母親的鎖麟囊閱讀題及答案

篇一：母親的鎖麟囊閱讀答案

王虹蓮

讀完了博士，又從國外鍍了金，她卻沒有很好的前程，在公司裏受到排擠。

她整夜失眠,甚至,與這個世界說再見，一直是她心裏的念頭。

如果不是念着母親，她真的就去了。母親撫養她實在是不容易——母親那時沒有工作,一個人糊火柴盒供她上學；她讀到博士，是母親一分錢一分錢供出來的，她想給母親一個最好的回報，但是……

母親文化不高，喜歡聽單田芳的評書，粗重沙啞的聲音幾乎天天響起。那卻是她不喜歡的，她覺得那是下里巴人的東西，她寧願一個人沉默地呆着。一天黃昏，她還是一個人發呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她突然又聽到了單田芳的評書，在這寂靜的黃昏裏，那評書顯得更沙啞吵鬧。她歇斯底里地嚷了一句：“你能不能不聽這種東西！”

聲音馬上就沒有了，以後幾天的黃昏也是沉靜的，死一樣的沉靜。她反而又覺得太安靜了。她想，真的太沒有意思了。

又是一個黃昏。她聽到外面有人唱京劇。是一個女人的聲音，很婉轉婀娜的調子，那戲詞更吸引了她: 一霎時把七情俱已味盡, 參透了酸辛處淚溼衣襟。我只道鐵富貴一生享定，又誰知禍福事頃刻分明。想當年我也曾撒嬌使性, 到今朝只落得舊衣破裙。這也是老天爺一番教訓, 他叫我收餘恨，免嬌嗔，且自新，改性情……

她呆住,這麼有禪意的戲詞，真是美麗得不像樣子，她隨便對母親說了一句：“這京劇唱得可真好。”但她知道，母親並不能懂得。

第二天，那個女人的聲音又響起來，她伸出頭去，看到一個快四十歲的女人，微胖，在那裏認真的唱着，而且還穿着戲衣，甩着水袖，還是那段。她站在樓上，看呆了。

母親過來說：“是《鎖麟囊》，傳統的程派戲，程硯秋先生的，是知識分子的流派，周總理也喜歡呢。”她驚訝地回過頭去看着母親。

程派的調子，倒蠻符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。

後來，她幾乎每天都能聽到這個女人在樓下唱戲，總是程派，幽咽婉轉，婀娜悠揚，非常讓人喜歡。是那種禪意的喜歡。

“她活得多好啊！”她對母親說。

母親說： “你以爲她很快樂吧，其實，她下了崗，丈夫前年出車禍死了，兒子還有癡呆症。你看，人家都活得這麼快樂。”母親沒有指責她的意思，但她覺得真是讓母親跟着自己受了很多苦。

她居然也喜歡了京劇，喜歡了程派，她出去買了好多光盤，都是京劇程派的——程硯秋、李世濟、張火丁……家裏終於又出了動靜，而且，有一天她說：“媽，您接着聽單田芳吧，我覺得他說得蠻好的。”

日子就這樣慢慢過來了。

她休息了半年之後換了公司，有了新職位，開着自己的車，車裏放着她最喜歡的京劇，她正準備做五月的新娘……她覺得所有的日子都甜美芬芳。

她想，她得感謝樓下那個女人。

女人不是常常來樓下唱戲了，有一天她休息，女人又來了。她買了一大束香水百合，然後來到樓下找那個女人。

她講了半年來的經歷，然後說：“大姐，謝謝您的京劇，是您那段《鎖麟囊》救了我。”

女人笑了：“別謝我，謝您的母親吧。”“母親？”她疑惑了。

“我本來只是心煩的時候偶爾來唱唱，你的母親找到我家裏，問我唱的是什麼，還請我再去唱……”

