年尾，臘八剛過，小老奶奶就來了，還拎了兩瓶“萊陽白乾”。她客客氣氣地雙手呈上一百塊錢，父親客客氣氣地雙手接過。第二年正月十五，小老奶奶又來了，還是客客氣氣借一百塊錢；待到年尾臘八，還是拎兩瓶“萊陽白乾”，客客氣氣地還一百塊錢，而父親，總是客客氣氣地接過。如此往復五六年，直到她的兒子成家立業。父親說，小老奶奶遵循古訓，債不過年，她真是個要面子的人！我喜歡聽父親說這個故事，很多東西，從這個故事一直流淌進我的血脈。

⑦近些年，許多體力活兒，父親已經力不從心。經常地，他會發現一堆土雜肥“被偷了”；待到耕種時，卻發現那堆肥已經被均勻地撒到了地裏。或者，在大收時節，門口突然響起一嗓：“大叔，你陡崖山的`麥子割回來了，扔門口了啊！”出門去看，卻是杳無人影。

⑧20xx年4月16日，在我的一再勸誘下，一輩子不願花錢的父親終於同意做手術，安裝心臟起搏器。在手術室外，我算了一筆賬：我一年差不多回老家四趟，父親已經七十五，假如他再活十年，那麼，我統共只能再見他四十次！

⑨就是這個結果，讓我開始拍攝《父親的村莊》。每拍一個人，我都會向父親唸叨唸叨，父親便給我講他們的故事。我驚訝地發現：每一個看似最平常的生命，都是一個不可複製的傳奇。人到中年，驀然回首，卻發現，這片自己曾經拼命掙脫的土地，卻早已註定了此生所有的精魂。

（有刪改）

15．閱讀③—⑦段的內容，將下列情節補充完整。（每空限15字以內）（4分）

情節一：張愛大爺預言我將來靠雙眼吃飯

情節二：

情節三：小老奶奶多次年初借錢年尾還錢

情節四：

16．結合第⑥段內容，說說作者7次運用“客客氣氣”一詞有什麼作用。（4分）

17．結合全文內容，說說父親的村莊裏的人們有怎樣的特點，給予作者怎樣的影響。（不超過150字）（7分）

參考答案：

15．情節二：父親決定砸鍋賣鐵供我上研究生 情節四：鄉親們不留名幫父親幹體力活

（4分。每空2分，人物1分，事件1分）

16．表現了父親對小老奶奶的恭敬，小老奶奶對父親的感謝，村莊裏的人們重情義、講禮數的特點。（4分。前兩點各1分，後一點2分）

17．示例一：張愛大爺預言成真，看出他見多識廣；父親砸鍋賣鐵供“我”讀研究生，體現了父親無私的愛；小老奶奶按時還錢顯示了鄉親對誠信的看重；鄉親不留名地幫助父親幹農活，寫出了人們的淳樸和善良的性格特點。村裏人的這種品質、性格、生活態度深深影響了“我”，鑄就“我”一生所有的精魂。

示例二：父親村莊的人們樸實，善良，他們重情義，有愛心，講信譽，他們雖然貧窮，但是他們熱情。那裏有見多識廣的人，有像我父親一樣對知識和未來充滿嚮往和憧憬的普通人。父親村莊這些人的性格、品質，以及他們所表現出來的對生活的態度，深深影響了“我”，鑄就“我”一生所有的精魂。

（7分。結合內容2分，特點2分，影響2分，語言1分）

《父親的村莊》閱讀答案2

①父親，像他那一代大多數農民一樣，沒有文化，樸素、勤勞。父親的村莊，也像大部分膠東農村一樣，貧瘠、平淡、寂寂無名。然而，就是這樣的父親，和他的東石水頭村，成爲了我生命的起航。

②改革開放前，父親一直是生產隊趕馬車的，這份略略異於普通農人的職業，是我向小夥伴們誇耀的資本。我總覺得，父親能走得很遠很遠，走到村人們都走不到的地方因此他的每一次離家，都會引發我對外界無窮的想象，然後添油加醋地演繹給夥伴們聽。

③大約在我三四歲的時候，父親第一次帶我到生產隊的飼養場玩耍。當時的飼養員叫張愛，乾瘦老頭，跛腿，脾氣大，早年在外當長工，闖蕩江湖，見多識廣。張愛大爺定定地看着我的眼睛，轉頭對父親說：這孩子，以後就靠這雙眼吃飯!父親不屑：人都靠雙手吃飯，哪有靠眼吃飯的?後來我考上大學，學攝影專業，父親想起張愛大爺當年的預言，不勝唏噓。

④年齡稍長，我隨着父親的馬車進了城。我知道，在城裏，有不用馬拉就會自己跑的汽車、火車。父親說：使勁唸書吧，念好了才能到城裏工作。我聽父親的話，從縣城的重點中學一直唸到北京的重點大學。大學畢業，系裏保送我上研究生。四年本科，我已經讓家裏家徒四壁了，還可能再讀三年嗎?我回家問父親，要不要上這個學?研究生是什麼?父親問。大學畢業了可以教高中，研究生畢業了，就可以教大學。我比劃着跟父親解釋。那咱村有孩子讀嗎?沒有。那咱附近這三個村子有孩子讀嗎?好像也沒有。那你得上!砸鍋賣鐵也得上!這個不是錢能買來的!父親果斷地替我做了主。

