詩歌鑑賞習題及答案

詩歌鑑賞習題及答案1

敷淺原①見桃花 劉次莊

桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。

何處飛來雙燕子？一時銜在畫樑②西。

註釋①敷淺原：古地名，在今江西境內。②畫樑：彩繪屋樑。

1.有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？（2分）

_______________________________________________________________________________

1.答案：示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，透過寫飛花的活潑靈動和美好際遇來抒寫情志，不落俗套。示例二，構思獨闢蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯繫起來，寫飛花的經歷曲折有致。示例三，發現獨到，捕捉飛燕銜花的細小情景，並從中發現其審美價值，獨具慧眼。

評分：答對一種示例即得2分。意思對即可。

2.答案：表達了詩人對生活的熱愛和對美的執着追求。

評分：情感、志趣各佔1分，共2分。意思對即可。

詩歌鑑賞習題及答案2

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

清平樂 辛棄疾

校檢山園，書所見

連雲松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒牀頭初熟。 西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閒看。

【注】①校檢山園：校檢，這裏指遊覽。山園，是作者淳熙八年（1181年）罷官後在帶湖新建的一座宅地，因在山旁，故自稱山園。這首詞約作於淳熙十一年。②社肉：祭神用的肉。③牀：指“糟牀”，是一種榨酒器具。

這首詞中最能表現作者心情的是哪兩個字？請指出，並說說你的理解。

【譯詞】

清平樂 辛棄疾 山園裏松竹長勢茂盛遮雲蔽日，

經歷過許多事情今天已很滿足。

拄着柺杖到東家去分祭神的肉，

糟牀頭上那清香的酒剛剛釀熟。

西風吹着山莊內梨棗都已成熟，

孩子偷偷走來手裏拿着長竹竿。

千萬不要派人驚擾得他們離去，

老夫我要靜靜地躲在一旁閒看。

【備考答案】

這首詞中最能表現作者心情的兩個字是上片的

“足”字和下片的“閒”字。

我理解，這兩個字裏包含着詩人的兩重心情。

一重是年事已高的詩人在抒發胸臆。在松竹茂盛，梨棗秋熟的山園中，過着分肉釀酒的農家生活，看兒童嬉戲，享鄰里和睦的閒適與滿足的心情。 另一重是壯心不已的詩人正話反說。“足”即“不足”，表達被罷官後壯志難酬的心情；“閒”即“難閒”，表達無端被閒置，無所事事中憤懣無奈的心情。

詩歌鑑賞習題及答案3

閱讀下面的選文，完成下面題目。(23分)

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

小題1:解釋下面句中劃線詞的意義。(4分)

（1）山不在高，有仙則名( ) （2）談笑有鴻儒（ ）

（3）可以調素琴，閱金經( ) （4）無絲竹之亂耳（ ）

小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。 （6分）

（1）斯是陋室；惟吾德馨。

（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

小題3:下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是（）（3分）

A．本文託物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。’

B．選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。

D．作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閒適，“陋室”就不陋。

小題4:“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對於作者這種交友方式，你有什麼看法? （5分）

小題5:“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，後成爲一種文體。人們經常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請從平時積累的古詩文中寫一則有關學習方面的“座右銘”。（5分）

參考答案：

小題1:（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鴻：大（3）調：調弄，這裏指彈奏（4）絲竹：琴瑟簫管等樂器，這裏泛指奏樂的聲音

小題1:（1）這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了。（或“這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內（或“苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內映得碧青”）

小題1:D（“陋室”不陋的原因在於屋主人品德高尚）

小題1:開放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

小題1:示例：學而不思則罔，思而不學則殆。少壯不努力，老大徒傷悲

略

詩歌鑑賞習題及答案4

記承天寺夜遊

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

【小題1】 與下面例句中劃線字意思相同的一項是（2分）

例句：念無與爲樂者A．唸唸有詞B．心無雜念C．念念不忘D．念過大學

【小題2】 解釋下列語句中劃線詞的意思。（3分）

（1）欣然起行 欣然：

（2）遂至承天寺 遂：

（3）相與步於中庭 相與：

【小題3】 用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

但少閒人如吾兩人者耳。

【小題4】 對“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，理解正確的一項是（2分）A．這句話生動地描繪了庭下積水的空明和水中藻、荇交橫的樣子。B．這句話生動地描繪了庭下積水的空明和竹柏的影子交橫的樣子。C．這句話生動地描繪了庭下月色的空明和水中藻、荇交橫的樣子。D．這句話生動地描繪了庭下月色的空明和竹柏的影子交橫的樣子。

