幼兒園六一兒童節藝術教案
作爲一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園六一兒童節藝術教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園六一兒童節藝術教案1
活動目標:
1、能用自然的聲音唱歌,吐字清楚,表達歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作,結伴表演,與同伴共享節日的快樂。
重難點:
能用自然的聲音唱歌,並能自編動作,結伴表演。
活動準備:
1、師幼共同佈置教室,張燈結綵,營造節日氣氛。
2、木偶娃娃一個;動物頭飾,數量與幼兒人數相同。
活動過程:
一、和木偶娃娃遊戲,學習新歌
1、出示木偶娃娃,向幼兒問好,讓幼兒感受節日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說:小朋友,你們的教室裝扮的這麼漂亮呀?我想和你們一起來慶祝六一兒童節,好嗎?
2、演示木偶娃娃,示範唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領下,隨琴聲學唱歌曲。
二、自由創編動作,感受歌曲表達的情緒。
師:木偶娃娃想請小朋友爲這首歌編動作。
老師帶領幼兒跟着音樂邊唱邊跳,把自己高興的心情表現出來。
三、結伴演唱,表現節日的快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾,主動邀請朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節。
幼兒園六一兒童節藝術教案2
活動目標:
1、激發幼兒自主節慶的意識,感受長輩們對自己的關心和愛護,逐漸懂得感恩。
2、在教師的引導下,學會收集資料、決定節慶的方式,並學習自己策劃、自己實施。
3、引導家長觀察幼兒在活動中表現出的能力,知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手讓他們去嘗試,在活動中增長見識、鍛鍊能力。
活動準備:
(一)積累“六一”的知識經驗
1、激發幼兒對節日的嚮往。教師在“六一”前夕,透過談話提出問題:“馬上要過什麼節日了?”
2、與幼兒討論瞭解節日的辦法。教師引導:“老師也在收集資料,小朋友也可以收集資料,我們大家一起來交流”。
3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵幼兒用找報紙、上網、看書、問成人等方法尋找答案。
(二)準備必要的材料
1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。
2、幼兒園內的角色遊戲材料、區域材料都可供幼兒使用。
(三)自主設計“六一”活動安排
1、教師引導幼兒按組爲單位作爲一個合作小組,討論本組的慶祝方式。並將討論的意見用繪畫的形式記錄下來。
2、準備什麼材料由小組做記錄,分頭收集。
3、師生共同商定活動日期。
4、幼兒向家長髮出邀請。自己設計邀請函,教師提示邀請函的要素(時間、地點、活動內容)缺一不可,自己帶回家交給父母。
5、教師在活動開展之前瞭解每個小組的設計情況,做到有針對性地提出改進的意見。
6、師生共同佈置活動場地和環境。
活動過程:
(一)集體談話活動
1、教師:兒童節快要到了,我們都查過資料,誰來告訴我們兒童節是怎麼來的?
2、進一步激發幼兒參與活動的積極性:“今天我們小朋友特別能幹,自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動的最後我要向家長公佈一個我和孩子們之間的祕密”。
3、教師引導幼兒:“老師知道,爸爸媽媽爲了我們的節日都做了很多準備,老師和小朋友都特別想知道”
4、請小朋友來告訴大家。請幼兒逐一發言,教師作必要的點評。
5、教師繼續引導:“剛纔小朋友們將自己的爸爸媽媽爲我們節日所做的事情都告訴我們了。你們聽了有什麼感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特別愛護和關心我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平時應該怎樣做呢?”
(二)幼兒表演自己排練的節目
1、們都準備了什麼節目?請幼兒每組派一名代表將本組的創意設計告訴大家。其他小朋友可以補充。
2、每組將自己設計好的創意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞,有的兒歌朗誦,武術表演,還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節目時可以邀請爸爸媽媽一起參加。如:用簡單的樂器伴奏、和着節奏鼓掌等。
(三)邀請爸爸媽媽和我一起表演
方式一:以家庭爲單位表演節目
方式二:家長單獨表演節目
方式三:家長參與到小組表演中
幼兒園六一兒童節藝術教案3
活動目標:
1.知道六月一日是小朋友的節日。
2.能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3.體驗節日的快樂。
4.讓幼兒知道節日的時間。
5.願意參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
1.準備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2.操作材料,教學掛圖。
活動重點:
知道六月一日是小朋友的節日。
活動難點:
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素:
“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最嚮往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節,教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境,讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。
活動過程:
1.透過談話,知道“六一”是小朋友的節日,激發幼兒過節的願望。
師:幼兒園這幾天好漂亮,爲什麼要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節是哪一天,是誰的節日呢?你以前過“六一”兒童節嗎?是怎樣過的?