⑤後來，我真的在城裏工作了。我覺得自己就像一支箭，而父親，就是那張弓。他鉚足了一生的氣力，把我放飛出去;自己卻囿於那個封閉的鄉村，日漸衰老。

⑥父親經常說起一個故事：有一年正月十五晚上，一位年齡比父親小、輩分比父親高的小老奶奶來到我家，坐下了，只是一個勁兒地東拉西扯。父親陪了一會兒，問：奶奶，您來我家，是有什麼事兒吧?奶奶的確是有事，可她不好意思張口她是來借錢的。兒子去煙臺打工，缺一百塊錢盤纏，正着急上不了路。父親二話不說，拿出錢來：一百塊夠不?夠!夠了!小老奶奶連聲說。父親客客氣氣地雙手呈給她一百塊錢，奶奶客客氣氣雙手接過。年尾，臘八剛過，小老奶奶就來了，還拎了兩瓶萊陽白乾。她客客氣氣地雙手呈上一百塊錢，父親客客氣氣地雙手接過。第二年正月十五，小老奶奶又來了，還是客客氣氣借一百塊錢;待到年尾臘八，還是拎兩瓶萊陽白乾，客客氣氣地還一百塊錢，而父親，總是客客氣氣地接過。如此往復五六年，直到她的兒子成家立業。父親說，小老奶奶遵循古訓，債不過年，她真是個要面子的人!我喜歡聽父親說這個故事，很多東西，從這個故事一直流淌進我的血脈。

⑦近些年，許多體力活兒，父親已經力不從心。經常地，他會發現一堆土雜肥被偷了;待到耕種時，卻發現那堆肥已經被均勻地撒到了地裏。或者，在大收時節，門口突然響起一嗓：大叔，你陡崖山的麥子割回來了，扔門口了啊!出門去看，卻是杳無人影。

⑧20xx年4月16日，在我的一再勸誘下，一輩子不願花錢的父親終於同意做手術，安裝心臟起搏器。在手術室外，我算了一筆賬：我一年差不多回老家四趟，父親已經七十五，假如他再活十年，那麼，我統共只能再見他四十次!

⑨就是這個結果，讓我開始拍攝《父親的村莊》。每拍一個人，我都會向父親唸叨唸叨，父親便給我講他們的故事。我驚訝地發現：每一個看似最平常的生命，都是一個不可複製的傳奇。人到中年，驀然回首，卻發現，這片自己曾經拼命掙脫的土地，卻早已註定了此生所有的精魂。

(有刪改)

1.請說明第③段中這孩子，以後就靠這雙眼吃飯!和預言，兩處引號的作用各是什麼?

(2分)

答：

2.閱讀③⑦段的內容，將下列情節補充完整。(每空限15字以內)(6分)

情節一：張愛大爺預言我將來靠雙眼吃飯

情節二：

情節三：小老奶奶多次年初借錢年尾還錢

情節四：

3.結合第⑥段內容，說說作者7次運用客客氣氣一詞有什麼作用。(4分)

答：

4.結合全文內容，說說父親的村莊裏的人們有怎樣的特點，給予作者怎樣的影響。(不超過150字)(6分)

答：

答案：

1.答案：第一句是行文中的直接引用;第二句是用於需要着重論述的對象。(或，着重說明)(2分。各1分)

解析：注意記憶引號的作用，並根據文章內容進行判斷即可。

2.答案：情節二：父親決定砸鍋賣鐵供我上研究生 情節四：鄉親們不留名幫父親幹體力活(6分。每空3分，人物1分，幹什麼1分，結果1分)

解析：把③-⑦段根據提示分爲四層。情節二對應的是④⑤段，情節④對應的是第⑦段。④⑤段主要寫了父親對於我要上研究生的態度，第⑦段寫了鄉親們幫父親幹體力活。概括情節時，應採用人物+事件的形式，並注意字數限制。

3.答案：表現了父親對小老奶奶的恭敬，小老奶奶對父親的感謝，村莊裏的人們重情義、講禮數的特點。(4分。共4個要點，每個要點1分)

解析：這七詞客客氣氣的主語分別是父親和小老奶奶，因而解釋作用時應分別從兩個人物的外在表現客客氣氣，來揣摩人物的內心。結合人物的表現分析作用時，還要提高到突出文章主題的高度，即村莊裏的人們重情義、講禮數。

4.答案示例一：張愛大爺預言成真，看出他見多識廣;父親砸鍋賣鐵供我讀研究生，體現了父親無私的愛;小老奶奶按時還錢顯示了鄉親對誠信的看重;鄉親不留名地幫助父親幹農活，寫出了人們的淳樸和善良的性格特點。村裏人的這種品質、性格、生活態度深深影響了我，鑄就我一生所有的精魂。

答案示例二：父親村莊的人們樸實，善良，他們重情義，有愛心，講信譽，他們雖然貧窮，但是他們熱情。那裏有見多識廣的人，有像我父親一樣對知識和未來充滿嚮往和憧憬的普通人。父親村莊這些人的性格、品質，以及他們所表現出來的對生活的態度，深深影響了我，鑄就我一生所有的精魂。

(6分。結合內容2分，特點2分，影響1分，語言1分)