答案

【小題1】 C（2分）

【小題2】（1）欣然：愉快地。（2）遂：於是，就。（3）相與：共同、一起。（3分）

【小題3】 只是缺少像我們兩個這樣清閒的人罷了。（2分）

【小題4】 D（2分）

詩歌鑑賞習題及答案5

　　哭李商隱（其二）

　　[唐]崔珏

　　虛負凌雲萬丈才，一生襟抱未曾開。

　　鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。

　　良馬足因無主踠[注]，舊交心爲絕弦哀。

　　九泉莫嘆三光隔，又送文星入夜臺。

注 踠：屈曲，彎曲。

（1）本詩題作“哭李商隱”，一“哭”字極寫作者內心的悲痛。請結合全詩，說說“哭”的具體內容。

答：________________________________________________________________________

（2）最後一句“又送文星入夜臺”中，作者爲什麼用了一個“又”字？

答：________________________________________________________________________

答案：

（1）哭李商隱的懷才不遇，哭李商隱的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。

（2）“又”字表示多次，重複，表達出才子不遇、齎志而歿情況的普遍性，表達對普天下才子不幸命運的哀痛以及對埋沒人才的黑暗現實的不滿和控訴。

詩歌鑑賞習題及答案6

眼兒媚·遲遲春日弄輕柔

朱淑真

遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，雲鎖朱樓。

午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影裏，海棠亭畔，紅杏梢頭。

（1）概括上闋作者感情的細微變化。（2分）

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（2）請簡要分析“雲鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。（4分）

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（3）詞的下片是如何表現“春愁”的？（4分）

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試題答案：

三、古代詩歌鑑賞（10分）

10. ⑴從清明前，面對風和日麗、花香怡人的春日美景的愉悅（1分），到清明後，面對落花飛絮、雲霧壓樓的鬱悶惆悵（1分）。

⑵“鎖”字運用擬人手法（1分），形象生動地描寫出了陰雲密佈、霧壓朱樓的情景（2分），暗示了深閨女子鬱悶（煩惱）的心情（1分），意味無窮。

⑶下片運用了以樂景寫哀情（反襯）的手法（2分），透過對鶯聲、綠楊、海棠及紅杏等美景的描寫，化抽象爲具體，表達了詞人隱藏在心中的無限哀（春）愁（煩惱、惆悵等）（2分）。

詩歌鑑賞習題及答案7

微雨登城二首其一

蘇軾

雨映寒空半有無，重樓閒上倚城隅。

淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

望湖樓晚景

蘇軾

橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句誇。

雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。

（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，兩詩分別寫了怎樣的江西雨景？兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。（4分）

（2） 以上兩首詩，劉詩優美，蘇詩壯美，請結合詩句賞析。（4分）

【參考答案】

(1) 《登城》寫的是和風細雨，《望湖樓晚景》寫的是疾風驟雨。劉詩第三句承接前兩句，並與濛濛細雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境；蘇詩第三句從橫風吹雨轉入雨過潮平，爲描寫雷電蓄勢。.承上啓下

（2） ①劉詩透過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺 望的一幅水墨畫，運用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。 ②.蘇詩透過寫橫風斜雨，潮江涌動，運用比喻手法，寫出了雨 前，雨後的壯觀美景 。

詩歌鑑賞習題及答案8

水檻遣心二首（其一）

杜 甫

去郭軒檻敞，無村眺望賒。

澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。

城中十萬戶，此地兩三家。

[注]水檻：江邊的欄杆，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。 賒：遠。

這首詩的第五、六句是爲人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其緣情體物，自有天然之妙。請你談談這兩句詩的妙處，並結合全詩說說作者作表達了什麼樣的感情。

答：這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲於水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）出，寫魚兒的歡欣，斜，寫燕子的輕盈。（2分）詩人觀察細緻入微，遣詞自然平易而又精巧生動。（2分）詩歌描繪草堂的'自然環境，字裏行間蘊含着作者對大自然、對春天的熱愛和優遊閒適的心情。（2分）（意思對就可以）

