初二政治《珍惜無價的自尊》測試題及答案

學習目標

1.瞭解自尊的含義和表現。

2.在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關聯，密不可分。

3.懂得知恥是自尊的表現。

基礎訓練

一、單項選擇題

1.自尊是一個人爲人處事應具備的基本品格。只有自尊的人，纔會受到別人的尊重。自尊就是自己（ ）

A.可以向別人卑躬屈膝，但不允許別人歧視、侮辱自己

B.不向別人卑躬屈膝，但允許別人歧視、侮辱自己

C.可以向別人卑躬屈膝，也允許別人歧視、侮辱自己

D.不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己

1.D

2.李紅總是向同學炫耀說：“這件上衣是從南方買的，這條褲子是從國外買來的，很貴很貴。”一時間，她自認爲成爲大家羨慕的對象，於是得意洋洋。李紅的行爲（ ）

A.是自尊的表現 B.是自信的表現

C.是自卑的表現 D.是虛榮的表現

2.D

3.一大街上一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走着。章宇覺得十分可笑，便在後面嬉皮笑臉地學着這位殘疾人一瘸一拐的動作，結果，章宇受到了衆人的指責。這說明（ ）A.那位殘疾人不懂得尊重自己

B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重

C.衆人不會審美

D.自尊與尊重他人沒有必然聯繫

3.B

4.所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說明自尊的人最看重（ ）

A.自己的財富 B.自己的地位

C.自己的人格 D.自己的長相

3.C

5.下列選項體現對他人尊重的是（ ）

①課堂討論中能夠耐心地傾聽同學的發言 ②聽到別人對自己的批評總是非常生氣 ③在家裏遇見父母的朋友能主動打招呼 ④不願意與家庭困難的同學交往

A.①②③④ B.①③ C.①③④ D.②④

5.B自尊者達觀，對別人的批評不會斤斤計較，因此，②錯誤。④的做法不是對同學的尊重，不選。①③符合題幹要求，是正確的行爲表現，故選B項。

二、判斷題

6.知恥是自尊的重要表現。（ ）

6.√

7.當他人誇獎我們的時候，我們很高興；當他人批評我們的時候，我們很難過。這說明我們的成長是離不開他人的關心和幫助。（ ）

7.√

8.我們在生活中經常會意識到自身的弱點、盲點和不足，所以贏得他人的尊重是不可能的。（ ）

8.× 點撥：在成長過程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒，同時，意識到自己有弱點，我們更應當嚴格要求自己，敞開心扉，信心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

9.自尊要適度，對於侮辱和詆譭我們要盡力地忍耐。（ ）

9.× 點撥：對於惡意的侮辱和詆譭，我們要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自己。

10.在日常生活中，尊重他人最基本的表現是尊重他人的人格。（ ）

10.√

三、簡答題：

11.三國時吳地有個少年名叫周處，他輕狂放蕩、縱情肆欲，成爲鄉里惡名昭彰、衆人唯恐避之不及的人物。有一日，周處問鄉里的長輩：“當今時局平和，又是豐年，大家爲何苦悶不樂呢？”長輩嘆道：“尚有南山白額虎、長橋下蛟龍，再加上週處你，這三害還在，大家怎麼高興得起來呢？”周處羞愧萬分，這才知道自己在鄉民眼中是何等禍患。後來，周處痛改前非，尋訪名師，刻苦努力，終成一代名士。

這個故事告訴我們什麼道理？

11.（1）這個故事告訴我們，做人要有羞恥之心。知恥，是自尊的重要表現。如果一個人對自己不恰當、不合適的行爲不知道慚愧，不感到難爲情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠也不會有自尊。因爲，知恥可以使我們改正自己不恰當的行爲，完善自己，並幫助我們取得成功。（2）這個故事還告訴我們，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。關鍵是要找到自己的優點，給自己一些信心，同時要積極彌補自己的不足。這樣，我們纔會在成長的過程中正確認識自己，獲得尊嚴。

