語文試題及答案

篇一：三年級下冊語文試題及答案

題號 （一） （二） （三） （四） （五） 卷面 總分

分數

※同學們，經過一個學期的學習，一定有很多收穫吧。讓我們透過“遊園活動”來檢測自己的成果。（要把字寫工整、美觀，卷面佔5分）

(一)生字園

1、 我會拼，也會寫。（11分）

xiǎnɡ shòusaì pǎo xiàn mù yùyán

() () () ()

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎotā

() () () ()

shū shū shū shū shū shū

（）適 （）菜大 () 特（） 運（）（）本

2、 我能分清，還能組詞。（4分）

恰（ ） 堆（） 預（） 重（zhònɡ）( )

給（ ）

稚（） 項（） 重（chónɡ）( )

3、 我會查。（2分）

“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法應先查（部，再查（）畫。

(二)美詞園

）

1、 照樣子，寫詞語。（4分）

（1）動靜： （攻守） （ ）（ ）（ ）（ ）

（2）栩栩如生： （彬彬）有禮

（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不捨 （ ）在目

2、 按要求寫成語。(10分)

（1） 在括號裏填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）

（ ）口（ ）聲（ ）轅（ ）轍（ ）驚（ ）怪（ ）顧（ ）盼

（2） 在括號裏填上合適的數字，組成成語。（4分）

（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌（ ）紫（ ）紅

（3） 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(三)佳句園

1、把句子補充完整。（4分）

（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）

透過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、 按原文填空。（2分）

地球上的（）和（）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（）（）的世界。

(四)閱讀園

《一個小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠着鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現——（） 增加——（ ）縮小——（ ）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、，（“一張張”式的） 、。（“來來往往” 式的）（3分）

3、 坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了的修辭手法，意思是

（3分）

5、 這篇文章告訴了我們一個什麼道理。（3分）

6、 綜合平臺。（6分）

本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能爲保護家鄉的環境做點什麼？。（不會寫的字用拼音）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(五)說寫園

1、口語交際。（5分）

咆哮的洪水捲走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一倖存者，可是她不明白爲什麼會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？

請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、習作（25分）

《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行爲帶來的嚴重後果，開展綜合性學習讓我們瞭解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年後你家鄉的環境會是什麼樣子。

（1）題目自定。

（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。

（一） 生字園（17分）

1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。

2、 每空0.5分，共4分。3、每空0.5分，共2分。

（二） 美詞園（14分）

1、每空0.5分，共4分。2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。

（三）佳句園（14分）

1、每句1分，共4分。2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。

（四）閱讀園（20分）

1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）

6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。

（五）說寫園（30分）

1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。

2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）

篇二：人教版小學三年級下冊語文期末試卷(附答案)

小學三年級（下）語文期末試題 （在80分鐘內完成 滿分100分） 一、基礎知識。 1、讀拼音，寫詞語。 zhàn lánchan shānfán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mùy

óu lǎn ào mì qīn

ɡ xīkě jiàn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“?”標出。 教書（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） ．．． 複習（fúfù） 否則 （ fǒu fǎo ） 雖然（ suī suí） ．．．3、給多音字組詞。

Zài ( ) dà( )xiánɡ () 大降ǎàànɡ () 4、比一比，組成詞語。 蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ） 踏（ ）州（ ）誨（ ）至（ ）

5、在（ ）裏填上“的” 、“地” 、“得” 。光彩奪目（ ）春天 時間過（）真快 快快樂樂（ ）學習 6、把成語補充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學（ ）問 津津有（ ） 7、選詞填空。 ① 一（ ）清泉。一（ ）金光 （條 束 陣 個 眼） ②媽媽的神情變得（ ）了。（嚴肅嚴格嚴厲） ③那隻小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活靈巧機靈）

8、按要求寫句子。

（1）擴寫句子。

①一羣（）蝴蝶（）翩翩起舞。 ②老師（）說：“你們的表現太出色了！” （2）照樣子寫句子。①例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖着。 ②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 （3）造句。 ①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。 ____________________________________________________________ ②??因爲??所以?? ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把詩句補充完整，並按要求填空。 （1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。 （2）“__________________ 萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：___________________________________________________________ （3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。 10、把語句補充完整。 （1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。 （2）日日行，______________________；常常做，______________________。 （3）八仙過海—_。 二、閱讀 （一）閱讀語段，回答問題。 翠鳥愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆杆上了。他一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫

