中小學教師教學總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的中小學教師教學總結，希望能夠幫助到大家。

爲貫徹落實全省中小學教師工作會議精神，根據省教育廳《關於開展中小學教師教學業務競賽的通知》和《安徽省中小學教師教學業務培訓實施方案》的要求，xxxx市教育局結合實際制定了《xxxx市中小學教師教學業務培訓實施細則》，於今年五月至十月開展了全市教師業務大練兵活動，現將此次全員業務練兵情況總結如下：

一、組織機構

根據省教育廳要求我市成立了以市教育局局長馬明生同志爲組長的教師業務培訓領導小組，成立了由市中小學教師進修學校、市教育科學研究所及部分骨幹教師組成的教師業務培訓指導工作組五個，各工作組負責收集所轄學校在崗位練兵中出現的問題，並就具有普遍性的問題進行研討，進而分區參與學校的.校本業務培訓工作，開展集中培訓指導。

二、實施步驟

1、宣傳動員階段

五月底，市教育局召開了三縣四區教育局及局屬學校校長動員會議，範文寫作傳達貫徹省教育廳《關於開展全省中小學教師業務競賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評選工作的通知》精神，成立領導組和業務指導組，制訂了《xxxx市中小學教師教學業務培訓實施細則》，全面啓動了全市中小學教師教學業務培訓暨xxxx市第四屆安徽省第三屆“教壇新星”評選工作。

2、崗位自學階段

六月至七月間，雖然面臨着高考中考等重要工作，但我市教師業務培訓的工作沒有停止，我們根據省教育廳的部署結合我市實際情況爲各學校配備了培訓參考教材，能夠透過網絡學習的學校還統一配備了網絡學習卡，併爲不能進行網絡學習的學校精心配置了光盤學習資源。各校也結合本校教師和教學具體情況，制訂了業務培訓計劃，以網絡學習、課例觀摩和研討等形式開展各種專題學習。

3、崗位練兵和送教指導階段

七月至八月底，在各校按自定計劃開展教師業務培訓和學習的同時，市教師業務培訓指導工作組也分別來到我市高中、初中、小學和職教學校，參與各學校的校本業務培訓工作，並針對學校和教師在培訓中反映的問題進行了集中研討和輔導。

4、考覈驗收階段

九月份，各校結合省市教壇新星的評選工作，在學校開展全員考評，考評採取“以賽代評”的方式，每位教師獨立撰寫教學設計、開設公開課，目前市教壇新星的評選正在進行中。

十月份，市中小學教師繼續教育中心以xxxx市中小學教師進修學校爲依託，對全市中小學教師業務培訓情況進行了課時審驗，各學校以校爲單位提交業務培訓總結，送交課時審驗表，目前審驗工作仍在進行中。

三、活動成果

透過這次教師全員業務培訓活動，各校反饋取得了諸多收穫：

1、教師課堂教學業務培訓是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。透過點評和麪對面的交流，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛鍊機會。

2、學校對各年級的課堂教學實際執行情況有了更深刻的瞭解，爲學校和各年級制訂提高教學質量的整改措施提供了準確的依據，爲切實提高學校教師整體教學水平，提高學校的教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。

3、充分發揮了骨幹教師和經驗豐富的老教師在學校教學方面的“傳、幫、帶”作用，對中青年教師的迅速成長起到了良好作用。

4、促進各學校建設一批精品課程，培養一批優秀骨幹教師。

四、培訓經驗

爲使此次業務培訓工作順利開展，我市以中小學教師進修學校、市教育科學研究所和部分骨幹教師爲基礎，組成高中、初中、小學和職教培訓指導組，深入學校參與各學校校本業務培訓工作，及時對學校培訓給予指導，並蒐集共性問題在研討後集中輔導，有力地推動了暑期業務培訓工作的整體開展。

在整個暑期業務培訓工作中，我市各中小學也根據本校特點採取靈活多樣的方法紮實有效地開展培訓工作：

如xxxx市三十一中，透過在教研組設定“主題發言人”的形式，將“全員集中學習”“教研組研討”“教師個人自學與反思”三種方式有機結合：學校組織“主題發言人”在學習《新課程下的教師教學技能與培訓》、《新課程理念下的創新教學設計》等內容的基礎上撰寫出“學習輔導綱要”，輔導全員集中學習;在教研組研討過程中，“主題發言人”進行輔導發言，並有針對性地組織觀摩課例;在“教師個人自學與反思”中，“主題發言人”幫助教師掌握網絡技能、提供自學幫助。透過“主題發言人”這一載體將校、組、個人融爲一體，使培訓內容明確充實、形式有序嚴謹、效果紮實深刻，全體教師感受到了明顯的收穫和長足的進步，竟相參與教師全員競賽。

xxxx職業教育中心在此次業務培訓中，採取全員業務培訓與校本培訓相結合，實行量化考覈，將課例學習與問題指導相結合，要求每位教師認真填寫《課例學習參與錄》和《校本學習問題單》，並在每次培訓後撰寫培訓心得，嚴格了專題學習、課例觀摩、自我診斷、模擬設計、課堂練兵、互學互評、考覈達標等培訓環節，取得顯著效果。