關於讓孩子終身受益的勞動教育法
導語:勞動教育,使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度,熱愛勞動和勞動人民,養成勞動習慣的教育,是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。下面是小編幫大家整理的關於讓孩子終身受益的勞動教育法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
父母寵愛孩子,甚至是溺愛,他們有操不完的心。在早期勞動教育方面,家長沒有深刻的認識,他們可能會想,我疼孩子都來不及,還讓他們勞動。但是勞動教育有諸多好處,家長應該給予重視。
望子成龍的父母從孩提起就應爲孩子創造一種環境和條件,對孩子進行早期勞動訓練,讓孩子做力所能及的事情,讓孩子生成一雙勤勞的手,使其終身受益。
一、勞動可以培養孩子的獨立性。
事實上,孩子出生一歲後,就會表現出一種獨立的意向,走路會推開你的手,有“我自己來”的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展,長大後能獨立思考,辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛鍊,使孩子學會做點事,減少對成人依賴的心理,將會促進孩子“自己能做的事自己做,不依賴別人幫助”的獨立意識形成,這對培養孩子的獨立性,創造性將起着巨大的作用。
二、勞動能促進手腦並用,促進智力發育。
動手是兒童發展思維的體操。俗話說:“心靈手巧”,而對兒童來說,則是手巧心靈。 體力勞動,是透過手腳的活動來實現的,而孩子勞動和成人勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。透過這些基本勞動訓練,可以使孩子的雙手和大腦協調發展。 對孩子進行早期勞動訓練,可以使孩子腦細胞得到更多的刺激,加快腦細胞發育成長,更有利於開發腦細胞的作用。
三、勞動能促進身體健康、增強體質。
勞動,可以培養孩子動手習慣和吃苦耐勞的精神,在營養良好的情況下,勞動能促進大肌肉、小肌肉的發育。勞動在培養完美體魄上所起的作用,同運動一樣重要。許多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結合。蘇霍姆林斯基認爲:勞動不僅使人“心地正直”,而且能使人“身強力壯”。
四、勞動能促進良好個性品質的'形成。
對孩子進行早期勞動教育能培養孩子珍惜勞動成果,培養對勞動人民的思想感情,體會勞動創造世界的真實含義,從而促進良好個性、道德品質的發展。年輕的爸爸媽媽們,如果您期望你的孩子有一個聰明好學的頭腦,有自強不息的性格,有健壯的體格,切勿剝奪了孩子早期勞動訓練的機會。
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