會飛的蒲公英閱讀訓練及答案
會飛的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋後面的山坡上。山坡上盛開着一叢叢火紅的杜鵑,鵝黃的迎春,淡紫的牽牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳地採摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽着我走支山坡的另一側,那裏開滿了一朵朵白色的小花兒。花兒怪逗人的;圓圓地腦袋,白白的茸毛,風一吹,就輕(yíng)地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花兒。
媽媽說:這是蒲公英,它從不滿足於待在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。
媽媽的話,在我幼小的心靈裏留下了很深的印象。晚上,我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。
不久,我上小學了,媽媽縫了個花書包給我,書包上繡着幾朵白色的蒲公英,花旁還歪歪斜斜地繡着幾個字--會飛的蒲公英。每天,我就像一朵快樂的蒲公英,在小木屋到學校的山路上飛來飛去。
一個有風的.黃昏,我從學校跑回家,高興地拉着媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去,一朵朵白色的小花兒在我的歌聲中輕捷地飄上了天空。媽媽的神情有些激動,目光亮亮的,深情地追隨着那一朵朵飄飛遠去的小白花兒。
從媽媽的目光裏我彷彿看到了晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風的吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過了一片片茂密的山林,飛進金色的陽光中。
帶着這個白色的夢,我考上了中學,那個繡着蒲公英的花書包舊了破了。有幾個深夜,媽媽把花書包放在桌上,望了好好久。後來媽媽又守着小油燈,爲我做了一件藍色的連衣裙,裙上繡着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着藍色的連衣裙,在學校和山村的大路上飛來飛去。
幾年之後,一張遙遠的地方飛來的大學錄取通知書,使我那關於蒲公英的夢更真切了。臨別前一個黃昏,風很大,媽媽和我不知不覺來到小木屋後的山坡。山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼。媽媽站在離我不遠的地方,眼睛裏含着淚花。暮色漸濃,我和媽媽默默地往回走,快到小木屋時,媽媽拉了拉我的手,輕輕地說:孩子,你算是一朵會飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些。
從此,我牢牢記住了媽媽的話,開始心情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年後,我把從林陰小道上飛進報紙和雜誌的詩行寄給了山裏的媽媽,並寫了一段話:媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌(nèn)的蒲公英,不僅學會了飛而且還懂得怎樣才能飛得更高了。
很快,媽媽回信了,信裏夾了一幅水彩畫:一片藍色的天空下,有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字:山裏的孩子。
從這幅畫裏,我讀出了媽媽心中那份誠摯的嚮往——
藍天下,一羣羣孩子,明亮的雙眸,癡癡地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英。口裏歡快地唱着:我是一顆蒲公英的種子……
這不正是每一個山裏母親期待的嗎?
1. 根據注音寫出漢字。
(1)輕______(yíng) (2)嬌________(nèn)
2. 文章第一段中寫火紅的杜鵑,鵝黃的迎春、淡淡的牽牛……有什麼作用?
3. 文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是什麼?
4. 在我成長的不同時期,媽媽爲我做的事情都和______有關。媽媽這樣做的用意是:
5. 文章中三次運用了飛來飛去這個詞語,其作用是什麼?
6. 文章以會飛的蒲公英爲題,有什麼含義?
7. 文章最後一段中每個山裏的母親期待的是什麼?
答案:
1. (1)盈 (2)嫩
2. 襯托蒲公英白色小花兒的淡雅
3. 它從不滿足於待在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4. 蒲公英教育我像蒲英那樣,不滿足於現狀,積極進取,不斷取得新的成就。
5. 生動傳神地寫出了我在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6. 既揭示了蒲公英的性格特徵,又包含了母親對我的殷切希望。
7. 每一個山裏的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山,飛向更廣闊的天地
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