一年級認識時間練習教案及練習題

教學內容：

認識時間的練習課。

練習十五第5—8題。

教學目標：

1.進一步鞏固鐘錶的讀法和時刻的寫法，能比較熟練地說出鐘錶上的時間，並能在鐘面上撥出指定的時刻，正確、熟練的記錄時刻。

2.珍惜時間，養成良好的學習、生活習慣，進一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。

3.透過關注升國旗，培養學生愛國旗、愛祖國的思想情感。

重點、難點：

1.能正確讀出整時和幾時幾分的時刻。

2.讀準鐘面所表示的各個時刻。

教學準備：

視頻儀，教學掛圖，教具，學具鐘錶。

教 學 過 程

一、情境引入，回顧再現

1.投影出示天安門廣場的升旗儀式，及升旗時間和降旗時間。

提問：你知道我們中國國旗的知識嗎？

仔細觀察圖，你看到了什麼？

(照片是在天安門廣場升國旗時拍攝的，照片有國旗班的叔叔們正在準備升旗。 升旗時間：4：48 ； 還有降旗時間：7：37)

我們都要熱愛我們的.國旗。

2.我們已經學會了讀時刻和寫時刻，誰來說說怎樣讀時刻和寫時刻？

這節課，我們來進行有關認識時間的練習。

二、分層練習，強化提高

（一）基本練習。

１.讀時間。

師： 剛纔我們是8:10上第一節課，現在已經過了5分鐘，現在是幾時幾分？（8:15）

你是怎麼想的？看誰能想到和別人不同的辦法？

獨立思考，在小組內交流不同的想法：

（1）5分5分的數 。 （2）1分1分的數。

（3）透過鐘面判斷分針的位置，再讀出時間。

（4）用加法來解決這樣的問題。

2.撥一撥。

老師說出一個時間，讓學生在鐘面撥出來，再說方法．

9時5分

（先把時針撥過刻度9，指向刻度9和刻度10之間，再撥分針指向刻度1，表示5分。

2時35分

(先把時針撥過刻度2，指向刻度2和刻度3之間，表示2時多，再撥分針指向刻度7，表示35分、

7時43分

(先把時針撥過刻度7，指向刻度7和刻度8之間，，再撥分針指表示示40分，將分針向前撥3小格，麥示43分)

師小結：幾時，時針就剛走過幾時；幾分，分針就從12走過幾個小格。

（二）綜合練習。

1.找朋友。（ 課本練習十五第6題，）

把時間和相應的鐘表連起來。

（讓學生獨立完成，展示幾生答案，全班交流。）

2.撥一撥，填一填。（練習十七第7題。）

投影出示鐘錶圖。學生撥一撥學具。

（1） 現在是幾叫幾分?(3時)

想一想過5分是幾時幾分?(過5分，分針再向前轉過5 小格，指向刻度1，過5分是3時5分) 板書：過5分是：3時5分，3：05。

（2） 現在是幾時幾分?(9時33分。)

想—想過2分址幾時幾分?(過2分，分針再向前轉過 2小格，正好指向刻度7，過2分是9時35分。) 板書：過2分是：9時35分，9：35。

（3） 現在是幾時幾分?(5時45分。)

想-想過6分是幾時幾分?(過6分，分針再向前轉過6小格，正好指向刻度lO前面1小格，過6分5時51分。) 板書：過6分是：5時51分，5：51。

（4）現在是幾時幾分?(7時22分。)

想一想過10分是幾時幾分?(過10分，分針再向前轉過10小格，正好指向刻度6前面2小格，過10分是7時 32分) 板書：過10分是：7時32分，7：32。

（三）提高練習。

1.出示“快樂的星期天”圖。（練習十五第8題。）

(1)先讓學生按圖中的四個事件順序講一下這個小朋友幹了什麼事?先幹什麼，後幹什麼?講一個小故事。

(2)看上面的4個時間，哪個最早，對應哪個事件?

(3)把四個時間利四個事件一對應，進行連線，看是不符合實際，

起牀—8：07

出門--9：15

踢球—10：35

回家—12：05

(4)讓學生按時間的先後順序再講一遍這個小故事。

三、自主檢測、評價完善

（一）自主檢測。

1.小小填空知識多，可要認真做一做！

（1）鐘面上一共有（ ）個大格，每兩個數字中間有（ ）個小格，鐘面上一共有（ ）個小格。鐘面上長針是（ ），短針是（ ）。

（2） 時針走一大格是（ ）小時，分針走一大格是（ ）分鐘，分針走一小格是（ ）

分鐘，分針走一圈經過的時間是（ ）小時，時針走一圈是（ ）小時。

（3）早上，哥哥和妹妹同時從家去學校，哥哥7:30到校，妹妹7:35到校，（ ）走個快，（ ）走得慢。

（4）我們現在所學的時間單位是（ ）、（ ）。1時=（ ）分。

（5）時針和分針重合在一起是（ ）時整，時針和分針成一條線是（ ）時整。

2.我會認時間，我是守時好孩子。

3.挑戰對與錯。（選一選）

（1）吃一頓飯用了（ ）。

A、30分 B、5小時 C、50秒

（2）我們的課間休息時間是（ ）。

A、25小時 B、15小時 C、10分鐘。

（3）上一節課是（ ）。

A、45小時 B、45分 C、45秒

（4）1小時可以寫成（ ）。

A 、1:0 B、1 C、1:00

（二）評價完善。

一生彙報答案，其餘自我覈對，矯正錯誤。

四、歸納小結，拓展延伸

這節課我們主要練習了什麼？最大的收穫是什麼？感覺自己表現的怎麼樣？

板書設計：

作業設計：

基礎：1.找朋友。

拓展提升：

（生活體驗題 ）家裏的報時鐘真有趣，幾點鐘就響幾下，每半點鐘也要響一下。有一次，丁丁聽到鐘響了一下，沒過多久又響了一下，過了一會又響了一下。你知道這三響各是什麼時間嗎？請寫下來。

第一下：＿＿＿ ， 第二下：＿＿＿ ， 第三下：＿＿＿ 。

教學反思：