????????????密????????????封????????????線???????????????? 翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。 1、填空。 這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。 2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。 3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候——（） 鋒利——（）４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ ）。 (二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸着春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托着朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三隻一羣”、“五隻一夥”地生長着。開始，果子的顏色呈淡綠色，後來顏色變黃了。來過這裏的人都會對家鄉的銀梨讚不絕口。 走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嚐時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。 我愛家鄉的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。 （ ）的細雨 （）的露珠 （ ）的綠葉（ ）的海洋 2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。 （1） 形狀： 班級： 姓名：學號：

參考答案：

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

zhàn lánchan shānfán zhíqínɡ bùzìjīn 湛藍 襯衫繁殖 情不自禁

xiàn mùyóu lǎn ào mì qīnɡxī kějiàn

羨慕 遊覽奧祕 清晰可見

2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“?”標出。（6分）

教書（jiāo? jiào） 弓弦 （ xián? xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ?） ．．．

複習（fúfù?） 否則 （ fǒu? fǎo ） 雖然（ suī?suí） ．．．

3、給多音字組詞。（6分）

ài(載重à(大人ánɡ (投降)

大降

ǎi (記載ài(大夫ànɡ (降落)

4、比一比，組成詞語。（4分）

蹈（舞蹈）洲（綠洲）悔（後悔）致（一致）

踏（踏步）州（濱州）誨（教誨）至（至於）

5、在（ ）裏填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分）

光彩奪目（的）春天 時間過（得）真快 快快樂樂（地）學習

6、把成語補充完整。（4分）

大材小用 異口同聲 和顏悅色鴉雀無聲

蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學好問津津有味

7、選詞填空。（6分）

① 一（眼）清泉。一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個 眼） ②媽媽的神情變得（ 嚴肅）了。（嚴肅嚴格嚴厲） ③那隻小貓，既漂亮，又活潑（ 機靈）。 （靈活靈巧機靈）

8、按要求寫句子。（14分）

（1）擴寫句子。（３分）

①一羣（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。

②老師（高興地）說：“你們的表現太出色了！”

（2）照樣子寫句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖着。

微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖着。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？

（3）造句。（６分）

①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。

新開了一座超市，裏邊的商品應有盡有。______

篇三：人教版小學三年級下冊語文每課練習題

１燕子

基礎鞏固（一顆星）

一.拼一拼，寫一寫。

zēng tiān yǎn z?u yīnfú dàngyàng

（ ） （ ） （ ）（ ）

zànmti dào tián jùhuì l?a gu?

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、想一想，填一填。

（）的春天 （）的燕子 （）的柳絲（）的羽毛

（）的細雨 （）的花 （）的尾巴（）的翅膀

能力發展（二顆星）

三、積累。

描寫春天的成語很多，請寫六個。

（ ）（） （ ）

（ ）（） （ ）

培優提高（三顆星）

四、快樂閱讀

追趕風箏的'孩子

一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追着晴空中越飛越遠的一隻斷線的風箏。

“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”

幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）這兩個孩子。

“對，我們爲什麼不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈裏萌發了。

從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，並（精心 細心）製作各種會“飛”的玩具。他倆長大後，仍然（連續 繼續）研究飛行的原理。

科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成現實。1903年，世界上第一架飛機（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機的發明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。

1、在文中的括號裏爲短文選擇正確的詞語。

2、“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成現實。”這句話中的“科學的幻想”是指 （ ） ；“變成了現實”是指 （ ） 。

3、讀了這篇短文，你讀懂了什麼？

4、如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆說些什麼？

五、課文描繪瞭如詩如畫般的春天景色，小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學習描寫小燕子的方法，向大家介紹一下你喜歡的小動物嗎？

