重慶村官考試試題解析

1.思想觀念保守，老百姓安於現狀。

2.缺乏一定的致富技術和資金保障。

3.沒有實施嚴格的計劃生育政策，多生多育。

4.大部分是老人、婦女和兒童，缺乏足夠的青壯年勞動力。

5.老弱病殘太多，農村醫療負擔太重。

6.受到了自然災害的較大影響。

7.種植業養殖業沒有形成系統規模，較爲分散。

要求：第一環節，個人陳述觀點;第二階段，小組內部交叉討論，在規定時間內達成統一意見;第三階段，選舉代表總結陳述。

【題型分析】多項選擇問題是無領導小組討論的一種重要題型，是指提供給應試者討論的問題有多種備選答案，要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種，或者對備選答案的重要性進行排序。

【考察覈心】這類題目主要考查應試者分析問題實質、抓住問題本質方面的能力。多選式題目往往沒有一個明確的正確答案，考官從考生的選擇以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點、此類問題對於考官來說，比較難於出題目，但對於評價應試者各方面的能力和人格特點則比較有利。

【答題策略】對於此類題目，應試者一定要事先確定原則和方法，明確分類標準，進行選項歸類，排除干擾選項，而且要注意原則一定要易於理解和把握，這樣在陳述觀點時才具有說服力。此類試題的備選項較多，需要考生把握關鍵環節、關鍵事務、緊急事件，選擇時既要遵循輕重緩急原則，又要把握生命第一原則;既要合情合理，又要合乎法律政策。

【參考解析】考生在對選項分類後，需針對選項提出解決對策，如：

1.思想原因：思想觀念保守，老百姓安於現狀。這是一種根植於自然經濟的思想觀念，源於中國古代社會長期的小農經濟意識形態對人們思想觀念的深刻影響。習慣於沿襲舊的生產方式和生活習俗，對生活的要求比較低，缺乏長遠眼光，滿足於自給自足的生活狀態。特別是部分幹部思維比較狹隘，思想決定出路，思想對頭，事半功倍，思想錯誤，南轅北轍。只有思想的解放和觀念的更新才能實現經濟的發展。

措施：第一，提高人口素質。加強農村基礎教育，透過各種途徑和措施不斷提高廣大幹部羣衆的思想素質和科技文化素質，增強羣衆的勞動技能和開拓創新能力。第二，主動“走出去”。鼓勵和組織幹部羣衆到先進地區考察學習，開闊視野，透過切實感受認識自身的差距，學習先進理念，在更高的參照中確立發展目標，緊跟時代發展。

2.經濟原因：種植業養殖業沒有形成系統規模，較爲分散，缺乏一定的致富技術和資金保障是造成農村貧困的直接原因。

措施：第一，由於財力不足，扶貧資金投入甚微，甚至根本沒有投入，使貧困人口脫貧難度進一步加大，政府應從提供增收項目，提供資金、資訊方面給予幫助，使其儘快擺脫貧困。第二，以發展農業產業化爲主要途徑，發展以市場爲導向，以科技爲支撐，以農產品爲原料，透過基地建設聯繫千家萬戶。根據地方特色和優勢發展以種、養、林、果爲主的特色農業。還應根據本地實際需要，透過招商引資不斷引進新的項目，推進地方經濟的發展，爲貧困戶脫貧致富搭建經濟平臺。第三，國家開展科技扶貧，解決技術缺乏的問題。政府應加大對農業科技培訓的投入，開展農村實用技術培訓，建立扶貧培訓基地。透過狠抓技術扶貧、勞務扶貧，進一步培養貧困人口的“造血”功能。

3.政治原因：主要是各地區在計劃生育政策、相關制度方面的不完善和落實不到位，會導致村民有一些錯誤認識，導致一些地區“越生越窮，越窮越生”。

措施：要加強對各級領導幹部的政策教育，讓他們認識到這項政策的意義。同時要加大政策的宣傳力度，用一些實際的案例對比來改變村民的錯誤思想觀念，自覺響應政策。除此之外，各地區可以根據當地的實際情況設定一些政策獎勵，如農村獨生子女獎勵、少生快富工程、幸福工程等各項計生惠民政策，並嚴格落實到位，全面保障計劃生育政策能落實到位，推動當地經濟的發展。

4.社會原因：本題中的第四、第五、第六點都屬於導致村民貧困的社會原因。第四點中提到的村裏面大部分是老人、婦女和兒童，缺乏足夠的青壯年勞動力。這種情況會導致村裏面沒有創造價值的勞動力，經濟發展自然跟不上;第五點社會老弱病殘太多，農村醫療負擔太重，會使本來雪上加霜;第六點中提到的社會受到了自然災害的較大影響。農村裏面的基礎設施往往比較落後，人們抗災害的能力也很差，在這種情況下，一旦發生自然災害往往會造成很大損失，不利於農村的發展。

措施：針對社會原因，政府應從以下幾方面進行努力：一是要認真調研分析當地的生產優勢，發展當地的產業，以吸引青壯年勞動力能在自己的家鄉尋求發展，願意留在農村。二是要加大對農村醫療事業的投入，完善社會保障體系，以減輕村民的醫療負擔。三是要加大財政轉移，基礎設施的建設，並對村民民進行常見自然災害應對策略，最大限度減輕損失，保障村民財產安全。

【技巧點播】

個人陳述階段：開放型試題與結構化面試的綜合分析題型非常相似，也是考察應試者提出問題、分析問題和解決問題的能力。“個人陳述階段”主要考查考生對問題的界定是否正確，對問題的理解是否得當，對問題的分析是否合理。想要在短短的30或40分鐘內達成小組的一致意見，首要任務就是對問題進行清晰的界定，在此基礎上纔有可能將小組討論的內容聚焦從而圍繞問題進行深入分析，合理分配時間提出解決方案，使小組討論有個成功的開始。

自由討論階段：在自由討論階段，可以根據自己的性格特徵和實際情況來決定自己的角色。小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什麼角色，無論充任哪一個角色，都要出色完成自己的角色，將普通的成員角色做出特色做出效果。要表現出主動參與、積極推進的態度，以團隊利益爲核心，最不能要的就是個人英雄主義。一場無領導小組討論下來考官對考生的印象就是“教養”和“風度”，所以自由討論階段自我情緒控制能力就顯得尤爲重要，因此考生一定要注意形體語言方面的鍛鍊，包括語調適中、手勢的適中、面部表情自然、身體姿勢端正。