六年級上冊語文補充習題

要想學習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如。下面是小編爲大家整理的六年級上冊語文補充習題，僅供參考，歡迎閱讀。

六年級上冊語文補充習題1

《文言文二則》

一、給句子中加粗的字選擇正確的解釋。

1.以爲世無足復爲鼓琴者。( )

A.能達到一定的重量或長度標準

B.腳

C.值得

2.伯牙破琴絕弦。( )

A.斷

B.盡，窮盡

C.極，極端的

D.一定的，肯定的

3.今乃掉尾而鬥。( )

A.減損，消失

B.搖擺

C.遺失，遺漏

D.落下

二、讀《文言文二則》，選擇參考答案

1.俞伯牙和鍾子期能夠成爲“知音”是因爲（ ）

A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲。

B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲。

C.兩人互相懂得對方的心思，關係十分親密。

2.一個小小的牧童竟然能夠指出大畫家畫上的錯誤，說明（ ）

A.牧童有長時間細緻的觀察，比大畫家更瞭解牛的情況。

B.牧童比畫家聰明。

C.牧童的知識比大畫家豐富。

D.大畫家的畫經常出現這樣或那樣的錯誤。

三、《書戴嵩畫牛》這則文言文，講了牧童指出大畫家錯誤的故事。你在學習和生活中遇到過或聽過類似的故事嗎？請你寫出來吧。

__________________________________。

參考答案

一、

1.C

2.A

3.B

二、

1.C

2.A

三、略

六年級上冊語文補充習題2

《三黑和土地》

一、辨字組詞。

鹹（ ） 耙（ ） 蕎（ ） 霎（ ）

成（ ） 粑（ ） 橋（ ） 需（ ）

二、在括號裏填上合適的詞語。

一（ ）土

一（ ）種子

一（ ）牀

一（ ）雪

三、讀下面一段話，完成練習。

三黑一邊耙地，一邊想着：翻身的人兒心裏真甜。他（ ）的，連嘴都合不上。地裏的蟈蟈，也叫得更歡。

1.選擇合適的詞語填在句子中的括號裏。再仿寫所填詞語。

2.用“___”畫出這段話中對三黑心理描寫的句子。

3.“翻身的人兒心裏真甜。”你是怎麼理解這句話的？

四、發揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫句子。

例：活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鑽進水裏。

參考答案：

一、鹹（鹹味） 耙（耙地） 蕎（蕎麥） 霎（霎時）

成（成長） 粑（餈粑） 橋（木橋） 需（需要）

二、一（塊）土 一（粒）種子 一（張）牀 一（場）雪

三、

1.笑眯眯 美滋滋 樂呵呵

2.翻身的人兒心裏真甜。

3.“翻身的人兒心裏真甜。”這是三黑的心理描寫，寫出他重獲土地後的喜悅之情。

四、示例：秋天的葉子活象一個惆悵的老人，飄落時好似在跟人依依惜別。

六年級上冊語文補充習題3

《古詩三首》

一、在橫線上填上合適的詩句。

1._____________，浪淘風簸自天涯。

2._____________，水村山郭酒旗風。

3.茅檐長掃淨無苔，_____________。

二、朗讀《古詩三首》，完成練習。

1.唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，生動形象地寫出了__________的萬里黃沙和雄偉氣勢。其中，還詩情畫意地聯想到隨着層層波浪，去美麗傳說中的_________家做客。

2.“______________，______________。”這兩句詩寫的是南朝遺留下來的數以百計的佛寺被迷濛的.煙雨籠罩着，若隱若現，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統治者治國乏術和佛道誤國。

3.“______________，______________。”這是《書湖陰先生壁》中的一組對偶句。這兩句話的大意是：一溪流水環繞着綠油油的農田，兩座青山破門而入送來了莽莽青翠。

三、課外蒐集描寫山水田園的古詩，準備參加班級舉行的“愛我祖國，頌我河山”古詩詞朗誦會。

參考答案

一、1.九曲黃河萬里沙 2.千里鶯啼綠映紅 3.花木成畦手自栽

二、1.黃河 牽牛織女 2.南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 3.一水護田將綠繞 兩山排闥送青來

三、略

六年級上冊語文補充習題4

《竹節人》

一、給下列字選擇正確的解釋。

1.在上面鑽一對小眼，供裝手臂用。供：（ ）

①準備着東西給需要的人應用

②奉獻，供養

③被審問時在法庭上述說事實

④祭祀用的東西

2.奶奶在油燈下給前線的戰士們納鞋底。納：（ ）

①收入，放進

②接受

③補綴，縫補

二、縮句。

1.我和同學一起在辦公室窗戶下的冬青叢裏轉悠。

2.老師在辦公桌上全神貫注地玩他從課堂上沒收去的竹節人。

三、閱讀下面的文字，回答問題。

還有同學別出心（ ），想技高一（ ），給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大夥兒來觀摩。誰知弄巧成（ ），中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手裏的大刀磕飛了，於是對方大呼勝利。

其實，竹節人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節間的線一緊一鬆間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那麼回事。

黒虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！

咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！

1.在句子中的括號裏填上合適的字。

2.這些別出心裁的同學想出了什麼點子？

3.“挺像是那麼一回事”指的是什麼？

4.“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”是哪裏來的聲音？

四、你知道的傳統玩具有哪些？把你最喜歡的一種介紹給大家好嗎？

___________________________。

參考答案

一、1.① 2.③

二、1.我和同學轉悠。 2.老師玩竹節人。

三、

1.裁 籌 拙

2.給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做了一套紙盔甲。

3.竹節人做出的各種搏鬥動作。

4.觀戰的同學們喊出的爲竹節人助威的叫喊聲。

四、略