六年級上冊語文期中訓練題

一、看拼音，寫詞語。(8分)

shānhú

bǐyí

yùnhán

shìyán

huǐhèn

dǎoméi

xiōngyǒng

hūxiào

二、爲詞語中加點的字選擇正確的讀音。(3分)

檸檬(méng měng)鑷子(niè nèi)魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng)計策(cè chè)伴侶(lǔ lǚ)

三、補全下面的詞語，並按要求做題。(9分)

眼花()亂名不()傳()冠()戴()然失笑()差不齊()作()受

1.寫出兩個帶有“然”字的四字詞語。(1分)

________________________________

2.寫出兩個帶有人體器官名稱的四字詞語。(1分)

________________________________

3.找出所填漢字中的多音字，並註明它的讀音。(1分)

________________________________

4.解釋畫橫線的詞語，再寫出它的兩個反義詞。(2分)

釋義：________________________

反義詞：________________________

5.畫浪紋線的詞語帶有人的姓氏，請寫出兩個類似的四字詞語。(1分)

_____________________________________

四、按要求完成句子練習。(10分)

1.同樣的水，在不同的池子裏會顯出各種不同的顏色。(改爲感嘆句)

_____________________________________

2.你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

(1)請你說說這句話想要表達的真正的意思。

_____________________________________

(2)這句話運用了哪種修辭手法?

_____________________________________

3.在一個偏僻遙遠的山谷裏，有處數千尺高的斷崖。(縮句)

_____________________________________

4.雲間峯巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……到處都留下了他們的足跡。(改爲雙重否定句)

_____________________________________

五、下面對朗讀節奏的劃分正確的一項是()(2分)

A.我們/讚美長江——你是/無窮的/源泉;我們依戀/長江——你有/母親的/情懷。

B.我們/讚美/長江——你是/無窮的/源泉;我們/依戀/長江——你有/母親的/情懷。

C.我們讚美/長江——你是/無窮的/源泉;我們/依戀長江——你有/母親的/情懷。

D.我們/讚美長江——你是/無窮的源泉;我們/依戀長江——你有/母親的情懷。

六、指出下列各句所運用的修辭手法。(2分)

1.他的詩中，曾有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這樣的名句。()

2.多少快樂，多少情趣，多麼豪邁!()

3.太陽伴着紅色的晚霞，站在山頂上，呼喚小楊卡到它那兒去。()

4.這能算一個好故事嗎?()

七、修改病句。(3分)

1.透過學習席慕蓉的《鄉愁》，使我知道了詩人對故土的眷戀。

_____________________________________

2.他在培育孩子上花了很大的心血。

_____________________________________

3.讀了這篇文章之後，我的心久久長時間不能平靜。

_____________________________________

八、根據課文內容填空。(7分)

1.《最美好的禮物》這篇課文告訴我們________的道理，除此之外，我們還要學習小男孩兒________________的美好品質。

2.《窮人》一文運用了________的敘述方式。

3.________________，輕煙老樹寒鴉，________________。

4.你從遠古走來，________________。你向未來奔去，________________。

九、綜合性學習。(6分)

在我們的周圍，有各種各樣的愛包圍着我們：一個鼓勵的眼神是一種愛，一個讚許的聲音是一種愛，一句溫暖的話語是一種愛……獲得愛之後，我們要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會……請你做好準備，積極參與到下面的感恩活動中去。

1.在你的生活，你最想感恩的是誰?爲什麼?

_____________________________________

2.如果在下面三樣禮品中，你可以選擇其中一樣送給你最想感恩的人，作爲學生的你會選什麼?請說出你的理由。

A.打電話送去你誠摯的問候。

B.一些貴重的禮品。

C.吃一頓美食。

理由：______________________________

十、閱讀理解。(20分)

(一) 五彩池(節選)

最美麗的是池水鮮豔多彩的顏色。站在山上，向下面一望，只見漫山遍野的水池在燦爛的陽光沐浴下，閃耀着紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的等各種顏色的光輝，就像一幅巨大的五彩地毯鋪展在眼前。更使人驚奇的是，這些彩池雖然堤岸相連，水也都是來自同一條溪流，但是池水的顏色卻各不相同。有的上面是咖啡色，下面卻成了檸檬黃;有的左邊是藍色，右邊卻又變成了橄欖綠;有的全池只有一種顏色，有的一個池子又呈現出多種色彩。如果把各池的水都舀起來看，卻又跟普通清水一樣，什麼顏色也沒有。

