《阿長與山海經》閱讀練習及答案
一、指出下列各句的表達方式
1、她常常對我講“長毛”.( )
2、長媽媽生得那麼胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見得很好罷?……( )
3、她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。( )
4、仁厚黑暗的地母啊,願在你懷裏永安她的魂靈!( )
二、閱讀下面的語段,完成練習
(一)
這種敬意,雖然也逐漸淡薄起來,但完全消失,大概是在知道她謀害了我的隱鼠之後。那時就極嚴重地詰問,而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我懼憚她什麼呢!
但當我哀悼隱鼠,給它復仇的時候,一面又在渴慕着繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭,茉莉之類,還有極其少見的,據說從北邊帶回去的馬纓花,他的太太卻正相反,什麼也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死屍!”這老人是個寂寞者,因爲無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們爲“小友”.在我們聚族而居的宅子裏,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋裏,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經有過一部繪圖的《山海經》,畫着人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生着翅膀的人,沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物,……可惜現在不知道放在哪裏了。
我很願意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關着門。
玩的時候倒是沒有什麼的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經》。
大概是太過於念念不忘了,連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她並非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個月裏,我還很記得,是她告假回家以後的四五天,她穿着新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經‘,我給你買來了!”
我似乎遇着了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,開啟紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的`神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最爲心愛的寶書。
書的模樣,到現在還在眼前,可是從還在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞,甚至於幾乎全用直線湊合,連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最爲心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳爲目,以臍爲口”,還要“執干鏚而舞”的刑天。
此後我就更其蒐集繪圖的書,於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。
我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了30年了罷。我終於不知道她的姓名,她的經歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀,
仁厚黑暗的地母啊,願在你懷裏永安她的魂靈!
1、第二段第一句話在結構上起什麼作用?
2、對叔祖主要採用了描寫的方法,突出了他幾個方面的特點。略寫了他性格,他愛,愛,詳寫了他.
3、寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實地回答“我”,這同表現阿長有什麼關係?
4、阿長爲什麼關心《山海經》?這突出了她的什麼特點?
5、對阿長的描寫採用了欲先的手法。
(二)
但當我哀悼隱鼠,給它復仇的時候,一面又在渴慕着繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什麼也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死屍!”這老人是個寂寞者,因爲無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們爲“小友”.在我們聚族而居的宅子裏,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋裏,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經有過一部繪圖的《山海經》,畫着人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生着翅膀的人,沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物,……可惜現在不知道放在那裏了。
我很願意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關着門。
玩的時候倒是沒有什麼的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經》。
大概是太過於念念不忘了,連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她並非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個月罷,我還記得,是她告假回家以後的四五天,她穿着新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的’三哼經‘,我給你買來了!”
我似乎遇着了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,開啟紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。
又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書,乃是我最初得到,最爲心愛的寶書。
1、寫叔祖的“疏懶”,別人都不肯真實地回答“我”,這同表現阿長有什麼關係?請聯繫後文簡要加以說明。
答:
2、阿長爲什麼關心《山海經》?這突出了她的什麼特點?
答:
3、阿長買到《山海經》後表現得怎麼樣?把原句摘錄出來,寫在下面橫線上。
答:
4、“我”聽說阿長買到《山海經》後表現得怎麼樣?(把原句摘錄出來,寫在下面橫線上)爲什麼會這樣?(聯繫前面的文字略加分析)
答:
《阿長與山海經》閱讀理解答案:
一、指出下列各句的表達方式
1、記敘
2、描寫
3、描寫
4、抒情
二、閱讀下面的語段,完成練習
(一)
1、結構上起到承上啓下的過渡作用。
2、行動和藹養花孩子藏書很多
3、從側面襯托阿長。因爲後文寫道“連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事”,後來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。
4、因爲她發現作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良。
5、揚抑
(二)
1、從側面襯托阿長。因爲後文寫道“連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事”,後來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。
2、因爲她發現作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良。
3、一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的’三哼經‘,我給你買來了!”
4、“我似乎遇着了一個霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,開啟紙包,是四本小小的書,略略一翻”.因爲他對《山海經》盼望已久,阿長能買來,是萬萬沒有想到的,他原以爲阿長沒有學問,問也無濟於事;對眼前發生的事情感到意外,但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現。
小編再次提醒大家,一定要多練習哦!希望這篇初二語文同步練習:《阿長與山海經》閱讀理解答案能夠幫助你鞏固學過的相關知識。
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