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濃淡相宜,疏密有致--《彭德懷印象》賞讀 教學總結(人教版高三必修)

《彭德懷印象》是美國著名戰地記者埃德加斯諾歷經數月實地採訪而寫的一篇人物通訊。該通訊不是着意從烈火硝煙中刻畫英雄人物,而是從生活常態的場景中捕捉個性鮮明的語言、動作、神態,透過白描的手法和生動的細節,多角度地給讀者展示了一位精力充沛、生活儉樸、風趣幽默、平易近人的紅軍領袖形象。 

濃淡相宜,疏密有致--《彭德懷印象》賞讀 教學總結(人教版高三必修)

白描的手法,彰顯人物的性格。如第五段介紹了彭德懷的`飲食起居時,連用六個“一”(一間簡單的屋子、一張桌子、一條板凳、一臺野戰電話、一條毛巾、一隻臉盆),此外 兩次提到他“同部下一樣”,穿的“同部下一樣,只有兩套制服。”,吃的“很少很簡單,伙食同部下一樣,一般是白菜、麪條、豆、羊肉,有時是饅頭。”雖然用語極其簡練,但字裏行間彰顯出了彭德懷簡樸的生活作風。 

生動的細節,傳神人物的形象。“我原以爲他是疲憊的、板着臉的狂熱領袖。”這是斯諾在見彭德懷之前的印象,但實地的採訪讓他看到了這位“吃得差”,“遲睡早起”的軍人卻是一個精力充沛的人。“‘衝到頂上去!’彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般竄了出去,在我們之前到達了山頂。”一個貼切的比喻讓我們看到了一個精力充沛的領導人形象。此外,文中多次提到彭德懷的笑:“結果我發現彭德懷是個愉快愛笑的人”,在聽到少先隊員們說大鼻子的事情時,“彭德懷聽了大笑”“彭德懷高興地大笑”,亦能得意的“笑”,當看到自己“有一件個人衣服,孩子氣地感到很得意。”總之,日常生活中他既能說說笑笑,又能開懷大笑。透過這些描寫,讓讀者真實地感覺到艱苦的軍旅生活、常年的戰鬥生涯並沒有磨滅這位紅軍領袖的豁達與樂觀。 

除以上新聞事實外,作者還補充了不少新聞背景材料,這些新聞背景有助於我們更深入瞭解人物形象。開篇就以粗線條的方式交代了彭德懷的經歷,並告訴讀者“以‘自由派’軍官著稱,因爲他辦事真的同士兵委員會商量。”可以看出他是一個講求民主的領導人。“6000英里的長征,大部分他是步行過來的,常常把他的馬讓給走累了的或受傷了的同志騎。”可見彭德懷同志關愛將士、與士兵們同甘共苦。“在演出中途,我突然奇怪地發現彭德懷卻脫了棉衣,這時我纔看到他已把棉衣披到坐在他旁邊的一個小號手身上了。”突出了這位叱吒風雲的英雄人物身上不乏一種濃厚的慈父情結。 

文章沒有華麗的辭藻,在看似平淡無奇的語言中,讓我們如見其人,如聞其聲。 

 

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