13．小說主人公“她”的情緒產生變化的原因有哪些？（3分）

母親的《鎖麟囊》閱讀答案

14．《鎖麟囊》是樓下的女人唱的，爲什麼小說卻以“母親的《鎖麟囊》”爲題？（3分）

15．請從描寫手法的角度對畫線句子進行賞析。（3分）

16．小說塑造了一個怎樣的母親形象，請結合文章內容簡要分析。（6分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

13 、 ①《鎖麟囊》調子婉轉，戲詞富有禪意。② 樓下女人悽慘經歷的對她的影響。

③ 母親對女兒深深地愛與細心地呵護（母親精心的安排）。（每點1分，共3分，意思對即可）

14 、（1）樓下的女人本來只是偶爾唱唱；在母親的請求下才天天來唱的；以此爲題，更能突出小說的主旨，即母親對女兒的深深的愛。（每點1分，共3分）

15 、 語言描寫：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”形象地表現主人公內 心的抑鬱、煩躁等心情。

環境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表現她心情的壓抑、失落、絕望等；

心理描寫：“她覺得那是下里巴人的東西”）形象地表現出她內心的煩躁、痛苦等。

（每點1分，共3分，意思對即可）

綜合解答亦可：作者用語言描寫（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”）、環境渲染（如 “暮色沉沉，好像要下雨了” ）、心理描寫（如“她覺得那是下里巴人的東西”）這些手法形象地表現出主人公抑鬱、痛苦、失落、絕望的心情。（3分）

16、 小說塑造了一個爲了女兒默默付出，不求回報的深愛女兒的母親的形象。她文化不高，堅強無私，沒有工作，一個人糊火柴盒供女兒上學，讀博。但對女兒體貼入微，想盡辦法開導女兒，女兒不喜歡評書，她就不再聽了，女兒喜歡聽《鎖麟囊》，她請人天天唱，還用唱戲女兒的經歷開導女兒，她用愛救了女兒。(共6分，意思對即可)母親的《鎖麟囊》閱讀答案

篇二：母親的鎖麟囊閱讀答案

母親的《鎖麟囊》

王虹蓮

讀完了博士，又從國外鍍了金，她卻沒有很好的前程，在公司裏受到排擠。

她整夜失眠,甚至,與這個世界說再見，一直是她心裏的念頭。

如果不是念着母親，她真的就去了。母親撫養她實在是不容易——母親那時沒有工作,一個人糊火柴盒供她上學；她讀到博士，是母親一分錢一分錢供出來的，她想給母親一個最好的回報，但是……

母親文化不高，喜歡聽單田芳的評書，粗重沙啞的聲音幾乎天天響起。那卻是她不喜歡的，她覺得那是下里巴人的東西，她寧願一個人沉默地呆着。一天黃昏，她還是一個人發呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她突然又聽到了單田芳的評書，在這寂靜的黃昏裏，那評書顯得更沙啞吵鬧。她歇斯底里地嚷了一句：“你能不能不聽這種東西！”

聲音馬上就沒有了，以後幾天的黃昏也是沉靜的，死一樣的沉靜。她反而又覺得太安靜了。她想，真的太沒有意思了。

又是一個黃昏。她聽到外面有人唱京劇。是一個女人的聲音，很婉轉婀娜的調子，那戲詞更吸引了她: 一霎時把七情俱已味盡, 參透了酸辛處淚溼衣襟。我只道鐵富貴一生享定，又誰知禍福事頃刻分明。想當年我也曾撒嬌使性, 到今朝只落得舊衣破裙。這也是老天爺一番教訓, 他叫我收餘恨，免嬌嗔，且自新，改性情……