２古詩兩首

基礎鞏固（一顆星）

一、比一比，組詞語。

妝（） 裁（） 詠（） 濱（）

裝（） 栽（） 永（） 賓（）

二、想一想，填一填。

1、（）一樹高，萬條（）綠絲絛。

不知細葉誰（ ），（ ）春風（）。

2、（ ）泗水濱，（ ）一時新。

（ ）東風面，（ ）總是春。

能力發展（二顆星）

三、課文內容我知道。

1、《詠柳》這首詩運用了（）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（），把柳枝比作（ ）。後兩句還用（ ）的形式，把對柳樹的讚美昇華到對（）的讚美。

2、《春日》這首詩中流傳千古的佳句是“（ ），（ ）。”

培優提高（三顆星）

四、快樂閱讀

春天來了

小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦！春天來啦！” 小草鑽出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望着：“咦？春天來啦？春天在哪兒呀？”

小河裏，一朵小浪花衝出薄薄的冰層，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天來啦？春天在哪兒呀？”

桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張開了笑臉，你問我，我問你：“聽說了嗎？春天已經來了，春天在哪兒呢？”

太陽公公出來了，大家一起問：“太陽公公，您早啊！請您告訴我們，春天在哪兒呀？”

太陽公公笑了，他說：“美麗的孩子們，春天就是你們，你們就代表春天哪！”

大家聽了，快活地歡呼起來：“春天來啦！春天來啦！美麗的春天就是我們，我們就是美麗的春天！”

1、多音字組詞

gǔ（ ）zhe（ ）

骨 着

gū （ ） zháo（ ）

2、寫出下列詞語的近義詞

快活----（ ） 美麗----（ ）

張望----（ ） 歡呼----（ ）

3、文中主要介紹了哪些與春天有關的事物？

4、你喜愛春天嗎？說說你的理由。

五、 同學們，你們還知道其他描寫春天的詩句嗎？請你抄錄下來，和同學比一比，誰收集得多？

３荷花

基礎鞏固（一顆星）

一、想一想，填一填。

粉紅的（） 雪白的（ ）碧綠的（ ）

（ ）的荷花（ ）的花瓣（ ）的荷葉

一陣（） 一池（ ）一幅（）

二、比一比，組詞語。

裳（ ） 稻（） 蜻（） 蜓（）

常（ ） 蹈（） 晴（） 挺（）

能力發展（二顆星）

三、照樣子，寫一寫。

挨挨擠擠 （） （） （）

靜靜地 （） （） （）

四、照樣子，寫一句話，用上有的??有的??有的??。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

培優提高（三顆星）

五、快樂閱讀

春 天

春天到了 ，美麗的春天令我們陶醉。

有人說春天是用眼看見的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來了,一個個落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫了一曲讚歌;暖風吹皺了溫柔的河水,在陽光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機;鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的氣息;百花盛開,蜂飛碟舞;冬眠的小動物也爬出了熱被窩??

有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨着孩子們可愛、頑皮的嬉笑??

有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不願歸去的是百花競妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅??

有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現了一副美好的畫卷：在萬里無雲的碧空下，一片無垠的草地上，一羣羣牛羊在盡情享受草地的芳

香；青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴；一羣小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設美好的家園；一所學校正在國旗下宣誓??呵！ 春天是美麗的、芳香的、動聽的、神往的??

1．抄寫下面的詞語

蒼翠欲滴 吮吸 蜂飛碟舞波光粼粼萬里無雲濃郁

2．把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認真讀一讀。

3．結合上下文理解下面詞的意思。

陶醉：

享受：

4．短文從哪幾個方面寫出了春天的特點？表達了作者怎樣的感情？

六、你還知道哪些描寫或讚美荷花的文章或詩句嗎？請抄寫下來。

第一週雙休日作業

春天的景色真美啊！無論是動態的燕子，還是靜態的荷花，都充滿着無限美感。在詩人的筆下景色更是傳神，讓我們也帶着慧眼去尋找大自然的美景，展開豐富的想象，把心中的春天畫下來吧！

４珍珠泉

基礎鞏固（一顆星）

一、拼一拼，選一選。

綻（dìng zhàn）開 鑲嵌（kǎn qiàn） 樸素（sù shù）

清泉（quán chuán） 潑(pō bō )灑 青苔(tái tāi)

二、拼一拼，組詞語。

qū（ ） dān（ ）

曲 擔

qǔ（ ） dàn（ ）

dǎo（ ）shi( )