細雨魚兒出， 微風燕子斜。是千古名句，請說說妙在哪裏？

答案：

出是出現之意。寫出了魚兒在細雨中搖曳着身軀，噴吐着泡沫，歡欣地游到水面上來了。出字用得細膩自然。

斜是傾斜之意。寫出了燕子在微風的吹拂下，輕柔的軀體，輕盈地掠過水濛濛的天空， 斜字用得逼真生動。

閱讀練習一

1．詩的頷聯描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的意境？

2．頸聯是寫景的典範，請具體分析。

3.全詩表達了詩人怎樣的心情？詩人又是怎樣表達這樣的心情的？請結合全詩內容加以賞析。

4.這首詩的第五、六句是爲人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其緣情體物，自有天然之妙。請你談談這兩句詩的妙處，並結合全詩說說作者作表達了什麼樣感情。

參考答案：

1．作者寫到了春天澄澈浩蕩的江水，鬱鬱蔥蔥的樹木開滿了奼紫嫣紅的花朵等。營造了開闊而幽靜的意境。

2．頸聯寫了細雨中的游魚，微風中的燕子。魚兒在細雨中歡欣地暢遊，燕子在微風裏輕盈地掠過。出、斜二字，傳神地描繪出了細雨微風中魚和燕子的動態，是逼真生動的細節描寫，蘊含在字裏行間的是詩人優遊閒適的心情和對大自然春天的熱愛。（意對即可）

3.表過了詩人離開塵囂的優遊閒適的心情。首聯寫草堂環境，這兒庭園寬敞旁無村落，正可以極目遠眺；中間四句緊接着寫眺望的景色，浩浩蕩蕩地江水幾乎與江岸齊平，草堂四周的樹木鬱鬱蔥蔥，在春日的黃昏裏，奼紫嫣紅的花朵散發出迷人的清香，魚兒在細雨中搖曳着身軀歡欣的游到水面來了，燕子在微風的吹拂下傾斜着掠過水濛濛的天空；尾聯兩句形成對比同時呼應首聯，更顯得這兒非常閒適幽靜。詩人正是透過以上這些描寫表達定居草堂後優遊閒適的心情。

4.這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲於水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）出，寫魚兒的歡欣，斜，寫燕子的輕盈。詩人觀察細緻入微，遣詞自然平易而又精巧生動。詩歌描繪草堂的自然環境，字裏行間蘊含着作者對大自然、對春天的熱愛和優遊閒適的心情。

閱讀練習二：

1.首聯寫草堂的________、尾聯與之呼應，更突出了草堂的___________。

2.第三、四兩句分別描寫遠眺到得景色。從距離看，澄江平少岸是___景，幽樹晚多花是_______景。

3.第五、六兩句是歷來被人傳誦的名句。細雨魚兒出，微風燕子斜，前一句寫__，後一句寫____；出寫出了魚兒的___，斜寫出了燕子的____，兩句均寫出了微風細雨中魚兒和燕子的__態。

4.詩題遣心，說說詩人此時的心情。

5.此詩寫景最傳神的是哪一聯？聯繫全詩試作評說。

【參考答案】

1.環境 閒適幽靜

2.遠 近

3.水中 天上 歡欣 輕盈 動

4.詩人得到了安身之所，面對綺麗的春光，心情極其優遊閒適。

5..《水檻譴心》頸聯。這是一幅春江傍晚的美景。詩人抓住雨中魚兒躍出水面和春燕在微風中自由飛翔兩個極富特徵的形象，置於全詩開闊靜謐的背景中，傳神地表現出大自然的秀色和自己愉悅的心情。

翻譯：

草堂遠離城郭，軒楹寬敞，極目遠眺，沒有村莊阻隔，視野開闊。江水清澈，江水上漲，幾與江岸齊平，因而幾乎看不到江岸，草堂四周，樹木蔥蘢，在春日的黃昏裏 ，盛開着似錦的繁花。濛濛細雨中，魚兒歡躍，時不時跳出水面，微微風中，燕子斜飛。城中有十萬戶人家，而此地只有兩三戶人家。

賞析： 第一首詩，首聯先寫草堂的環境：草堂離城郭很遠，庭園開闊寬敞，旁無村落，因而詩人能夠極目遠眺。中間四句緊接着寫眺望到的景色。澄江平少岸，詩人憑檻遠望，碧澄清澈的江水，浩浩蕩蕩，似乎和江岸齊平了，這是寫遠景；幽樹晚多花則寫近景，草堂四周鬱鬱蔥蔥的樹木，在春日的黃昏裏，盛開着奼紫嫣紅的花朵，散發出迷人的清香。