她呆住,這麼有禪意的戲詞，真是美麗得不像樣子，她隨便對母親說了一句：“這京劇唱得可真好。”但她知道，母親並不能懂得。

第二天，那個女人的聲音又響起來，她伸出頭去，看到一個快四十歲的女人，微胖，在那裏認真的唱着，而且還穿着戲衣，甩着水袖，還是那段。她站在樓上，看呆了。

母親過來說：“是《鎖麟囊》，傳統的程派戲，程硯秋先生的，是知識分子的流派，周總理也喜歡呢。”她驚訝地回過頭去看着母親。

程派的調子，倒蠻符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。

後來，她幾乎每天都能聽到這個女人在樓下唱戲，總是程派，幽咽婉轉，婀娜悠揚，非常讓人喜歡。是那種禪意的喜歡。

“她活得多好啊！”她對母親說。

母親說： “你以爲她很快樂吧，其實，她下了崗，丈夫前年出車禍死了，兒子還有癡呆症。你看，人家都活得這麼快樂。”母親沒有指責她的意思，但她覺得真是讓母親跟着自己受了很多苦。

她居然也喜歡了京劇，喜歡了程派，她出去買了好多光盤，都是京劇程派的——程硯秋、李世濟、張火丁……家裏終於又出了動靜，而且，有一天她說：“媽，您接着聽單田芳吧，我覺得他說得蠻好的。”

日子就這樣慢慢過來了。

她休息了半年之後換了公司，有了新職位，開着自己的車，車裏放着她最喜歡的京劇，她正準備做五月的新娘……她覺得所有的日子都甜美芬芳。

她想，她得感謝樓下那個女人。

女人不是常常來樓下唱戲了，有一天她休息，女人又來了。她買了一大束香水百合，然後來到樓下找那個女人。

她講了半年來的經歷，然後說：“大姐，謝謝您的京劇，是您那段《鎖麟囊》救了我。”

女人笑了：“別謝我，謝您的母親吧。”“母親？”她疑惑了。

“我本來只是心煩的時候偶爾來唱唱，你的母親找到我家裏，問我唱的是什麼，還請我再去唱……”

【小題1】小說主人公“她”的情緒產生變化的原因有哪些？（6分）

【小題2】《鎖麟囊》是樓下的女人唱的，爲什麼小說卻以“母親的《鎖麟囊》”爲題？（3分）

【小題3】請從描寫手法的角度對畫線句子進行賞析。（6分）

【小題4】小說塑造了一個怎樣的母親形象，請結合文章內容簡要分析。（6分）

答案：

【小題1】①《鎖麟囊》調子婉轉，戲詞富有禪意。② 樓下女人悽慘經歷的對她的影響。③ 母親對女兒深深地愛與細心地呵護（母親精心的安排）。（每點2分，共6分，意思對即可）

【小題2】樓下的女人本來只是偶爾唱唱；在母親的請求下才天天來唱的'；以此爲題，更能突出小說的主旨，即母親對女兒的深深的愛。（每點1分，共3分）

【小題3】語言描寫：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”形象地表現主人公內心的抑鬱、煩躁等心情。

環境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表現她心情的壓抑、失落、絕望等；

心理描寫：“她覺得那是下里巴人的東西”形象地表現出她內心的煩躁、痛苦等。

（每點2分，共6分，意思對即可）

綜合解答亦可：作者用語言描寫（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不聽這種東西！’”）、環境渲染（如 “暮色沉沉，好像要下雨了” ）、心理描寫（如“她覺得那是下里巴人的東西”）這些手法形象地表現出主人公抑鬱、痛苦、失落、絕望的心情。（3分）

【小題4】小說塑造了一個爲了女兒默默付出，不求回報的深愛女兒的母親的形象。她文化不高，堅強無私，沒有工作，一個人糊火柴盒供女兒上學，讀博。但對女兒體貼入微，想盡辦法開導女兒，女兒不喜歡評書，她就不再聽了，女兒喜歡聽《鎖麟囊》，她請人天天唱，還用唱戲女兒的經歷開導女兒，她用愛救了女兒。(共6分，意思對即可)

解析

【小題1】

試題分析：本題先要明白題幹中所說的“情緒變化”指什麼，結合全文來看是由壞變好，然後從情節變化分析，女人唱的京劇詞打動了她，母親陳述的女人的經歷打動了她。這兩點應該可以輕易地總結出來。從母親馬上關掉單田芳的說書等細節，可得出第三點。

