五年級語文暑假生活指導答案

(一)《人物描寫一組》

1、lòu shì

2、仗着手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。

3、不是真正的武器槍與鞭，在這裏表示特殊的含義。

4、精神抖擻 沉不住氣

5、動作 心理

6、聰明、頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計

(二)

1、從四年級到五年級，李小軍同學語文成績一直處於乙等水平;數學進步很明顯，成績提高很快;其他學科成績穩定，一直處於甲等水平。

2、 李小軍同學數學和其他學科學得很好，成績處於甲等，但語文學科需要努力，認真聽講，多看課外書，提高語文能力和素養。

(三)

1、：“，、，?”

2、c a

3、我們都很快樂，不必各執己見爭論不休。

4、問題如：天鵝有什麼見解?答案：我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執已見爭論不休呢?

5、雄鷹、駿馬、鯉魚都覺得自己的生活環境和方式好，爲此爭論不休。

6、如：雄鷹 天空 在天空自由自在地飛翔

7、注意學生答案中寫法的運用(語言描寫)以及動物相關生活常識的準確。

8、如(快樂不是用來比較的，是發自內心的，快樂不能建立在別人的痛苦上!)

(誰都有自己認爲的快樂，快樂是因人而異的，沒必要去爭論誰最快樂，那是毫無意義又浪費時間的，自己快樂纔是最重要的。)

P2

放暑假的心情感受: 興高采烈、樂樂陶陶、欣喜若狂

P4

閱讀臺：蘇東坡知錯就改，很好學，奮發圖強。

實踐園2)：春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(賓館)

但願世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店)

谷乃國之寶，民以食爲天。(飯店)

巧手度處，天衣無縫;匠心裁來，長短合身。(裁縫店)

P7

實踐園：謠 謠言 鈴 鈴聲 玲 玲瓏

鉍 鉍華 澡 洗澡 躁 急躁

碎 碎片 推 推開 準 準確

2)：其 欲 引 依 刻 機

智慧宮：少一點口水，多一點知識

別在煙霧中乘車

P9

實踐園2)：我們提倡戒菸不是爲了省幾個錢，也不是 ，更不是 .

P10

閱讀臺：讀rui 最後一聲

實踐園：碧綠、必須、敝人、躲避、牆壁、完璧歸趙

清晰、今非昔比、息怒、呼吸、稀少、嘻嘻哈哈

預習、牢役、造詣、友誼、回憶、異國他鄉

2)：1(第1個字音) 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 2——(橫着的)

P12

閱讀臺：

1.我讀後受到的啓發:做什麼事都沒有“時間”的限制做什麼事都不晚，只要你肯做。

2.我搜集的座右銘：書記是人類進步的階梯。——高爾基

實踐園：輪、彎、片、絲、抹、汪、眼、縷(橫着的)

P16

閱讀臺：心思不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，

就一定不能記住，即使記住了也不能長久

2)：書是人類進步的階梯。——高爾基

書是人類的營養品。——莎士比亞

實踐園：反義詞 真假 近義詞 明亮

2)暴發 爆發 標誌 標緻 漂浮 飄浮 分辨 分辯

智慧宮：“一條魚.....”自由是有限度的。離開限度的自由只有死路一條。

P20

實踐園：無暇顧及 閒暇 目不暇接 碧玉無瑕

杜絕 牧草 防微杜漸 牧童

完璧歸趙 碧玉 白璧無瑕 碧波

籃球 藍色 淺藍 菜籃

P22

實踐園：笑眯眯 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄

熱乎乎 ~噴噴 溼滴滴 ~嗒嗒

小心翼翼 銀光閃閃 儀表堂堂 人才濟濟

跌跌撞撞 紅紅火火

2)：嚴肅 嚴格 嚴厲 嚴整

3)：~必須多讀課外書 ~還要學會動手

P30

一、張大千畫虎閱讀答案

①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的`神態舉止的句子。

答案：大千一點也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的撫摸着老虎。

②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什麼麼?你從中體會到了大千是一個怎樣的人?

答案：說明了他爲了畫畫，爲了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以爲了目標而執着追求、堅持不懈、持之以恆的努力的人!

二、演練場

①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後組詞。

答案：鳴(嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤(釣 ) ( 釣魚 ) 戶(屍 ) ( 屍首 )

②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後組詞。

答案：九(丸 ) ( 藥丸 ) 準(淮 ) ( 淮河 ) 又(叉 ) ( 叉車 )

P31

一、給帶點詞選擇正確的解釋

1、① 2、② 3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字

1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說

三、略四、智慧宮 ①

1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(池) 鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)

P32

一、閱讀臺

①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裏一跳，叫道：“都隨我進來，進來!”那些猴有膽大的，都(跳)進去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，佔竈(爭)牀，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。

②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當的詞語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“爲將而不(通曉)天文，不(認識)地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮於三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命繫於天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。 (節選《三國演義》) 【註釋】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場

①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來

答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當的關聯詞填入括號中答案：

1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。

2、(因爲)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。

3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇後語：諸葛亮弔孝——(裝模作樣)

P34

一、門的懸念閱讀答案

答案：

1、因爲這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語

答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)

P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語

答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊(遍遊) ③填入適當表示動作的詞語答案：