小學一年級語文知識競賽試題

一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫漢字)。(8+2分)

wú xiá yíng rào pí bèi bù kān

kǎi xuán yùn chóu wéi wò ráo shù

二、花開兩朵，各表一枝(給多音字注音並組詞)。(6分)

應 ( ) 惡 ( ) 還 ( )

應 ( ) 惡 ( ) 還 ( )

三、火眼金睛，辨字組詞。(4分)

庭( ) 梢( ) 馳( ) 嘲( )

挺( ) 捎( ) 弛( ) 潮( )

四、分門別類我能行(把每組詞語中不屬於同一類的詞“”畫去)。(4分)

1.彎彎曲曲 斷斷續續 模模糊糊 自由自在

2.亡羊補牢 紀昌學射 畫蛇添足 揠苗助長

3.愚蠢 機靈 品質 謙虛

4.返回 攀登 健康 揮舞

五、擇優錄用(選擇恰當的詞語填空)。(5分)

儘管……就…… 雖然……但是…… 只要……就……

1.鄰居家的小弟弟( )年紀小，( )很懂事。

2. ( )如此，普羅米修斯( )是不向宙斯屈服。

3. ( )我的手指稍一用力，它( )不能動彈了。

屹立 矗立 聳立 挺立

4.人民英雄紀念碑( )在廣場南部。

5.一排排白楊在戈壁上傲然( )。

六、口語交際。(3分)

小明在上學的路上看到兩個小朋友在搖小樹苗玩。小明應該怎樣說才能讓小朋友知道自己錯了呢?

七、句子加工廠(按要求寫句子)。(6分)

1.在醫生的全力搶救下，終於甦醒了。(修改病句)

2.幾場春雨過後，常常會看見筍長出來。(改爲擬人句)

3.老師經常鼓勵我們要爲國家的富強刻苦學習。(縮句)

4.有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?(改爲陳述句)

八、亂句重組。(6分)

( )陳毅五歲就開始練毛筆字。

( )由於天天練習，陳毅毛筆字寫得又漂亮又有勁兒。

( )上小學後，他每天要寫幾百個毛筆字。

( )他天天寫，天天練，一個學期，那些黃紙比原來重了半斤。

( )後來，連便宜的黃紙也買不起了，他就到池塘邊的沙子上練字。

( )當時，他沒錢買本，就用毛筆蘸着米湯，在黃紙上寫，晾乾後，字跡沒有了，第二天再寫。

九、課文內容我理解。(6分)

1.《記金華的雙龍洞》一文，作者的遊覽順序是：路上→ →外洞→ → →出洞。

2.《觸摸春天》一文的主人公 是 。她是個熱愛，熱愛 的孩子。

3.雷達透過 發出 ， 遇到 就反射回來，顯示在 。

十、快樂閱讀，輕鬆答題。(20分)

紀昌對自己的.成績感到很滿意，以爲學得差不多了，就再次去拜見飛衛。飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西的時候，你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛的話，回到家裏，又開始練習起來。他用根長頭髮，綁住一隻蝨子，把它吊在視窗，然後每天站在蝨子旁邊，聚精會神( )地盯着它。那隻小蝨子，在紀昌的眼裏一天天大起來，練到後來，大得( )像車輪一樣。

1.這段文字節選自《 》一文，它是一個( )故事。

2.請在括號裏填上一個近義詞來代替加點的成語，並用填上的這個成語造句： 。

3.選擇正確的詞語填在文中的括號裏。(2分)

果然 突然 當然 竟然

4.文中畫“ ”的句子運用了 和 的修辭方法。

5.紀昌是怎樣練習把小東西看成大東西的?用“ ”在文中畫出來。

6.紀昌爲什麼能成爲百發百中的射箭能手?你從中受到了什麼啓發?

十一、習作芳草地。(27分+3分)

學習了第五組課文，相信你對生命有了進一步的認識。可根據自己瞭解到的生命現象，也可結合社會、生活及自己身邊的那些熱愛生命的故事，選擇感受最深的寫下來，題目自擬。要求內容要寫具體，要寫出真情實感，字數不少於400字。