五、六兩句刻畫細膩，描寫極爲生動：細雨魚兒出，微風燕子斜。魚兒在毛毛細雨中搖曳着身軀，噴吐着水泡兒，歡欣地游到水面來了。燕子輕柔的軀體，在微風的吹拂下，傾斜着掠過水濛濛的天空這是歷來爲人傳誦的名句。詩人遣詞用意精微細緻，描寫十分生動。出寫出了魚的歡欣，極其自然；斜寫出了燕子的輕盈，逼肖生動。

詩人細緻地描繪了微風細雨中魚和燕子的動態，其意在託物寄興。這二句詩流露出作者熱愛春天的喜悅心情。尾聯呼應起首兩句。以城中十萬戶與此地兩三家對比，更顯得草堂的閒適幽靜。這首詩寫傍晚時分所見到的微風細雨中的景象，表現了環境的清幽美好和詩人閒適寧靜的心情及其對大自然的熱愛。全詩八句都是對仗，而且描寫中遠近交錯，精細自然，自有天然工巧而不見其刻劃之痕。它句句寫景，句句有遣心之意。詩中描繪的是草堂環境，然而字裏行間含蘊的，卻是詩人悠遊閒適的心情和對大自然、對春天的熱愛。

詩歌鑑賞習題及答案9

唐多令

（南宋）劉過①

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓②。柳下系船猶未穩，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。

[注]①劉過作爲辛派詞人，與辛棄疾、陸游、陳亮等人有着較深的交往，他們“同聲相應，同氣相求”。②南樓，在武昌黃鶴山上，一名安遠樓。南宋時“武昌系與敵分爭之地”（《蓼園詞選》），很多詞人登臨黃鶴樓時都留下了深沉的作品。

8.作者在這首登臨之作中表達了怎樣的情感？請結合全詞作簡要分析。（6分）

9.請賞析這首詞中主要運用的表現手法？（5分）

參考答案：

8作者在這首詞中含蓄地表達了歲月不再、昔是今非、交遊零落、憂國傷時等悲慨感傷之情。二十年過去了，哀嘆故人不在，痛惜自己的少年壯懷已被磨滅，眼前關係國家存亡的重鎮竟是滿目淒涼，“新愁”滿懷，難以盡述。

9作者在這首詞中主要運用了虛實結合（或對比）的表現手法。詞中實寫眼前淒冷的景象，說自己不過是匆匆經過南樓，馬上要回家鄉了，滿懷的愁緒無法用花酒來消遣，中間穿插虛寫對二十年前登臨南樓的回憶和對故人的追念，將今昔遊覽的景象與心情進行了對比描寫，曲折含蓄地抒發了憂國傷時的濃郁愁緒。

詩歌鑑賞習題及答案10

除夜

白居易

歲暮紛多思，天涯渺未歸。

老添新甲子，病減舊容輝。

鄉國仍留念，功名已息機。

明朝四十九，應轉悟前非。

除夜有懷

崔 塗

迢遞三巴路，羈危萬里身。

亂山殘雪夜，孤燭異鄉人。

漸與骨肉遠，轉於僮僕親。

那堪正飄泊，明日歲華新。

1．白詩首聯、崔詩歌尾聯分別點明瞭題旨，請分析各自的作用。（4分）

答：

2．兩首詩分別抒發了作者怎樣的思想感情？（4分）

參考答案：

1．白詩首聯點題，寫出年末而漂泊在外、有家難歸的情形，爲下文抒情作了鋪墊。（2分）崔詩尾聯點題，前三聯寫詩人在三巴路上跋涉的艱辛和孤燈下只與僮僕相伴的孤獨，結尾才點出是除夕，這樣寫既照應了標題，又使詩人的感情更推進了一層。（2分）

2．白詩抒發了作者身在異鄉，思鄉思親的濃濃傷感之情。（2分）崔詩是除夕之夜旅居的感懷，側重抒發了作者羈旅在外的孤苦心境。（2分）

崔詩賞析

這首詩是詩人客居他地、除夕懷鄉之作。詩人身在異鄉，深感羈旅艱危。三、四兩句寫悽清的除夕夜景，渲染詩人落寞情懷。五、六兩句寫遠離親人，連僮僕也感到親切，更表達出思鄉之切。最後兩句寄希望於新年，飄泊之感更烈，自然真切。全詩用語樸實，抒情細膩。離愁鄉思，發泄無餘。