鳥梁實秋閱讀短文答案
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鳥梁實秋閱讀短文答案
鳥
梁實秋
①我愛鳥。
②以前我常見提籠架鳥的人,清早在街上蹓躂。我感覺興味的不是那人的悠閒,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架着的鷹,有時頭上蒙着一塊皮子,羽翮不整的蜷伏着不動,哪裏有半點雄視昂藏的神氣?籠子裏的鳥更不用說,常年的關在柵欄裏,飲啄倒是方便,冬天還有遮風的棉罩,十分的“優待”,但是如果想要“扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它還有快樂嗎?
③我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時,窗外是一片鳥囀,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括着六七個音階,有的只是一個聲音,圓潤而不覺其單調,有時候是獨奏,有時候是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪裏去了。一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠叫到近,由近叫到遠,竟是悽絕的哀樂。客夜聞此,說不出的酸楚!
④在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳着長長的尾巴,有的翹着尖尖的長喙,有的是胸襟上帶着一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的,鳥的身軀都是玲瓏飽滿的',細瘦而不幹癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的穠纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧。看他高踞枝頭,臨風顧盼,好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什麼東西驚動它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了。有時候稻田裏佇立着一隻白鷺,拳着一條腿,縮着頸子,有時候“一行白鷺上青天”,背後還襯着黛青的山色和釉綠的梯田,就是抓小雞的鳶鷹,啾啾的叫着,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。
⑤我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥並不存任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮的一夜不能睡,一時想到“杜宇”“望帝”,一時又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,並不特別美,而且自己不知構巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個的巢裏,孵育的責任由別個代負了,孵出來之後,羽毛漸豐,就可把巢據爲已有。那人聽了我的話之後,對於這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什麼詩意出來了。我想濟慈的《夜鶯》,雪萊的《雲雀》,還不都是詩人自我的幻想,與鳥何干?
⑥鳥並不永久的給人喜悅,有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩裏說,他在聖誕的前夕,爐裏燃着熊熊的火,滿室生春,桌上擺着豐盛的筵席,準備着過一個普天同慶的夜晚,驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中,有一隻小鳥在寒枝的稍頭踞立,正在啄食一顆殘餘的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風,栽倒地上死了,滾成一個雪團!詩人感喟曰:“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經驗,在東北的一間雙重玻璃窗的屋裏,忽然看見枝頭有一隻麻雀,戰慄的跳動抖擻着,在啄食一塊乾枯的葉子。但是我發見那麻雀的羽毛特別的長,而且是蓬鬆戟張着的:像是披着一件蓑衣,立刻使人聯想到那垃圾堆上的大羣襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
⑦自從離開四川以後,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候,一羣麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔着窗紙有時還能看見伏在窗櫺上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪裏去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓譟,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裏的小鳥兒了,但是我不忍看。
11.請簡要地概括這篇散文中作者的寫作思路。(4分)
11.①先說我愛鳥,然後回憶鳥的苦悶情景(1分);②再寫欣賞鳥鳴、鳥的形體以及對鳥的愛好單純(1分);③接着說鳥也給人悲苦(1分);④最後寫現在很難看到鳥聽到鳥鳴。(計4分)
12.第二段中寫鳥兒的“苦悶”,有什麼作用?(4分)
12.①表現作者對苦悶的鳥兒的同情;②與下文那些歡快的鳥兒形成鮮明的對比;③和第6段寫鳥的悲苦相呼應。(第1點1分,第2點2分,第3點1分,計4分)
13.文章中第四段的語言表達很有特色,請結合文章內容進行賞析。(6分 )
13.①“曳”“翹”等動詞的運用,寫出鳥的形體之美;②“顧盼”,“它不回顧,它不悲哀”, “像虹似的一下就消逝了”運用擬人、比喻的手法來表現作者對鳥兒的深情;③有的……,有的……,有的……,排比句式的運用展現了鳥的各種姿態;④句式整散結合,錯落有致(每點2分,答出3點即可,計6分)
14.這篇散文作者擅長於聯想,在寫鳥的各種情態時,十分自然地聯想到了濟慈、雪萊、哈代有關鳥的作品,還聯想到自己經歷中有關鳥的種種鏡頭。請聯繫作品探究這樣聯想的好處。(6分)
14.①聯想到濟慈、雪萊的詩是想表明詩中鳥兒的形象都是詩人自我的幻想,與鳥兒並無關係;②聯想到哈代的作品是說明鳥兒有時會給人帶來悲苦;③聯想到以前自己所見苦悶的鳥兒特別是東北看到的那孤苦的麻雀,使文章更真實感人;④這些聯想豐富了文章的內容,表現了作者的情感,突出了主旨。(每點2分,答出3點即可,計6分)
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