《融融人間情》閱讀答案

②不料，命運卻給我添了樁麻煩。我的右臂上自小就長了個黃豆粒大的瘤子，經過幾年，後來已有蠶豆那麼大。校醫說，我的瘤子必須去大醫院切除。我跑到醫院，花五分錢掛號。一位大夫檢查後，我問要多少錢，他說小手術，打一針麻藥，加一起也不過三兩塊錢。現在惟一的辦法只有寫信向父母要。當我拿起筆的時候，又猶豫了，我深知處在農村的父母他們日子悽愁境況。可這該死的瘤子必須切除......

③幾天後，我接到家信。信是父親託人代寫的。

升兒：你來信說要到醫院切除瘤子，我和你媽都知道了。你在家時，那瘤子還小，這幾年肯定長大了，望你抓緊去醫院。孩子，實話對你說，這幾年，家中光景不大好，日子過得很緊巴。前一陣子，你媽總叨叨說她的左眼看東西模糊，現在是越來越重，我跑了幾家親戚，湊齊五塊錢，打算帶你媽去縣城醫院看眼睛。接到你的信後，你媽死活都不看眼睛了，說她已上了年紀，就是瞎了一隻眼睛，還有一隻眼睛，你還年輕，不能耽誤了你的病。現在將五塊錢寄給你，望你抓緊治。同時望你在外安心學習，大城市裏，花花世界，可我們要人窮志不短。切記，切記。

父字

1965年10月8日

④不知什麼時候，我的淚水已經溼了信紙，我後悔不該寫信向他們要錢。母親爲了我，不去醫院看眼睛，也許不久她的眼睛真的瞎了，我怎對的起母親！我躲在校園的一個無人角落，偷偷地抹淚，我不知如何是好？

⑤我還是去郵局取回了那五塊錢。夜裏，我睡不着，將五塊錢壓在我的胸口上，彷彿感受是母親的手，那麼厚重而又溫暖，我不能佛逆了母親的關愛，但我一定要報答父母。我想了好久，決定利用寒假期間，打小工，掙下錢，除給自己買些牙膏、肥皂等生活必需品外，餘下的錢，給家裏寄去，一定要治好母親的眼睛。

⑥第二天我請了假，去醫院。由一位中年男大夫和年輕的女護士爲我作手術。我突然想起一件事。我問大夫，不打麻藥是否能切除肉瘤。大夫說，當然可以，不過那是很疼的，一般人受不了。我說，我能忍住疼。大夫和護士都笑了，說你這孩子開什麼玩笑。我說是真的，爲的是省點錢。我好像突然長大了，一股英雄氣概。但在大夫眼裏，我畢竟還是個16歲的孩子。他們覺得奇怪，問我父母是幹什麼的，這一問，勾起我的辛酸，我即刻低下頭，不敢再正視他們。當他們一再詢問時，我不得不掏出父親的信......

⑦大夫接過信，他仔細讀過後，隨後遞給護士。然後，他走到窗前，揹着手，一言不發。待護士看完信，那大夫轉過身，剛纔一臉和善的面容不見了，似乎變成兇狠的模樣，盯了我好一會兒，忽然聽到他對年輕的護士發出狠聲：“給他打麻藥！”護士馬上行動起來。當我明白是怎麼回事時，忙喊道：“我還沒有交錢開票哩！”大夫不理我，硬是把我摁在一張手術牀上，脫去我的上衣，把一塊白布遮住我的右半邊臉，讓我把頭擰過去。過了一刻，護士幫我站起來，我看到自己右臂上已纏上一塊紗布。肉瘤已經切除了。

⑧大夫從洗手間出來。我問，我還沒付錢，只見他向護士遞了個眼神，然後輕撫着我的`頭說：“算了吧，孩子，等你工作後，有錢再付，回去吧，過兩天來看看，只要傷口不感染，很快就好。”我手裏捏着五塊錢，他拿過去硬塞進我的衣兜裏，一直把我送到醫院門口......

⑨我從心底涌出無限的感謝之情，以至忘了問他們的姓名。但這兩個美好的光輝聖潔的形象永遠地刻在了我的心中。每當我觸摸右臂上小小的疤痕時，就想起已經作古的我的苦難的雙親，想起不知姓名的兩位白衣天使，想起這令人依依懷戀的人間真情。

小題1:選文主要寫了哪兩件讓我至今感懷的往事？（4分）

小題2:選文爲什麼要引述父親的來信？（3分）

小題3:閱讀選文第④段，概括寫出“我”當時的心理感受。（2分）

小題4:薄薄的沒有溫度的五塊錢，爲什麼讓“我”覺得“那麼厚重而又溫暖”？（3分）

小題5:選文第⑨段運用了什麼表達方式，有什麼作用？（4分）

小題6:通讀全文，你體會到了怎樣的融融人間情？（3分）

參考答案：

小題1:母親將借的治療眼睛的錢寄給“我”治病（或父母將借來給母親治眼睛的錢給“我”治病）；醫生（和護士）免費爲“我”治病。

小題2:父親的信交代了家境和5塊錢的來歷，表現了父母對孩子的愛，突出了本文的主題，同時也爲後文情節發展做鋪墊。

小題3:當“我”讀到父親的信後，感到感動、後悔、擔心、愧疚。（答出兩點即可）

小題4:因爲這五塊錢包含着父母對我深沉的愛，讓我體會到愛的溫暖。

小題5:議論，抒情 ，表達了“我”對父母及兩位白衣天使的感激和懷念之情。

小題6:選文讚美了親情的美好，以及社會上人與人之間相互關愛的可貴。

解析

小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容。

小題2:觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上是爲後文情節發展做鋪墊，在內容上是交代了家境和5塊錢的來歷，表現了父母對孩子的愛，突出了本文的主題。

小題3:根據情節的變化，理解思想感情的變化，意思表述正確即可。

小題4:學生能結合語境，聯繫上下文，緊扣主題，理解語句含義。

小題5:瞭解常用的五種表達方式，明確記敘文文中議論抒情表達方式的作用。

小題6:感知文字內容，體會文章中心主題。