小學四年級語文下學期期末試卷人教版
一、看拼音,寫詞語。(14分)
qī wǔ shān lǐng jiāo nèn shuǎi dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
máng dóng shèn zhòng mèi lì shēng shū
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng wò tóu xián zhú gāo cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
tūn mò qīng ér yì jǔ
( ) ( )
二、用下面給出的字組成詞語:(6分)。
級( ) 驕( ) 滂( )
極( ) 嬌( ) 傍( )
疏( ) 版( ) 冶( )
蔬( ) 板( ) 治( )
三、多音字組詞。(6分)
háo( ) diào ( )
號 調
hào( ) tiáo( )
piāo( ) ying( )
漂 應
piǎo ( ) ying( )
guān ( ) xiáng ( )
冠 降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空:(7分)
1、“鮮”用音序查字法應該先查大寫字母( ),用部首查字法應該先查部首( );在字典中,“鮮”有如下解釋:①沒有變質也沒有經過乾製、醃製的;②不幹枯的,沒有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鮮豔的五星紅旗”中,“鮮”應該取第( )中解釋;在“鮮花”中,“鮮”應該取第( )種解釋;在“這碗湯真鮮呢!”中,“鮮”應該取第( )種解釋。
2、膽戰心驚中的“戰”的意思是 ;驚濤駭浪中的“駭”意思是 。
五、按要求寫句子:(4分)
1、照例子把句子的意思寫具體。
例:太陽升起來。
改成:火紅的太陽從東方升起來。
同學撿起廢紙。
改成: 。
2、縮句。
(1)慈祥的奶奶耐心地給我們講紅軍的故事。
。
(2)勞累了一天的營業員仍然耐心地給我們講解產品的功能。
。
(3)考滿分的李明激動地叫喊着。
。
六、把下面詞語中不是同一類的詞語劃掉:(4分)
1、奶奶 姐姐 外祖父 爺爺 姥姥
2、學習標兵 勞動標兵 紀律標兵 三好學生 體育標兵
3、蘋果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子
4、襯衫 短袖 褲子 背心 夾克
七、按照課文內容填空:(15分)
1、樟樹不高,但它的 ,而且 ,伸得遠遠的。 綠得發亮。樟樹 ,無論是夏天還是冬天,它們總是那麼 。
2、在微風中,在陽光下,燕子 ,“唧”的一聲,已由 ,飛到 ;還有幾隻 , 偶爾沾了一下水面,那小圓暈便 。從這一段文字中你感受到燕子飛行時 的特點。
3、從終日忙碌的燕子那裏,我認識到 ;從飛行整齊的大雁那裏,我懂得了 ;從搏擊風雨的蒼鷹那裏,我學到了 ……
動物們還給你帶來了哪些啓示和影響呢?請你模仿上段再寫幾句:
從 那裏,我 ;
八、用修改符號修改病句:(4分)
1、 媽媽從菜場買來蘋果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老師帶領我們全班所有同學去參觀毛筆廠。
4、今天超市搞促銷活動,一大早,超市裏就聚集着無數的顧客。
九、閱讀短文,回答問題:(10分)
有一天,客人送給司馬光家一籃核桃。小小年紀的司馬光從沒有吃過
核桃。嘴一饞,他拿起一個核桃就咬了起來。可是,咬了半天,怎麼也咬不破那硬梆梆的核桃殼。他捂着脹疼的腮幫子正在生氣,客人進屋來了,瞧見司馬光那難堪的樣子,笑了。
“來,我教你吃。”他轉身找來個小鐵錘,教司馬光慢慢地搗開硬殼,
摳出核桃仁後又去做別的事情了。一會兒,司馬光的.父母回來了。他們見兒子坐在地上一面砸着核桃,一面吃着核桃仁,十分(驚訝、驚喜、驚慌),忙上前問:“小光,你怎麼知道核桃應該這樣的吃法?”司馬光轉動着黑溜溜的眼珠,撒嬌地說:“我自己想出來的。”二老聽了,喜上眉梢,連誇司馬光“聰明”。
然而,紙是包不住火的。沒過幾天,父親就知道了事情的真相。他喊
來了司馬光(嚴肅、嚴格、嚴酷)地說 說假話可是不老實的行爲啊 頓時,司馬光羞紅了臉,低下了頭。
1、用“ ”選出括號里正確的詞語。(2分)
2、聯繫上下文解釋“真相”一詞:(1分)
文中的真相是指:
3、將文章的最後一自然段空白處填上標點。(2分)
4、司馬光知道自己錯了麼?從哪句可以看出來?(2分)
5、你覺得司馬光是一個什麼樣的人?(1分)
6、讀了這篇短文,你從中受到了什麼啓示?(2分)
十、習作:(30分)
快升入五年級了,你覺得自己做的哪件事對學校、家庭或 對班級很有意義?請從中選擇一件寫下來。寫時,要注意按照一定的順序,把事情的經過寫清楚。
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