小班語言教案：“笑和哭”

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班語言教案：“笑和哭”，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班語言教案：“笑和哭”1

設計意圖：

瞭解自已的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現的手法，比如，繪畫表現人物的喜怒哀樂時，對錶情的瞭解是基礎。根據這個瞭解，我想在一節語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節課不會枯燥無味，我利用了小班小朋友們的年齡特點，我準備了聽表現情緒的錄音來引題，相信小朋友們會學的很開心。

活動目標：

1、能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象，發展幼兒的發展思維。

2、認識漢字：笑、哭。

3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。

活動準備：

“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。

活動過程：

一、遊戲：誰來了

師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？

二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

師：笑 “這是誰？他在幹嘛？”“他笑得怎麼樣？”“他的眼睛，嘴巴是什麼樣子的？像什麼？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。

師：“笑的時候發出什麼聲音？”“猜一猜他爲什麼笑？”“那你在什麼時候會笑呢？”

師：哭 “他怎麼了？”“他哭起來是什麼樣子的呢？”“你哭的時候是什麼樣？”他爲什麼會哭呢？““你什麼時候會哭呢？”

師：“你們喜歡什麼表情？”“爲什麼？”

三、學習漢字：笑、哭

師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。”“小班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現在在新幼兒園上學，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學會好嗎？”

1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關）“對，是笑，字的上面像什麼？下面呢？”

2、出示漢字“哭”

師：“這是什麼字？”“爲什麼是哭？”“他像什麼？動腦筋想一想。”

3、比較兩個字，找不同。

4、幼兒拿小字卡認讀。

四、播放輕音樂玩遊戲

師：老師拿出什麼字寶寶，請你做相應的表情好不好

師：老師拿出什麼表情圖，請你拿出相應的字寶寶哦。

五、活動結束

師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎麼才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

小班語言教案：“笑和哭”2

活動目標：

1.能根據‘笑和哭’的表情圖進行大膽的想象。

2.認識漢字‘笑和哭’。

3.能用連貫的語言表達自己的'心情體驗。

4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

‘笑和哭’的表情圖各一副，苦笑的錄音，沒人兩張字卡。

活動過程：

步驟：一：遊戲.誰來了？

師：今天老師帶來兩位貴客，你們想不想知道他是誰呀？

二：觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖，讓幼兒說出他們各自的表情，並學着他們的樣子作出相應的表情。

三：學習漢字‘笑和哭’

1.出示漢字‘笑’

2.出示漢字‘哭’

3.比較兩個字找不同

4.幼兒拿漢字卡認讀

四：播放輕音樂玩遊戲

教師拿出什麼字寶寶。請幼兒作出相應的表情。

教師拿出什麼表情圖，幼兒拿出相應的卡字寶寶

五：活動結束：

活動反思：

幼兒能根據哭和笑的表情進行大膽的想象，並能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。瞭解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能， 而且可以豐富表達表現的手法。根據這個瞭解我想在這一節語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢？

使這節課不會枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點，準備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學的很愉快.很開心 的。