同樣的水，在不同的池子裏怎麼會顯出各種不同的顏色呢?原來池裏生着許多石筍，它們的形狀有的像剛剛出土的竹筍，有的像險峻的山峯，有的像矗立的寶塔，有的像一簇簇的珊瑚。而這些石筍表面又凝結着一層細膩的'石粉。陽光射到池底，它就像一面高低不平的折光鏡，顯出各種美麗鮮豔的顏色。

1.請找出節選文段的中心句。(2分)

_____________________________________

2.五彩池真的只有五種顏色嗎?請從選文中找出依據。(2分)

_____________________________________

3.文段在具體描寫池水顏色的時候，是按什麼順序寫的?(2分)

_____________________________________

4.文段中的畫線句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?(2分)

_____________________________________

5.根據選文內容，你能用簡潔的語言概括五彩池的水呈現出多種顏色的原因嗎?(2分)

_____________________________________

(二) 快樂的種子

一位母親因爲意外失去了唯一的兒子，悲傷過度而不思飲食。她向鎮上的智者求助，只要能讓兒子復活，她願意付出任何代價。智者讓她去尋找快樂的芥末種子，它必須來自一個完全沒有憂傷的幸福家庭。

她知道鎮子上每一家的故事，每個故事裏都有悲傷的插曲。於是，她決定遠行。她來到另一個看起來很富裕祥和的鎮子裏，敲開了一戶有漂亮花園人家的大門。當她詢問人家是否完全幸福時，女主人哀傷地搖了搖頭，噙着淚水說她年幼的兒子剛剛查出來患上了不治之症。她來到另外一家，這戶人家的房子看起來很氣派，沒等她敲門，門已經開啟了，出來的一對男女行色匆匆。她忙問是否有事情發生，他們頭也不回地答道，80歲的老父親剛剛因爲跌倒骨折了。

望着他們遠去的背影，她呆呆地站在那裏。爲了兒子，可不能灰心，她給自己打氣。於是，她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門，可結果都令她萬分失望，沒有一個家庭是完全幸福的。

長時間的顛簸，加上沮喪的心情和落滿灰塵的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的確是個乞丐，到處乞求快樂的芥末種子，終日奔波卻不得。她茫然前行，飢腸轆轆。眼前的一戶人家不用打聽，她就知道他們肯定很悲傷了，因爲他們正在發喪。她頹然地癱坐在地上，這時一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起來，讓她坐在椅子上，並且爲她端來一杯熱水和一些糕點。

她的眼睛溼潤了，人家失去親人，卻能給她一份溫暖。她反思着，儘管我有喪子之痛，但有誰比自己更適合去安撫那些同樣需要慰藉的人呢?

她黯然的心靈被自己的想法照耀得豁然開朗。於是，她依然去敲開每戶人家的門，儘自己所能去幫助每一個需要幫助的人。她忙於幫助他人擺脫一個又一個不幸和哀愁，以至於忘記詢問芥末種子。而實際上，那顆芥末種子已經在她的心裏發芽、成長。

原來，快樂的種子是發自心底的給予。

1.寫出下面兩個詞的反義詞。(2分)

富—() 溫暖—()

2.本文講述了一個怎樣的故事?(2分)

_____________________________________

3.她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門，可結果爲什麼都令她萬分失望?(1分)

_____________________________________

4.她在遇到了什麼事情之後進行了反思?(2分)

_____________________________________

5.試分析文章最後一自然段的作用。(3分)

_____________________________________

十一、習作。(30分)

大自然能給我們很多啓示：成熟的稻穗低着頭，那是啓示我們要謙虛;一羣螞蟻擡走骨頭，那是啓示我們要齊心協力;清澈的小溪無聲流淌，那是啓示我們要默默無聞;大雁成羣結隊飛過天際，那是啓示我們要目標一致……

你也從大自然得到過啓示吧?請你根據大自然曾經給你的啓示，寫一篇不少於500字的習作，題目自擬。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________