學習穿衣中班語言活動教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的學習穿衣中班語言活動教案，歡迎大家分享。

活動目標：

1、讓幼兒初步學會穿衣方法。

2、進一步認識衣服的各個部分，豐富詞彙：領子、袖子、鈕釦。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

每個幼兒一件衣服（可以是自己的'外套），一件用袋子裝好的衣服（教師用）

活動過程：

1、開始部分：

大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起牀了，咦，衣服怎麼不見了？小兔子急的哭了起來，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

衣服找到了，小兔子可高興了，一邊穿，一邊還念起了兒歌，你們聽：

教師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊示範穿衣服

“抓領子，蓋房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”

你們聽到了嗎？

提問：

a、“抓領子，蓋房子”是什麼意思？

b、“小老鼠”指的是什麼？“洞子”指的是什麼？

c、“吱吱扭扭上房子”是在幹什麼？

2、小兔子穿衣服真有意思，老師也真想學一學（教師再次示範穿衣，邊念兒歌）

a、你們說小兔子穿衣服有沒有意思啊？想不想學啊？幼兒學念兒歌。

b、幼兒邊念兒歌邊學習穿衣。

c、小兔的衣服都穿好了，讓我們去活動活動吧。

活動反思：

子自理能力的培養是個長期而漫長的過程。教師要言傳身教，多開展自理能力培養的活動，並多與自理能力較差幼兒的家長溝通，指導他們在家裏做一些配合學校活動的做法。只有這樣纔有利於孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個美好的童年。