12.小張同學做人有一個原則：人敬我一尺，我敬人一丈。

（1）小張同學要求“人敬我一尺”說明他有一種什麼樣的情感需要？

（2）小張同學能“我敬人一丈”說明他又有一種什麼樣的品德？

（3）你認爲小張同學所擁有的“我敬人一丈’，的品德與要求“人敬我一尺”的情感需要之間，有內在聯繫嗎？爲什麼？

12.（1）希望他人尊重自己的情感需要。（2）說明小張有尊重他人的品德。（3）兩者之間有着密切的聯繫。我們只有尊重別人，才能得到別人的尊重。這是因爲我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們當然也有責任去關注他人的自尊、維護他人的尊嚴。只有人人彼此尊重、相互接納，才能在自尊的快樂中成長.

綜合拓展

一、不定項選擇題

13.升入中學後，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及自己言行的後果。這些變化（ ）

A.是隨着個體生理的發育和心理的變化而出現的

B.是爲了塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定

C.是自尊的表現

D.是愛慕虛榮的表現

14.2008年4月11日,一架自北京飛往大連的飛機降落在周水子機場，兩名女乘客下機時，因擁擠發生衝突，一年輕女子挑釁地問另一位中年婦女：你素質高？會日語嗎？兩人先後用中文、日語、英語和法語互相辱罵，引得航班上不少外國乘客前來“觀戰”，結果素質較量，變成了罵街比賽。兩位女士（ ）

A.沒有做到自我尊重，自我愛護

B.不能尊重他人，也不會贏得他人的尊重

C.會用四國語言罵人，素質高

D.她們努力提高自己，完善自我

14. AB

15.適度的自尊有助於我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過於敏感，作繭自縛。下列屬於適度自尊的有（ ）

A.數學課上，小呂做錯了一道簡單的計算題，儘管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前一個星期都擡不起頭來

B.上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發誓發奮學習，把學習成績趕上去

C.小華上學遲到，受到老師批評，他不服氣，衝出了教室

D.小雷一有成績就喜歡大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒他後，變得謙虛多了

根據題幹要求，逐一分析四個題肢。A項過於敏感，是過度的自尊，不選；C項的做法不是自尊，那時情緒衝動，不選。

二、分析說明題

16.中學生小文愛說別人閒話，經常取笑他人。例如，有同學積極發言他叫“愛表現”，不積極發言叫“假正經”；有同學穿着光鮮，他叫“臭美”，穿着樸素叫“老土”。因此，班上很多同學都不喜歡他。

同學們爲什麼不喜歡小文？小文應該怎麼做？

16.（1）同學們之所以不喜歡小文，是因爲小文不懂得要想贏得他人的尊重和喜歡，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。（2）小文應該學會尊重他人，關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，還要注意不做有損他人人格的事情，少說閒話，不取消他人。

17.古代有個人在鎮子上開了一家布店。春節前的一天早上，他突然發現自己的布少了一匹，他就想這個小偷會是誰呢？新年到了，在拜年的人羣中，他發現鄰居郭三的幾個孩子穿的新衣服正是用他丟失的布料做成的！仔細一想，他明白了：郭三上有80歲的老母，下有幾個未成年的孩子，日子過得非常艱難，他一定是想讓孩子們過一個快樂的新年才這樣做的。於是，這位布店老闆不但沒有報官，反而提了幾斤肉去看望郭三一家。郭三羞愧萬分，從此發奮圖強，樂善好施，後來成爲當地百姓交口稱讚的大好人。

