武漢市小學語文畢業檢測試題
一、基礎知識
1.拼音是你學習的好夥伴,請你藉助拼音朋友,寫出詞語。
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.這句話,你很熟悉。請你拼一拼,認真寫出句子。
suí fēng qián rù yè,rùn wù xì wú shēng。
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3.平時你一定掌握了不少成語,現在就來考考你。
廢( )忘( ) 舍( )爲人 同心( )力
居( )思( ) 萬古長( ) 神機( )算
4.下面的句子有錯誤。不要急,請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
(1)小明不禁忍不住笑出聲來。
(2)暑假快到了,我們已經結束了小學的學習生活。
(3)不親身體驗,怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
(4)我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。
5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的,請照樣子把句子換個說法,使句意不變。
例:氣候變化無常,人們怎麼能不感冒呢?
氣候變化無常,人們會感冒。
(1)面對任何災難,中華民族難道會望而卻步嗎?
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例:橙黃色的柿子壓彎了樹梢。
橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。
樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。
(2)抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。
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例:王寧說:“我要像李剛那樣關心集體。”
王寧說,他要像李剛那樣關心集體。
(3)烈士的母親說:“我的.兒子是潛艇兵,爲祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求。”
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6.六年語文學習,你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。
(1)待到山花爛漫時,________________。
(2)________________,誰持彩練當空舞?
(3)________________,不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日,________________。
7.語文課本中許多精彩段落,你一定記得。試一試,你能行!
(1)中國古時候,有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,( ),( )。”(選自《爲人民服務》)
(2)燕子去了,( );楊柳枯了,( );桃花謝了,( )。(選自《匆匆》)
(3)弈秋,通國之善弈者也。( ),其一人專心致志,( );一人雖聽之,一心以爲有鴻鵠將至,( )。(選自《學弈》)
二、閱讀
回顧我們學過的課文,回答下面的問題。要細心喲!
(1)將相“不和”的原因是________________。“相”認爲“將相和”就會________________;“將相不和”就會________________。 (課文《將相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的________,符合小女孩的處境和心理活動,作者寫這些,進一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人們對她的________________。 (課文《賣火柴的小女孩》)
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