小學語文五年級單元測試
單元測試(五)
一、讀拼音,寫詞語。
zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě
( ) ( )( )
miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu
( ) ( )( )( )
jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué
( ) ( ) ( )
二、把下面字的音節補完整。
j q uì zh
聚集 茄子 跪着 鎮靜
u eì x zh
露水 分配 優秀 正好
三、查字典,按要求填空。
“肅然起敬”的 “肅”是( )結構的字,音序是( ) ,部首是( ),字義是( )。
“拒絕”的 “拒”音序是( ),音節是( ),意思是( )。
“奉命”的 “奉”音序是( ),部首是( ),第八筆筆畫名稱是( ),意思是( )。
“斬釘截鐵”的 “斬”字是( )結構,音序是( ),部首是( ),意思是( )。
“堅強不屈”的 “屈”字是( )結構,音序是( ),部首是( ),意思是( )。
四、把下面諺語補充完整,並想想句子的意思。
1.麥蓋三層被,________________
2.一年之計在於春,______________
3.三個臭皮匠,_________________
4.三百六十行,_________________
5.____________,後人乘涼。
6.____________,晚霞行萬里。
五、選擇關聯詞填空。
如果……就…… 即使……也……
雖然……但是…… 既然……就……
1. ( )困難很大,我們( )要按時完成任務,語文試題《小學五年級單元測試(五)》。
2.我們( )是小學生( )應該自覺遵守小學生日常行爲規範。
3.我( )這次考試取得了好成績,( )決不能驕傲自滿。
4. ( )星期四天氣好,我校( )如期召開秋季田徑運動會。
六、讀句子,說說省略號的不同作用。
1.周恩來同志用命令的口吻說: “不要管我!大家要沉着,不要……”
2.動物園的動物真多,有猴子、老虎、大象、錦雞,孔雀、白鶴……,各個展館都吸引了不少遊客。
3.老紅軍陷進了泥潭,越陷越深,他用微弱的.聲音說: “小兄弟,你……你要堅持……堅持……”
七、閱讀短文,回答問題。
野兔
一天,我正在野地裏割草,忽然發現了一隻大野兔,趴在前面的一個坑裏。我悄悄地繞到它背後,伸手去抓。不料它早有準備,猛地一跳,逃跑了。我正要去追,眼前出現一幅奇異的情景。一隻老鷹在低空打了一個盤旋,斜着身子,向野兔俯衝下來。老鷹張開爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了,野兔敏捷地往旁邊跳,躲開了。它並不逃走,反而迎着老鷹跳過去,跳得比鷹還高。老鷹盯住野兔不放,扇動着有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然野兔不動了,四腳朝天躺在地上。那隻老鷹猛地撲到野兔身上,要啄它的眼睛。突然野兔彈出後腿,重重地踢老鷹的肚子,一連幾下,踢得老鷹撲楞着翅膀一頭栽倒在地上。原來野兔用巧計踢死了老鷹。
再看那隻野兔,它一轉身爬了起來,抖了抖毛,警惕地向四周望了望,飛快地跑了。
1.用 “‖”把短文分成兩段,並寫出段意。
2.在文中找出描寫野兔動作的詞語,用橫線畫出來。
3.野兔用什麼巧計踢死老鷹?
4.這篇短文說明了一個什麼道理?
八、作文。
縮寫《金色的魚構》。
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