2.引導幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學掛圖。
師:小朋友,你們看,各行各業的叔叔、阿姨都在爲我們的節日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節?爲了慶祝“六一”兒童節,你想用些什麼材料裝飾我們的活動室?
3.幼兒按自己的意願分組,進行慶“六一”的手工操作活動。
(1)教師介紹爲幼兒準備的材料。
(2)幼兒分組進行手工操作活動,教師酌情給予幫助。
4.教師和幼兒共同佈置節日的環境,欣賞自己的作品。
5.幼兒唱歌、跳舞、做遊戲來慶祝自己的節日。
(1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做遊戲。
(2)教師向幼兒發紅花、贈送禮物,並祝幼兒節日快樂!
幼兒園六一兒童節藝術教案4
活動目標:
1.知道六月一日是全世界小朋友的節日。
2.藉助日曆進行順數,知道活動當天距離"六一"兒童節的天數。
活動準備:
1.幼兒歡慶"六一"和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖。
2.幼兒用書第三冊第28頁。
活動過程:
1.生活經驗回顧。
播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖,讓幼兒說一說自己"六一"兒童節興的事情或印象最深刻的事。
2.瞭解"六一"兒童節的`來歷。
(1)請幼兒說一說自己對"六一"兒童節來歷的認識。
(2)教師簡單介紹"六一"兒童節的來歷。
3.認識日曆,瞭解距離"六一"的天數。
(1)請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁,讓幼兒找到6月1日所在位置,並做上記號。
(2)請幼兒找到當天的日期,並在日曆上做上標記。
(3)請幼兒數一數,從今天到6月1日還有多少天,並讓幼兒知道每過一天,就距離"六一"兒童節近一天。可以每天在日曆上劃去一天,當劃到6月1日時,就到了"六一"兒童節。
活動延伸:
創設不同的"六一"倒計時展板,引導幼兒關注自己的節日,計劃、安排自己的活動。
幼兒園六一兒童節藝術教案5
活動目標
發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
活動過程
老師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。
玩法
1將參加遊戲的人,分成人數相等的三個活兩個小組,第一組和第二組幼兒,每個人手拉手舉起來,組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2遊戲開始後,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌,一會兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鑽山洞,一個洞只能鑽一個人,最後有沒有鑽到洞的人,就要表演一個節目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調換,遊戲繼續進行。
3老師帶領幼兒進行遊戲,並注意安全。
4遊戲結束後,老師做活動總結。
幼兒園六一兒童節藝術教案6
活動目標:
1、知道六一節是小朋友的節日。
2、在活動中學會自己畫好朋友,並撕貼貼貼紙。
3、能透過活動體驗到快樂。
活動準備:
1、經驗準備:已有畫好朋友的經驗
2、物質準備:1.彩色卡紙若干2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干4.籃子若干
活動過程:
一、談話匯入,激發幼兒的興趣。
引導語:你們知道我們將要過什麼節日了嗎?那“六一”是誰的節日呢?
今天我們要來製作一張漂亮的賀卡作爲禮物,送給你的好朋友。
二、教師講解制作賀卡的方法。
引導語:請每個小朋友拿一張卡紙,拿到賀卡的時候要先對摺,長邊和長邊碰一碰,短邊和短邊親一親(引導幼兒對半折),然後開啟,裏面有條線,在其中的一邊,畫上你的好朋友,不能超過這條線,剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。
三、教師提出要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、賀卡的一邊畫上好朋友,另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。
2、撕下的紙要放在籃子裏。
3、繪畫完請將勾線筆放回原位置;
重點指導:小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。
四、師幼分享交流,自然活動結束
1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎麼畫的?
2、現在請你把你的賀卡送給你的好朋友。
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