小學四年級上冊語文第三單元測試題

第一部分  基礎知識積累與運用

一、我能讀拼音，並把下面的詞語寫在括號裏。(10分)

yu  guī     zhēn  chá    biān  fú     bǔ   zhuō    jiē   kāi

(      )     (        )   (       )   (        )   (         )

cāng  ying    mǐng  ruì   chè   dǐ    yú   chǔn   zhuō   shí

(        )    (       )   (       )   (       )   (        )

二、我會給下面詞語中帶點字選擇的正確讀音，並用橫線畫出來。(3分)

熒光屏(yíng   yín)    模仿(mó   mú)      苦難(nàn  làn  )

氣喘吁吁(xū    yù)    蝙蝠(biān  piān)   折騰(zhē   shé)

三、加偏旁組成兩個不同的字，再組詞。(6分)

扁     (        )    當    (        )    禺     (        )

(        )          (        )           (        )

止     (        )    甫    (        )    朝     (        )

(        )          (        )           (        )

四、把下面的四字詞補充完整，並能選擇其中的一個詞語寫一句話。(4﹢2)分

(    )無其事      魚(    )而出      爭(    )恐(     )

(    )不可及      響(    )雲霄      不(    )不(     )

五、讀一讀，連一連。(2+2)分

清明前後                       曬穀不用翻

天上魚鱗斑                     晚霞行千里

朝霞不出門                     螞蟻搬家蛇過道

明日必有大雨到                 種瓜點豆

本單元我還積累的諺語還有：

六、選詞填空。(6分)

居然      果然     仍然

1、這本書他看了很多遍，(       )不明白裏面講的內容。

2、媽媽說今天可能有雨，到了中午(        )下起雨來。

3、令人難以以相信的是這隻兇猛的老虎(       )會怕小螞蟻。

吃      鑽     咬

森林裏的害蟲成羣地向樹木進攻，(     )樹葉，(     )樹根，(     )樹心。

第二部分   閱讀積累與運用

一、讀《蝙蝠和雷達》中的段落，再按要求完成下面的練習。(15分)

爲了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子裏橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(xì  jì)着許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēng  méng )上，讓它在屋子裏飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那麼多的繩子，它一根也沒碰着。科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞(sè   sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子裏飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似(sì  shì)的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

三次不同的試驗證明，蝙蝠夜裏飛行，靠的不是        ，它是用       和

配合起來探路的。科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的祕密。它一邊飛，一邊從嘴裏發出一種聲音。這種聲音叫做         ，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達透過        發出無線電波，無線線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在         上。駕駛員從雷達的       上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裏飛行也十分安全。

1、我能給文中帶點的字選擇正確的`讀音。(2分)

2、我知道根據課文內容在橫線上填寫詞語，使文章完整。(3分)

3、我讀懂了文章，我會填寫合適的詞語。(3分)

雷達的天線就像是蝙蝠的           ;雷達發出的無線電波就像是蝙蝠____________;雷達的熒光屏就像是蝙蝠的____________。

4、我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。(2分)

蝙蝠的嘴裏發出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

5、讀了文章，你有什麼啓發?(2分)

6、在生活中你是一個留心觀察事物的人嗎?你從動植物身上得到人什麼啓示?(3分)

二、閱讀下面的文章，並完成練習。

20世紀末，美國西部一個州的一場森林大火，使上萬畝森林遭災。事後，人們發現罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉。於是，州政府對森林中的衰萎、乾枯的樹木和草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨後的兩年裏，再沒有大的火災發生，但一種由雲杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發了。美國農業部的專家對這一現象進行了調查，最後得出的結論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。

科學家經過研究後發現，森林中蟲害的數量是與那裏的鳥兒和螞蟻的數量成反比例的，那麼，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什麼關係呢?原來，很多樹木枯死後，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏(è)制了害蟲的繁衍。當人們爲了防止火災而把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。

這項研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一隻無形的手，巧妙地調節和平衡好各種生物之間的關係。人類應該做的就是尊重自然的法則和規律，與自然和諧相處。

1、我能讀懂短文，並給它加上合適的題目。(2分)

2、我會根據意思在短文中找詞語。(3分)

罪惡行爲的首要分子。        (        )

自己不出力而享受別人的勞動成果。   (        )

3、我會仔細讀短文，能照樣子寫詞語。(2分)

得出(結論) 研究(     )  巧妙(    )  (     )落戶  (     )相處

4、這篇短文主要講了在美國西部爲了杜絕火災發生，人們清理了森林裏衰萎、乾枯的           ，造成蟲害，這件事告訴人們                                                。(3分)

5、我讀懂了短文，我會用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關係的句子。(2分)

6“人類應該做的就是尊重自然的法則和規律，與自然和諧相處”針對這句話，你認爲人類做得怎麼樣?爲什麼?(3分)

第三部分   習作

大自然是個無窮的寶庫。你從周圍的動植物身上得到什麼啓示呢?說說自己想利用動植物的什麼特點來發明什麼。做一個仿生學的小發明家，寫一寫我的發明是從哪得到的啓發，並把自己發明的原理寫清楚。