鄉情閱讀理解答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。以下鄉情閱讀理解答案供同學們練習、反思和感悟!

　鄉情

周同賓

(1)我的家鄉，在偏僻的農村。沒畫山繡水，沒茂林修竹。地薄，人也憨 。據說五百年前，家鄉出產的紅高粱曾被徵去給皇帝做過御酒，此外，別無稀罕物兒。據說五十年前，出了一個補鍋匠，曾以他的技藝譽滿鄉里， 此外，別無能人兒。

(2)家鄉用紅薯乾兒養活我長大成人。前些年當學生，常嫌家鄉窮，離家 千里不想家。這些年工作了，總覺家鄉美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來時候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉，讓他跟着爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進了酒窖裏，老是覺得有一種醇美的香呋甜味撲面而來，心裏麻酥酥的。

(3)我還沒進院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來，邊跑邊順德：“苗苗兒他爸回來啦!”“苗苗兒他爸回來了喲!”

(4)我進屋，孩子們堵了門，都不想離遠點兒，又都不敢過門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫裏擠進來，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給他們吃。他們的大多數，我叫不出名字，更分不清輩份兒。母親總在一旁調教苗苗：“給你小五爺一塊兒。”“給你二毛爺一塊兒。”“給你四姑奶一塊兒。”……當然，那些當爺和姑奶的不是光着屁股，就是拖着鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進嘴裏，同時流下長長的口水。分罷糖果，孩子們格格笑着，領苗苗去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。

(5)苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給他送一塊;西家熬了綠豆湯，總給他端一碗。老二奶奶給孫子過生日，苗苗也跟着過;聾子四爺爲兒子說媳婦招待媒人，給苗苗送一個雞大腿。小墜兒在溝裏摸了兩條泥鰍，總要送苗苗一條，用麪糊兒糊着放竈膛燒吃;二毛用狗尾草做了兩隻毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一隻送給苗苗兒。過五月端陽節，苗苗兒得到十幾個香布袋兒，有菱形的，三角形的`，圓形的，腰形的，雞心形的，還有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……

(6)我坐院裏的石桌旁喝着白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時，全村的雞都“咯嗒咯嗒”叫，給它助興;小路上走過陌生人，西鄰傳來一陣狗吠，頓時，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，爲它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一樹新綠，如翠蓋，罩半個院子;秋後，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院牆邊，一架瓜豆，密密實實，青葉凝碧。牆頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅豔。這花，故鄉叫指甲草，也叫女兒紅，除觀賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來採，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺醒來，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把他拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。

(7)晚飯後，槐蔭下，爹編席，媽織麻;苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望着滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱着：

月姥姥，

黃巴巴，

爹織布，

娘紡花，

大哥去種豆，

二哥去種瓜…

(8)剛回鄉時，苗苗兒只會唱“火車頭，冒白煙，路邊一排電線杆……”不久，村裏的孩子們都學會了，苗苗兒也學會了“月姥姥，黃巴巴”;每在一起玩，總是新舊兒歌交替着唱，一個個搖頭晃腦，有字有韻兒的。

(9)一會兒，苗苗兒急了，要我領他出去玩。村街上，很靜，只有樹叢中的昆蟲拉着腔兒長吟。鄉親們都建了新居，我已經找不到誰家在哪兒住，苗苗兒倒清楚。

(10)先拉我進了槓二爺爺家，說槓二爺爺答應給他捉一隻蟈蟈兒。一進門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一個高粱篾兒編的小籠兒，裏面一隻豆青色的蟈蟈兒，正支杈着長鬚看我們;籠裏，還有塊辣椒皮。槓二爺爺說，那蟲兒吃了辣椒叫得格外兇。

(11)又拉我進了魁五奶奶家，說要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩“過星星”。可小棒兒已躺在蒲團兒上睡着了，他娘喊他，只翻了個身兒，嘟囔句夢話，又打起了呼嚕。

(12)我抱着苗苗兒，提着蟈蟈籠兒，踏着夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶着長長的尾巴，滑過碧空，樹上的什麼鳥兒被驚得叫了兩聲。只有池塘裏的蛙聲，卻一陣響似一陣;那些小動物兒，從哪兒來那麼大的勁兒?我將蟈蟈籠兒掛在院裏的豆架上;少頃，它有氣無力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。

(13)帶露的草木發出青氣，經雨的柴火發出黴味，溼潤的泥土發出腥氣，，成熟的莊稼發出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒很好聞。在這種醇酒似的氣味中，我瞅着了。我做了夢，夢中我已年老退休，歸園田居，在故鄉的村頭，地邊，場院裏，柴門前，繼續尋覓着人生的樂趣……

1.文章第(1)自然段連用“沒”和“別無”寫家鄉是個窮鄉僻壤，第(2)自然段又說“總覺家鄉美”，從全文看，這樣寫有什麼深意?(3分)

2.本文主要寫苗苗兒在家鄉的事情，寫了他的哪幾件事?這樣專寫苗苗兒在家鄉的事情的目的是什麼?(5分)

3.第(6)自然段畫線句在句式上有什麼特點?這樣表達有什麼好處?(3分)

4.作者在文章結尾寫夢境，表達了自己怎樣的期待和思想?(3分)

　參考答案：

1.(3分)文章第①自然段連用“沒”和“別無”寫家鄉是個窮鄉僻壤，與第②自然段“總覺家鄉美”形成強烈反差;突出作者的鄉情之純，鄉思之濃，讚頌之深;更突出家鄉的人情厚和淳樸。

2.(5分)苗苗兒分糖;鄰家老小疼愛苗苗兒;苗苗兒唱新學的家鄉兒歌;苗苗兒拉着“我”串門(2分)，這樣寫反映了鄉情的醇厚;在鄉情哺育下苗苗兒健康成長，鄉情在下一代身上得以延續(3分)。

3.(3分)以散句、短句爲主，簡潔明快，讀時富有節奏感;在散、短句羣的組合上，又有整齊感，顯得輕靈中有端莊，很有韻味。

4.(3分)寫夢中“歸園田居”找到了人生歸宿，表現了作者追求樸實寧靜的生活，肯定了質樸的生活才能給人生活的樂趣，隱隱包含了對現代生活帶給人煩惱的不滿。