考點：本題考查分析小說情節的能力。

點評：本題是從情節的角度命題，此處情節是全文的一個拐點，女主人公的生活由此而發生了改變，這一情節也是最能體現文章主旨的地方。命題者以此處命題是最適合的。考生也可從此題得到啓發，命題者往往在文章的最精彩處命題。

【小題2】

試題分析：從後文的情節可知，是母親爲了解除女兒的煩惱特意請女人來唱的，由此即可得出本題的答案要點。

考點：本題是考查理解文章主旨的能力。

點評：本題命題形式很好，不直接要求考生概括主旨，而從另一個角度切入主題，既考查了考生理解文意的能力，又考查了考生的審題能力。

【小題3】

試題分析：解答本題先要分清畫線句子描寫的對象，是女兒而不是母親。然後從描寫人物的方法入手進行分析，人物描寫的方法有正面描寫（言行舉止），側面描寫（環境、對比、襯托等）。本題二者都有。

考點：本題考查對文章內容理解能力和分析作品的主要寫作技巧的能力。

點評：小說刻畫人物的方法是一個重點，本題把握住了這一重點，由於本文刻畫人物的方法比較明顯，所以本題難度不大。

【小題4】

試題分析：只要掌握了小說刻畫人物的方法，然後從中分析人物形象應該不難。小說刻畫人物的方法有：記事寫人，本文母親供女兒上學的事，關掉單田芳評書的事，請女人唱京劇的事等。透過人物的言行舉止來刻畫。如母親看到女兒時的不同神態、語言等。另外，分析人物形象應儘可能與主旨聯繫起來。

考點：本題考查篩選資訊，分析人物形像，概括人物特點的能力。

點評：分析人物形象既要概括人物的性格、社會地位，也要分析其現實意義。本文中的母親即是我們生活中千千萬萬個母親中的一個。考生平時閱讀時要有意識地注重小說人物的社會意義。

篇三：母親的鎖麟囊閱讀答案

讀完了博士，又從國外鍍了金，她卻沒有很好的前程，在公司裏受到排擠。

她整夜失眠,甚至,與這個世界說再見，一直是她心裏的念頭。

如果不是念着母親，她真的就去了。母親撫養她實在是不容易 母親那時沒有工作,一個人糊火柴盒供她上學;她讀到博士，是母親一分錢一分錢供出來的，她想給母親一個最好的回報，但是

母親文化不高，喜歡聽單田芳的評書，粗重沙啞的聲音幾乎天天響起。那卻是她不喜歡的，她覺得那是下里巴人的東西，她寧願一個人沉默地呆着。一天黃昏，她還是一個人發呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她突然又聽到了單田芳的評書，在這寂靜的黃昏裏，那評書顯得更沙啞吵鬧。她歇斯底里地嚷了一句： 你能不能不聽這種東西!

聲音馬上就沒有了，以後幾天的黃昏也是沉靜的，死一樣的沉靜。她反而又覺得太安靜了。她想，真的太沒有意思了。

又是一個黃昏。她聽到外面有人唱京劇。是一個女人的聲音，很婉轉婀娜的調子，那戲詞更吸引了她: 一霎時把七情俱已味盡, 參透了酸辛處淚溼衣襟。我只道鐵富貴一生享定，又誰知禍福事頃刻分明。想當年我也曾撒嬌使性, 到今朝只落得舊衣破裙。這也是老天爺一番教訓, 他叫我收餘恨，免嬌嗔，且自新，改性情

