關於學校教師教學工作計劃三篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的學校教師教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學校教師教學工作計劃 篇1
從教以來,在學校及上級領導和同事們的支援幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力去不斷地去學習。
隨着教育改革的深化和推進,感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學、服務學生。恪守教師職業道德基本規範,使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規範和提高自己的道德觀念,學習優秀教育家的優秀品質,規範和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業愛崗,爲人師表,樹立良好的教師形象。規範和提高自己的道德觀念,形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模範教師、師德標兵的先進事蹟,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀念。做到學高爲師,身正爲範,敬業愛崗,爲人師表,樹立良好的教師形象,真正成爲傳道、授業、解惑的師者。以模範教師和師德標兵爲自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規範自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
學習現代化教學理念,使自己逐步領會而樹立學生主體觀,貫徹民主教學的思想,構建一種民主和諧平等的新型師生關係,尊重學生人格,尊重學生觀點,把積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,爲學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身於課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇於創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量,力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。儘量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。
深入學習資訊技術新課程標準,不斷更新教學觀念,將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。積極投身於課程改革的'探索與實踐,提升業務水平;勇於創新,靈活自如地處理教材,使自己的教學獨樹一幟。積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇於探索和實踐,形成自己獨特的教育教學風格。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,透過課件、各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
紮實有效地採用“任務驅動達標訓練”教學模式,同時虛心學習先進的教學手段,激發學生學習資訊技術的興趣,突出資訊技術特色;抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成爲具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。
通覽教材,備課深入細緻;認真研究教材,參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,並歸納總結經驗。確立教研課題,使自己在教科研方面有一定的發展。提高個人素養多讀書,用教育理論充實自己。多總結,讓自己在反思中不斷提高綜合能力。
樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關於自己專業的教學理論知識,並能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。
學校教師教學工作計劃 篇2
一、指導思想:
以中共中央、國務院《關於加強科學技術普及工作若干意見》和“科教興國”戰略目標爲指針,認真落實全國技術創新大會和第三次全國教育工作會議精神,積極開展青少年科技教育活動,從而有力地促進科技的普及,推進青少年科技教育改革,爲全面貫徹黨的教育方針,培養新世紀人才,在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
二、工作任務:
1、繼續做好學校科技普及工作。科技教育不單是在科技活動中講授知識,它是與各學科相互滲透,相互聯繫的,因此,要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育,特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內容引導學生進行科技活動,使科普工作緊貼於學科教學。
