九年級上冊文言實詞複習教案設計及練習題

　教學目的：

1、引導學生學會整理歸納文言文實詞知識點。

2、能辨析文言文實詞中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用四種常見現象。

3、學會積累文言文實詞的方法。

　教學重點：

能正確理解文言實詞在句子中的意思。

教學手段：多媒體輔助教學。

　教學時間：一課時

　教學步驟

（一）匯入新課

這堂課我們上一堂文言複習課，大家都知道：在文言文中根據詞是否具有實在意義可分爲兩大類，一類是實詞，另一類是虛詞。這兩類詞在文言文中的作用也不同。古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞，他們有實在的意義，能單獨回答問題。，今天我們就一塊來歸納複習文言文實詞的四種常見現象。

（二）通假字辨析：

漢字在古文的實際運用中,常拘於漢字的詞彙量有限,而令使用者陷入尷尬的境地.爲了解決這個問題,使用者便借用其它的音近字或形近字代替應急之用,後人便稱之爲“通假字。請看下面的句子：

1、故不錯意也：錯通措讀音cǖò意義安放

2、欲信大義於天下：信通伸讀音shēn_意義伸張

3、爲天下唱唱通倡讀音chàng意義倡導

討論

1.通假字的讀音有幾種情況?

(1).通假字和本字讀音不同;(2).通假字和本字讀音相同.

2.通假字的'意義一般如何理解?

*要按本字的意義來理解.

3、如何正確辨別通假字?

1.結合詞語所在的語句的語言環境.

2.結合文章的意旨,理解體會.

練習：

辨別下列句中的通假字。

固以怪之矣：______通_____讀音_____意義_________

被堅執銳：______通_____讀音_____意義_________

輕寡人與：______通_____讀音_____意義_________

倉鷹擊於殿上：______通_____讀音_____意義_________

自董卓已來：______通_____讀音_____意義_________

秦王不說：______通_____讀音_____意義_________

寡人諭矣：______通_____讀音_____意義_________

卜者知其指意：______通_____讀音_____意義_________

苟富貴，無相忘：______通_____讀音_____意義_________

【複習方法】通假字數量不多，且大部分在課下注釋中有解釋，複習的時候同學們可以分課集中整理，在理解句子的基礎上進行識記。

　（三）古今異義詞辨析

接下來請同學們討論這樣一個例子，注意例子中加點詞的意義。

1、長跪而謝之

2、卒中往往語

（請一個同學先翻譯這個句子，然後教師總結）從這個句子中可以看出“長”這個詞與現代漢語中的意思不同：“長”在文中是指道歉，現代漢語中則是感謝。“往往”在文中是到處，現代漢語中是經常的意思。像這些與現代漢語意思不同的詞就是古今異義詞。這類詞是考察的重點，也是我們容易失誤的地方。下面請同學們做練習。

【練習】解釋下列句中加點詞語古今詞義的區別：

楚人憐之古：今：雖然受地於先王古：今：

以頭搶地古：今：休降於天古：今：

今亡亦死古：今：抑亦人謀古：今：

會天大雨：古：今：開張聖聽：古：今：

引喻失義：古：今：嘆息痛恨：古：今：

遂用猖獗：古：今：古：今：

先帝不以臣卑鄙：古：今：

教師指導複習方法：教材中這類詞大部分都有註釋，在以後的複習中，我們可以像複習通假字一樣進行集中整理，但如果一個一個去找，可能太麻煩，我建議大家在複習中要進行合作：三個人一組分課整理，最後再彙總，這樣能很好的發揮集體的優勢，做的更好一些。