教育孩子，到底是“圈養”好，還是“散養”佳？

孩子生來都是天才，但是在他們求知的歲月中，錯誤的教育方式就會扼殺了他們的天才。近幾年，宣揚“散養”教育方式的文章橫行家長圈，但還有一部分家長仍舊陷在“圈養”的教育方式中，我們說教育孩子，到底是“圈養”好，還是“散養”好呢？

對於孩子的教養，沒有絕對的圈養也沒有絕對的放養，應該說是圈養和放養相結合的方式纔是比較好的教養方式。

在家長、老師的諄諄教導下——圈養，能教孩子懂規矩，孩子能更順利地適應社會規則。

而散養，則會讓孩子更自由。在孩子的不斷探索中，行爲處事都變得更加獨立。

談對孩子的“圈養”與“散養”

在孩子的不同年齡階段，圈養和放養所佔的比例就不同。

在嬰幼兒時期，孩子應該是在父母的呵護照顧下長大，在孩子還沒有徹底懂事之前應該要“圈養”。

等到了學齡後，多加約束教育孩子會有不利的影響，家長可以隨着孩子的興致讓他在自己的思想中成長。

作爲家長，談及“圈養”、“散養”，不能籠統化、簡單化，要學習正確的教導方式，這需要很多的耐心和決心。

另外，也別過於談散養圈養，孩子又不是豬牛羊

很多文章主張家長們學習動物的飼養方式，教育孩子，家長是否要跟風呢？

“散養”

很多家長都曲解了“散養”的意義，他們往往只根據字面意思，給孩子大量的時間和機會自由玩耍，想做什麼做什麼，還美其名曰在幫孩子“釋放天性、接受挫折教育”。

但是人類不同於動物，社會上有太多可能導致意外事故發生的因素，“散養”有風險，放手需謹慎！

無論是開發智力還是培養情商，正確的“散養”方式，是在樹立基本規則、保障安全的基礎上，給孩子自由。

“圈養”

一部分家長鼓勵孩子順從聽話，不鼓勵獨立見解，鼓勵穩妥可靠，不鼓勵探索闖蕩。

如此“圈養”，孩子的安全保障了，珍貴的好奇心卻被扼殺了。

教育孩子是“圈養”好，還是“散養”好

完全的“散養”或是“圈養”都是不科學的`，家長應該結合這兩種養育方式，做到：

一、家長要具有相應的安全意識，知道什麼可以做，什麼不可以做。

二、家長要幫助孩子從內心樹立起安全意識，培養安全行爲習慣和自我保護能力。

孩子不是豬牛羊，他們有自己的意識，有與衆不同的思想。

在教育孩子的時候，要根據家庭環境、孩子的個性和年齡階段來制定相應的教育方案，“圈養”也好，“散養”也罷，沒有絕對好的，也不總是差的，教育孩子要走心！