2、着力重視科技環境創設。今年學校要把校園建成科技文化園。要透過合理利用開發校園空間,讓學生走進校門,就強烈地感受到知識的薰陶。
3、認真組織科技活動。積極利用“科技創新周”,組織學生開展各項科技比賽,並認真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
三、具體工作:
一強化領導,健全機構,充分認識科技教育的重要性。
學校由教學校長李校長親自分管科技教育,成立以科學組、科技輔導老師等爲成員的領導小組,制訂詳實的科技活動系列活動方案,每班都配一名理科教師作爲科技輔導員,認真組織日常的科技活動,同時依託學科,充分發揮課堂教學主渠道作用,在課堂上增加科技含量,強化科技實踐能力,尤其是數學、物理、化學、科學、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創新能力的培養,從而層層落實,定期檢查,評比與獎勵,在全校形成濃厚的科技氛圍。
二創設環境,建立共識,濃厚科技教育氛圍。
校園環境對學生的教育是潛移默化的,爲此學校要把校園環境建設、創設科技教育氛圍作爲一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強校園建成。把校園建設成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、鬱鬱蔥蔥,這不僅有利於學生的身心健康,且有利於學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性,增長自然知識意識。
2、重視校園科技文化建設。針對孩子們存在的不同心理障礙,在校園內佈置科技櫥窗和科技走廊,各班佈置科技角,設立“科普園地”欄目,校廣播臺開設“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座,聘請校內外有經驗的老師,講授創造思維和方法,用科學知識分析身邊的自然現象。
3、認真開設綜合實踐活動課和校本課程。
4、開放學校的活動館式。今年,學校將在原有實驗室、勞技室等基礎上專門籌建科學館,爲學生科技活動提供儘可能多的服務。爲更自主地引導學生參與到科技創新中來,學校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設施,同時充分發揮學校的實驗室、勞技室,用足、用好這些設施及設備。
三因地制宜,開展豐富多樣的科技教育活動。
四、主要工作安排:
二月份:制定科技教育活動計劃。
三月份:各科技興趣小組開班。
四、五月份:組織學生參加市青少年科普知識既創意動手做競賽。
六月份:武昌區首屆中小學科技活動大賽既漢字錄入競賽。
九月份:檢查假期科技創新方案設計,選出好的作品,進行表彰。
十一月份:市中小學資訊技術創新與實踐活動競賽準備。
十二月份:參加市中小學資訊技術創新與實踐活動競賽
學校教師教學工作計劃 篇3
一、指導思想
認真踐行黨的羣衆路線,把提高育人質量作爲今年小學教育教學工作的根本任務,把創新作爲發展的源動力,把提高教學質量作爲核心工作任務來抓。本學年,依據縣鄉《工作要點》,認真貫徹落實學校工作計劃,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行爲和學生的學習方式,全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加大對課程處、年級日常管理的監控力度,扶協管理趨於系統規範、科學有序,創新教學管理方法。
2、名師工作室要名副其實,教研組教研要紮紮實實,備課組備課要切切實實。按計劃,週週有活動,活動有效果,效果體現在教師教的輕鬆,學生學得愉快,教學成績翹楚。
3、小學教學質量穩居全鄉第一名,縣教學質量檢測優勢年級優勢學科居全縣前3名,其他學科居全縣前5名,各年級在去年成績大豐收的基礎上再攀新高峯。
4、繼續實施語文“海量閱讀”,提高學生的語文素養,傳承中華優秀文化。
5、小學教學視導居全縣前兩名。
6、教師隊伍思想穩定,教風濃,專業水平明顯提升。
7、造就一支素質過硬、政令通達、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊伍。
8、以“七彩和美卡”激勵性評價爲主抓手狠抓養成教育,促進學生綜合素質大幅度提高,行爲習慣明顯提升。
9、“四項制度”不走形式,走落實。
三、工作重點
本學期工作重點有幾個關鍵詞:教學質量縣域翹楚、海量閱讀開展紮實、七彩和美卡發放及時、名師工作室輻射力強、“四項制度”真落實。
四、工作措施
(一)制度引領,明確崗位職責。
1、制度先行,明確方向。根據學校的各類規章制度,建立健全
學部的各類制度,確保教育教學工作的有序開展。實施激勵促進,榜樣促進,凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學質量上。
2、明確崗位職責,規範教學行爲。每位教師進一步明確工作職責,嚴格規範從教行爲,做家長信任的教師。學期初學部與每位教師簽訂崗位目標責任書,教師節、元旦依據目標兌現獎懲。
