暑期學生個別輔導結束後的評語與建議(班主任工作)

                  吳超假期學習狀況總評與建議

一 、學習優勢表現

透過對你假期作業的輔導，我發現你智力水平挺高的，做題時也比較認真，思維反應敏捷，基礎知識掌握得也比較好，具有大幅度提高成績的潛力。具體體現在：

1、語文學科知識面較廣，各題型都能完成(儘管有些題準確率不高)，閱讀能力也較好。

2、數學運算能力較強，一些運用型題也能較好地去完成，邏輯思維較嚴密。

二、相對不足之處

你儘管有着不錯的學習優勢，但是也存在着諸多的不足之處，尤其體現在沒有養成好的學習習慣方面，比如做完題目從不主動檢查糾正錯誤就是突出的方面。具體來說：

1、語文學科：○1沒有足夠的細心看清題目要求來做題；○2做題滿足於一知半解，不願深入思考問題；○3作文滿足於字數要求，不認真選取材料；○4對不理解的字音和詞語，不願動手查字詞典；○5寫字馬虎，字跡不夠工整。

2、數學學科：○1沒有記住單位換算公式，涉及長度、面積、體積和重量單位的題目容易出錯；○2對分數的掌握不夠牢固，總忘記對分數運算的`結果進行化簡；○3部分應用題思考不深入，出現解錯題和漏答題現象。

三、後期複習建議

針對不足之處，努力改掉不好的習慣，你一定會在短時間內提高自己的考試成績的。爲此，建議你在剩餘的假期裏努力做到：

1、規劃好每天的學習和作業時間，千萬不要無限制地玩。建議每天上午7:30--10:50和下午2:00--4:00爲學習時間段，中間每1小時休息15分鐘左右。

2、早晨用30分鐘大聲朗讀課文（可以讀課外讀本，也可以讀四年級語文課文，還可以讀三年級語文課文），要求讀準字音（不會讀的，先查字典），讀清語句，優秀的文章還要做到能全篇背誦。

3、在學習時間段內，要安排好語文、數學的交叉學習，保證較高的學習效率。作業以重做假期作業中出現的錯題爲主（另備練習本和作文字做題，要標清多少頁第幾題）。

4、作文每兩天要寫一篇，要求內容具體，段落清晰，不少於200字。

   ○1我家的     （植物或動物）           ○2我和       （可以是人也可以是其他物）   

   ○3我的好朋友       ○4我的爸爸       ○5我愛我家         ○ 6我最開心的一天                    

   ○7我最難忘的一件事         ○ 8我的暑假生活真        （精彩、充實、累或其它）

5、對《英語》這門學科，在剩下的時間裏要力求做到會讀會寫26個英文字母，可結合《英語》暑假作業中有關默寫英文字母的題目，按照要求規範地抄寫，堅持每天抄寫一次，每個字母抄寫5遍（含大小寫）。

武功