她呆住,這麼有禪意的戲詞，真是美麗得不像樣子，她隨便對母親說了一句： 這京劇唱得可真好。 但她知道，母親並不能懂得。

第二天，那個女人的聲音又響起來，她伸出頭去，看到一個快四十歲的女人，微胖，在那裏認真的唱着，而且還穿着戲衣，甩着水袖，還是那段。她站在樓上，看呆了。

母親過來說： 是《鎖麟囊》，傳統的程派戲，程硯秋先生的，是知識分子的流派，周總理也喜歡呢。 她驚訝地回過頭去看着母親。

程派的調子，倒蠻符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。

後來，她幾乎每天都能聽到這個女人在樓下唱戲，總是程派，幽咽婉轉，婀娜悠揚，非常讓人喜歡。是那種禪意的喜歡。

她活得多好啊! 她對母親說。

母親說： 你以爲她很快樂吧，其實，她下了崗，丈夫前年出車禍死了，兒子還有癡呆症。你看，人家都活得這麼快樂。 母親沒有指責她的意思，但她覺得真是讓母親跟着自己受了很多苦。

她居然也喜歡了京劇，喜歡了程派，她出去買了好多光盤，都是京劇程派的 程硯秋、李世濟、張火丁 家裏終於又出了動靜，而且，有一天她說： 媽，您接着聽單田芳吧，我覺得他說得蠻好的。

日子就這樣慢慢過來了。

她休息了半年之後換了公司，有了新職位，開着自己的車，車裏放着她最喜歡的京劇，她正準備做五月的新娘 她覺得所有的日子都甜美芬芳。

她想，她得感謝樓下那個女人。

女人不是常常來樓下唱戲了，有一天她休息，女人又來了。她買了一大束香水百合，然後來到樓下找那個女人。

她講了半年來的經歷，然後說： 大姐，謝謝您的京劇，是您那段《鎖麟囊》救了我。

女人笑了： 別謝我，謝您的母親吧。 母親? 她疑惑了。

我本來只是心煩的時候偶爾來唱唱，你的母親找到我家裏，問我唱的是什麼，還請我再去唱

閱讀題：

1.小說主人公 她 的情緒產生變化的原因有哪些?(3分)

2《鎖麟囊》是樓下的女人唱的，爲什麼小說卻以 母親的《鎖麟囊》 爲題?(3分)

3請從描寫手法的角度對畫線句子進行賞析。(3分)

4小說塑造了一個怎樣的母親形象，請結合文章內容簡要分析。(6分)

　參考答案：

1、 ①《鎖麟囊》調子婉轉，戲詞富有禪意。② 樓下女人悽慘經歷的對她的影響。

③ 母親對女兒深深地愛與細心地呵護(母親精心的安排)。(每點1分，共3分，意思對即可)

2、(1)樓下的女人本來只是偶爾唱唱;在母親的請求下才天天來唱的;以此爲題，更能突出小說的主旨，即母親對女兒的深深的愛。(每點1分，共3分)

3、 語言描寫： 她歇斯底里地嚷了一句： 你能不能不聽這種東西! 形象地表現主人公內 心的抑鬱、煩躁等心情。

環境渲染： 暮色沉沉，好像要下雨了 形象地表現她心情的壓抑、失落、絕望等;

心理描寫： 她覺得那是下里巴人的東西 )形象地表現出她內心的煩躁、痛苦等。

(每點1分，共3分，意思對即可)

綜合解答亦可：作者用語言描寫(如 她歇斯底里地嚷了一句： 你能不能不聽這種東西! )、環境渲染(如 暮色沉沉，好像要下雨了 )、心理描寫(如 她覺得那是下里巴人的東西 )這些手法形象地表現出主人公抑鬱、痛苦、失落、絕望的心情。(3分)

4、小說塑造了一個爲了女兒默默付出，不求回報的深愛女兒的母親的形象。她文化不高，堅強無私，沒有工作，一個人糊火柴盒供女兒上學，讀博。但對女兒體貼入微，想盡辦法開導女兒，女兒不喜歡評書，她就不再聽了，女兒喜歡聽《鎖麟囊》，她請人天天唱，還用唱戲女兒的經歷開導女兒，她用愛救了女兒。(共6分，意思對即可)