3、所有教師團結互助,合作共贏,同年級教師心向一處想,勁向一處使,集思廣益,爲實現共同的整體目標而奮鬥。
(二)抓實教學常規,教學質量縣域內翹楚。
1、開展達標教學(目的是方向,目標是目的地),組織有效的小組合作學習,營造比學趕幫超的學習氛圍,同時實施問題教學、問題輔導。即摸清制約本學科質量提高的教學問題、知識問題、學生問題,從而在教學中、在課下練習中、在課下輔導中去解決問題,從而促進教學質量的提高。
2、對課堂教學實施三維監控,抓實教學過程中各個基本環節的管理,對教師的備課、上課、作業佈置和批改、學困生一對一幫扶等工作採取跟蹤檢查制度,找出薄弱環節,及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。
3、各類工作計劃的制定要具體、實用,針對性強,力避大而空的東西,要充分發揮計劃引領的功能。同年級同學科教師集體研討計劃的制定,教導處、備課組長負責督促計劃的推進及落實,期末按計劃總結評價工作。
4、抓好學生預習,實施教學案一體化。發揮團隊力量,實施集體備課。其基本流程爲:佈置任務、確定主備——深鑽教材、初設學案——集中研討、達成共識——設計詳案、實施教學——相互聽課、反思總結。
5、打造高效課堂,向40分鐘要質量。開展小組合作學習,因材施教,關注每一位學生,遵循三個100%(即100%的時間充分利用,100%的學生全員參與,100%的活動充滿興趣)讓學生親身經歷探究的過程,提高學生的思維能力,促進全體學生都能樂學、會學、學會。
6、深入研究學生的學習能力,開展學法指導和訓練。教會學生學習,讓每個學生都能達到主動的觀察、縝密的思考、自動化的閱讀,切實提高學生的學習興趣。
7、從最後一名學生抓起,教好每一個學生。開展“兵”教“兵”結對幫扶。實行“三清”即“堂堂清、日日清、週週清”,“四包”即包鞏固率、合格率、畢業率、優秀率的“四率”達標。實施特別關愛、個個轉變,把基礎差的學生排座位時與優秀學生同桌,儘量排在靠前的位置。課上老師提問、板演、釋疑點撥、課後談心的對象主要是後進生。
8、規範教學行爲。各年級教導處加強巡課,對遲到、早退、誤課教師嚴格考評,對因此造成教學責任事故的依照《學校責任事故處理辦法》進行嚴肅處理。
9、加強作業管理。優化作業設計,減少機械性、重複性作業。佈置實踐性、探究性作業,讓學生做有思維價值的作業。作業有佈置有檢查,有檢查有反饋,學生錯題的改正率爲100%。
10、抓好質量監控。單元質量檢測由年級教導處統一組織,交換監考、集中閱卷、及時評價,及時向學校領導彙報檢測情況。達不到良好程度的進行平行性測試。引導學生建立錯題集和典型例題集。組織好期中、期末考試,嚴肅考風考紀,與外校聯合做好質量分析。
(三)加強校本教研,促進教育教學水平提高。
1、真教研,要實效。
對教研組實施有效管理,在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容,重點進行教材分析與教法研究,要求年級組內統一進度、統一認識。認真組織教研活動,創設人人蔘與各個競爭的教研氛圍,以年級組爲單位,推行教研改革。
2、進行課題研究,以科研促教研。
各教研組、備課組要積極進行課題研究,做到選題有針對性,立題有創新性,組內分工明確,課題研究開展有序。也鼓勵教師個人積極進行小課題研究。以科研帶動教研,提高教育教學水平。
(四)紮實推進海量閱讀
積極響應學校倡導的語文“海量閱讀”和“晨誦、午讀、暮省”活動,在學好語文教材的基礎上,抽出五分之二的時間用於海量閱讀,閱讀書目有教研組長和備課組長共同把關,由學校審閱透過後在各年級實施閱讀,閱讀有筆記,筆記有評價,兩週一次閱讀交流,交流在小組,也可以在班上。月末期末評選讀書之星。早晨誦經典、中午讀名著,晚上寫隨筆,確保小學六年讀完100本課外書,教師六年讀完100本教育家系列叢書。積極參加學校組織的讀書報告會、《百家講壇》活動,共享智慧盛宴。引導教師潛心教研、專注成學,不斷提高專業素養及人生精神高度。
(五)教師教學有特點
不斷提高教師專業水平和教學能力。組織好教師全員研修工作,透過研修平臺、個人博客、名師工作室等開展教學研究和交流。讓教師發現自己的教學長處、教學棱角,再和同學科教師一起研究教學的流程和操作系統,探索總結自己的特色教學方法、特色課堂,讓每一位教師都有自己的教學特色。
(六)提升文明程度,抓好養成教育
1、繼續推進七彩和美卡的實施,集七彩和美卡,做七彩和美少年,打造和美校園。
2、按照《先進班級評比細則》和《班主任評價方案》對班級一天一檢查,一週一小結,一月一評比。本學期加強“五個好習慣”的養成教育,即“不亂跑”的好習慣、“不亂扔垃圾”的好習慣、“不買零食”的好習慣、“公共場所不大聲喧譁”的好習慣和“愛護公共設施”的好習慣。只有抓好養成教育,才能促進教學質量的提高。
3、抓住縣“四項制度”全力推進的東風,按照四項制度方案要求,根據學校具體分工,在各個時間點上逐項驗收,逐項整改,逐項反饋資訊,每人給予評價。把四項制度作爲促進家校聯繫的橋樑,取信於民,服務於社會。
總之,XX年是充滿機遇與挑戰的一年,是學校實現新跨越的開局之年。小學在學校的正確領導下,在各個部門的配合下,在全體教師一如既往的盡心工作下,開創新局面,力爭新突破。
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