語文S版6年級下冊第二單元測試卷

一、看拼音，寫字詞。

zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字組詞。

鈕( ) 魏( ) 緩( ) 烽( ) 擎( ) 垠( )

扭( ) 巍( ) 援( ) 峯( ) 摯( ) 銀( )

三、補充詞語。

( )不( )傳 ( )山( )海 骨肉( )( )

( )( )不息 可( )可( ) ( )天( )地

( )( )一體 氣勢( )( ) ( )( )起伏

四、用查字典的知識填空。

“快”在字典中可表示：①速度大;②趕緊;③將，就要，接近;④敏捷;⑤高興，舒服。請說出下列詞語中“快”的意思：進步很快。( )天快亮了。( )眼疾手快。( )大快人心。( )快去上學。( )

五、按要求寫句子。

1.把句子改爲反問句：這高聳雲天的堅固城牆上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。

2.用加 的詞語造句：“萬里長城像一條巨龍，順着那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。”

3.縮句：山海關是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢!

4.修改病句：正在這些花上，有幾隻漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

六、理解句子。

1.兩個半鐘頭的閱兵，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，羣衆差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心裏的歡喜和激動。(“喊啞”與“拍麻”這兩個詞語說明了什麼?)

2.兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個北京城。(用“紅流”比喻什麼?有什麼作用?表達了什麼樣的思想感情?)

3.“你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。”中“你”指 ，“母親”指 。

4.山海關，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中。(“偉大的體魄”指什麼?“忠貞的靈魂”指什麼?表達了作者怎樣的思想感情?)

七、按課文內容填空。

1.這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告，這 的聲音，經過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

這段文字選自《 》，文章主要運用了 描寫的方法。主要寫了典禮開始、 、 、放禮炮、宣讀公告、 、羣衆遊行等場面。話中的“宣告”指 ，表達了全國人民 、 、 的思想感情。

2.葬我於高山之上兮， ; ，永不能忘。 ，望我 ; ，只有 。天蒼蒼，野茫茫; ， !這首詩叫《 》，作者是中國國民黨的元老 。

3.《明天更輝煌》是以 事件爲背景，這一事件發生的'時間是 。

八、說說下列句子分別運用了什麼描寫方法。

①我們老師……剪着短頭髮，又年輕、又漂亮。( )

②我馬上想起大人告誡的東山不能去，山裏有狼，可還是立即使勁地點了點頭。( )

③我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。( )

④那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。( )

⑤放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎?是，明天就跟我進東山去!我知道東山石溝裏有樣草藥叫菸袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”( )

九、閱讀理解。

㈠閱讀下面語段，回答問題。

丁字形的廣場彙集了從四面八方來的羣衆隊伍。從早上六點鐘起，就有羣衆的隊伍入場了。人們有的qíng( )着紅旗，有的提着紅燈，進入會場後按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐谷、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸着黑起牀，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1.根據拼音在文中括號裏寫出相應的漢字。

2.寫出下列詞語的近義詞。

彙集( ) 預定( )

3.用“ ”畫出這段話的中心句。

4.這段話是按 順序來寫的。

5.縮句：“丁字形的廣場彙集了從四面八方來的羣衆隊伍。”

6.這段文字運用了 描寫手法，是按 順序來寫的。

7.理解重點句子，選擇正確的答案，在括號裏打“√”。

①他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

A.“直奔”可以換成“走向”，都說明大家很急。( )

B.“直奔”比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。( )

②天安門廣場上隊伍已經滿滿的，成了人的海洋。

A.這句話運用了比喻手法，形容人很多。( )

B.這句話是說天安門廣場成了海洋，沒有運用比喻的手法。( )

㈡閱讀下面語段，回答問題。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )，潑潑灑灑，在秋風中正開得( )。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

1.在括號裏填上適當的詞語，把原文補充完整。

2.“爛漫”的意思是

3.文中景物描寫的作用是什麼?

4.理解文中劃線語句的意思。

5.用自己的話概括這話文字的主要內容。

6. 聯繫上下文，寫出母親沒有說完的話。

7.聯繫短文內容，說說你對題目“秋天的懷念”是怎麼理解的?

8.從第一段中，你體會到什麼?

9.讀一讀穩中結尾處的語句，說說母親爲什麼要讓我看菊花?

十、作文。

要求：自擬題目，可以寫人、事、物、景，語言通順，內容具體，不少於600字。