請你閱讀上述材料，回答下列問題。

（1）布店老闆爲什麼不但沒有報官，反而還送肉給郭三？

（2）郭三爲什麼會成爲衆人交口稱讚的大好人？

（3）你從中得到了什麼啓示？

17.（1）布店老闆爲了維護郭三的自尊，纔沒有揭發他。這樣不但可以處理好鄰里關係，還能維護郭三的尊嚴，並使自己也得到他人的尊重。（2）每個人都有缺點，都可能犯錯誤。尊重犯了錯誤的人可以使其悔過、歸於理智，還可以喚醒他的良知，產生無法估量的正面效應。郭三是一個懂自尊的人，他的知恥感使他以後更自重。郭三在犯錯誤的情況下得到寬容和尊重，使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以後的生活中，他必然珍惜自己的尊嚴，嚴於律己，寬以待人，尊重他人。（3）①尊重別人就要善於站在對方角度，感同身受、推己及人。②我們要善於接納他人，不做有損他人人格的事。③一個人如果知錯就改，仍能取得很大的成績。④知恥是自尊的重要表現。

能力提升

一、辨析題

18.（1）小敏在小學時一直成績很好，進中學後由於不能適應，漸漸有點跟不上大家了。他明知如此，但礙於面子，不敢公開承認自己的弱點，更不肯向比自己高明的人討教。理由是：“這樣會損害我的.自尊心，而我是一個自尊心很強的人。”

（2）小宏是一名學習尖子，整天生活在教師的表揚、父母的誇獎之中。可是她一點也高興不起來，因爲她想永遠超過別人，生怕成績一掉下來，會失去已經取得的一切，擔心會失去老師和父母的喜愛，損害自己的自尊

請你判斷上面兩位同學對待自尊的心理正確嗎？

18.這兩位同學對待自尊的心理是不正確的，這種“自尊心太強”的心理實際上是一種虛榮心理。過於追求表面上的榮耀、光榮。把對個人榮譽有好處作爲自己行動的動力。小敏用所謂的“自尊心”來護短，小宏用“自尊心”來掩飾自己的虛榮，都是不正確的。應該正確認識自己，正確對待自尊。

每個人總是既有長處，又有短處，要學會全面看待自己、看待別人。在與他人比較中認識自己，必須擺正自己的位置，公平地與人比較，取人之長，補己之短。只有正確認識自我，才能找到自尊。

二、實踐與探究題

19.（1）請同學們完成下列句子：

①如果老師讓我在大會上發言，我會在衣着上穿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

①在公共場所，我之所以會約束自己的不良習慣，是因爲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③有人當衆叫我的外號時，我會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④父母、老師當衆批評我時，我會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑤當受到別人的歧視或侮辱時，我會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）填寫了上述題目，請說說你爲什麼會這麼做。

①如果在穿着方面不如同學，是否就低人一等、有點兒擡不起頭來？

②如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊？

③如果你有些“與衆不同”，比如相貌醜一點兒，成績差一點兒，脾氣暴一點兒、有點兒口吃，帶點兒外地口音，你將怎樣維護自己的尊嚴？

19.（1）（提示：此題透過生活中的經歷，引導學生主動參與體驗，感受到每個人都有自己的尊嚴，並注重維護尊嚴。從青少年在容貌和衣着上修飾自己，在言行上約束自己，不容許別人歧視與侮辱等方面，展現了青少年的自尊。）具體答案略。（2）①人與人之間在人格上、法律上都是平等的，每個人都有同樣的人格尊嚴，都有同等的法律地位。所以，在穿着方面不如同學，絕不要有低人一等、擡不起頭來的感覺。有的同學喜歡穿名牌服裝，認爲穿着打扮花錢越多越有“派頭”。其實，一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。中學生衣着整潔，穿着得體，能給人以健康、活潑的感覺，就會凸現青春的靚麗。②每個人都需要被他人尊重。真正尊重他人，就要善於站在對方的角度，感同身受，推己及人。如果我的同學家庭條件比較差，我會盡量避免談論與此相關的話題，儘量避免觸及對方的敏感區，避免使對方當衆出醜，維護他的自尊。③首先，我要承認世界因爲差異而精彩，不要太在意他人的議論和態度。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較得理不讓人，那不是自尊，而是情緒衝動。其次，我要揚長避短腳踏實地做人，集中精力學習，以良好的品行贏得老師和同學的尊重，同時以優異的成績來滿足心理上自我肯定的需求。