《不朽之盛事》閱讀訓練題及答案

　　不朽之盛事

①書寫了給人讀，人讀了書又寫書，寫了書再給更多的人讀。文化就是這麼傳承的，也是這麼發展的。一個民族文化的繁榮，靠的是包括寫書在內的這樣一些創造性的精神勞動。中國最早的書，是刻在獸骨上的'，後來是竹簡，再後來是刻板、活字印成的紙書，如今是電腦頁面，是數字化的書。

②花開花謝，往來古今，許多寫書的人不在了，而他的書仍在，仍有人在讀。許多寫書的人和讀書的人並不相遇，但他們的心仍跨越時空在交流。讀書之時，心如止水。彷彿兩個人在空靈寂靜的屋子裏促膝交談，彼此之間的呼吸也能聽得清清楚楚。閱讀能夠使人進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，讀書的人無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀使人多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。

③讀書不僅在於長知識，還有比長知識更爲重要的，我以爲是在學做人。人寫書不是僅僅在於傳授知識，當然傳授知識是很重要的。事實上，所有的寫書人都是在寫自己。我注六經和六經注我是辯證的。我們讀書，讀到了最後，就是讀人。任何一個寫書人，歸根結底，寫到了最後，莫不是總寫進了自己的抱負、胸襟和情懷。他總是有所寄託，不然，他爲何要寫書？

④正是因此，我們讀《離騷》讀出了屈原，讀《史記》讀出了司馬遷，讀《岳陽樓記》讀出了范仲淹，讀《阿Q正傳》、讀《狂人日記》、讀《孔乙己》、讀《祝福》讀出了魯迅。我們讀屈原、讀司馬遷、讀范仲淹、讀魯迅，讀出了世道人心，讀出了悲天憫人，讀出了光明正大。在中國的文學理念中，從來都把書和人聯繫起來講，什麼叫文如其人，什麼叫道德文章，都是講：書即人，人即書。

⑤這是否有些絕對了？也許有那麼一點。的確存在一種文字和人品不相符甚而相悖謬的書，那是一些假人寫的假書。我們此時講的，已將這些排除在外了。我們認定讀書不可讀欺世盜名的書，做人要做光明磊落之人。

⑥我們堅持這樣的信念：讀書除了長知識，更是要學做人。這對寫書人和讀書人來說，都是不朽之盛事。（選文有改動）

1．本文的中心論點是什麼？

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2．對於文中畫線句子你是如何理解的？

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3．第④段主要運用了什麼論證方法？有什麼作用？

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4．作者說讀書人能和寫書人跨越時空進行交流，請結合自己的讀書經歷，談談你曾與哪位寫書人進行過心靈的交流，獲得了什麼有益的啓示。（文中涉及的作品除外）

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參考答案：

1．讀書除了長知識，更是要學做人。

2．讀書使人在有限的生命中不知不覺地獲得了更廣博的知識。

3．舉例論證。論證了書即人，人即書的道理。

4．略。