寫字課的幾種考查方法
一、再生法。
這種方法可以檢查學生對筆畫或結構的理解、掌握的程度和水平。如:檢查學生“橫”這一筆畫的掌握,教師邊念“橫”畫書寫的過程和用筆要點,邊要求學生聽後按照要點,正確寫出“橫”的筆畫來。
二、填空法。
即要求學生在缺少筆畫或缺少偏旁、部首的字裏填寫上正確的筆畫或偏旁、部首的方法。透過這種方法可以檢查學生對筆畫、偏旁部首、結構佈局的理解、運用能力。
三、選擇法。
讓學生從一組或幾組容易混淆的筆畫或結構的字中選擇出正確的筆畫或結構來。此法可以檢查學生精確辨析和準確判斷的能力。
四、改錯法。
透過判斷正誤的`方法來檢查學生修改、校正不規範的筆畫、不正確的結構的實際能力。如:教師故意寫出一組或多組在筆畫用筆或結構組合等方面存在着這樣或那樣的毛病的字,這些毛病都是學生平時在書寫過程中極容易出現的通玻先叫學生判斷它們錯在何處,產生的原因,再讓學生思考該怎樣修改糾正,然後讓學生寫一組正確的。
五、組合法。
就是把一個字先分解爲若干獨體字,然後讓學生先練寫獨體字,而後再進行組合。如:“意”字共有十三畫,似乎難以寫好,若先把它分解成“立、日、心”三個獨體字來練習,就比較容易了。把這三個字練好後,再進行組合爲“意”字,由此還可以得到“音、暗昱”等幾個字,實際上寫了七個字。這種方法主要檢查學生對漢字筆畫的條理性、連貫性和組
合結構的敏感性。
六、比較法。
讓學生從相同的字中分析不同之處,從不同的字找出共同的規律。如“川”字,都是豎向筆畫,這是相同之處,但同中有異:一是長短不同,二是收筆方法不同,三是取向不同,這是在一個字雷同的筆畫中以求變化,避免雷同呆板,產生動感。再如“三”、“王”、“喜”、“順”、“彼”這些字,都有三個或三個以上相同的筆畫,在具體的書寫過程中如何來處理好它們之間的組合關係呢?教師可以用比較法考查幫助學生理解掌握漢字書寫的變化和搭配規律。
這幾種考查方法,“取樣”廣泛,題目小而題量大,覆蓋面寬,可增加考查的可靠性,能較全面地準確地測試學生對寫字的理解、掌握、運用的程度和水平,評分標準明確,減少評分的主觀隨意性,調動學生習字的積極性。
-
關於舞蹈教學工作計劃範文六篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編幫大家整理的舞蹈教學工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。舞蹈教學工作計劃篇1爲培養孩子具有優美...
-
精選口語交際教案合集六篇
作爲一名人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的口語交際教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。口語交際教案篇1一、展示典型,組織講評1、教師事先從學生的初稿中發現典型。2、導語:同學們,老師閱...
-
《卡羅納》優秀教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的《卡羅納》優秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《卡羅納》優秀教案1《卡羅納》是節選自《愛的教育》一書中的...
-
中學生網上早戀令人憂
網吧的興起使越來越多的市民領略了網絡的神奇,然而一些中學生在聊天網站沉湎於談情說愛,令家長們憂心忡忡。哈爾濱市一位高二學生的母親找到記者說:女兒半年前就開始到網吧上網,家裏始終不知。直到3個月前,發現孩子零用錢花得特別快,常揹着父母向爺爺、奶奶要錢,每天...