三年級資訊技術教學計劃集合5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家收集的三年級資訊技術教學計劃5篇，歡迎大家分享。

三年級資訊技術教學計劃 篇1

教材分析：

小學資訊技術教育是現代資訊對資訊社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是小學素質教育的重要內容。本冊九年義務教育小學教科書《資訊技術》第二冊，是華中師範大學出版社出版，供六年制小學三年級下學期使用。本冊的主要內容包括對資訊的獲取、處理等。

初步瞭解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到複雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，爲今後的資訊技術和各種學習打下基礎。進一步瞭解畫圖軟件，繼續學習繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會確定一個主題，圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網絡基礎知識，一共有18課。教學目標定位在提高小學生的資訊素養上，本冊可以爲小學生培養科學精神、創新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與表達的能力，適應資訊社會發展的要求打下必要的堅實的基礎。透過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。

學生基本情況：

三年級共有學生100人，分爲兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉入1人）。透過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的瞭解，會操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，樑素芸繪畫的《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、瞭解資訊技術的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重難點：

1、進一步認識“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。

2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。

教學措施：

1、教師示範，學生動手實踐爲主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

4、結合學生年齡心理特點，採用遊戲、成功激勵機制。

5、用適當的形式對學生進行考覈，促進教學效率和學生積極性的提高。

教學安排：

本學期共有21周，每週一課時，機動：1課時。

第一週：持卡生活的時代。

第二週：小小活動天天記。

第三週：輕鬆敲定“打字通”。

第四周：建立自己的小天地。

第五週：文字遊戲。

第六週：給羅格先生的信。

第七週：我讓飛機上藍天。

第八週：我的飛行表演。

第九周：從領獎臺到遊樂園。

第十週：送給媽媽的禮物。

第十一週：設計我們的校門。

第十二週：我的校門設計方案。

第十三週：機動（五一放假）。

第十四周：小小畫展。

第十五週：我的夢。

第十六週：我們的作品。

第十七週：踏上滑板去衝浪。

第十八週：探險新視窗。

第十九周：我的網絡家園。

第二十週：期末考覈。

三年級資訊技術教學計劃 篇2

小學資訊技術課程的主要任務是：培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 小學階段的教學目標主要有：

1．瞭解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2．瞭解資訊技術的應用環境及資訊的一些表現形式。

3．建立對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

4．能夠透過與他人合作的方式學習和使用資訊技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5．知道應負責任地使用資訊技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。 6．在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。 ★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學資訊技術》系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內容是在金山畫王的基礎上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，並潛移默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而達到教學目標。本冊從內容上來分可分爲三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹資訊技術在生活中的應用，讓學生認識常見的資訊技術工具，對電腦作簡單介紹；接着教材在“可愛的鼠標”中向學生介紹鼠標的各種操作方法；然後在“鼠標陪我玩一玩”中用兩個小遊戲讓學生練習鼠標的操作；最後用“計算器幫你忙”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先透過“小夥伴的作品”讓學生初步感知電腦畫的特點，然後用“小樹苗快快長”、“整齊的教學樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最後讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學習完“畫圖”軟件後，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的介面，然後安排第二課，讓學生利用貼圖進行創作。

三年級資訊技術教學計劃 篇3

這個學期，我主要負責三年級(2)班的資訊技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學資訊技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中視窗的介紹以及桌面的設計。

第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

★教學目標

小學資訊技術課程的主要任務是：培養

學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊技術;培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1.瞭解資訊技術的應用環境及資訊的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠透過與他人合作的方式學習和使用資訊技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取資訊、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用資訊技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

★教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級資訊技術教學計劃 篇4

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作計劃如下：

一、學生情況分析

三年級學生剛剛接觸資訊技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，對電腦有着極大的興趣，覺得神奇、好玩。同時，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教學內容分析

本冊教材由三個單元組成，分別是鼠標帶我遊樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，具體主要內容爲

1、鼠標帶我遊樂園，透過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦遊戲，從而認識鼠標及其操作方法；培養學生學習資訊技術的興趣，樹立學好資訊技術的信心，培養學生使用電腦的良好習慣。

2、有聲有色伴成長，主要內容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，瞭解電腦並能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關注學生的健康成長。

3、鍵盤指法勤練習，主要內容是讓學生養成規範的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內容逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區指法、大小寫字母和數字元號的切換輸入方法。

三、教學目標及任務要求

　知識與技能

1、初步認識電腦的基本組成，知道個組成部分的名稱。

2、認識電腦中的桌面、任務欄、開始選單。

3、認識鼠標，瞭解其結構和種類，學會正確的鼠標操作姿勢和基本操作。

4、學會正確地啓動和關閉電腦的步驟。

5、瞭解我的電腦等視窗。

6、瞭解電腦的圖片瀏覽功能，瞭解電腦的音、視欣賞功能。

7、掌握主鍵盤區的相關指法，掌握正確的打字姿勢。

8、瞭解上檔鍵Shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

　過程與方法

1、學會透過開始選單開啟系統自帶的軟件。

2、透過玩遊戲，熟悉用鼠標進行電腦的基本操作。

3、掌握開啟指定檔案夾及視窗基本操作。

4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。

5、透過漸進方式逐步掌握並熟練鍵盤的指法，並在指法練習過程中使用正確規範的打字姿勢。

　情感態度與價值觀

1、培養學生良好的上機習慣。

2、激發學生探索電腦奧祕的興趣。

3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐富資訊技術教學的情感性。

4、培養學生良好的打字習慣。

四、具體教學措施

1、認真組織教學，針對學生特點進行個別輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進行實時掌控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、儘可能地爲學生創造操作時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

三年級資訊技術教學計劃 篇5

計劃只是一種手段，絕不要爲了列計劃纔去列計劃，只要是能達到目的的計劃纔是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。接下來小編爲大家帶來了20xx-2018三年級上資訊技術教學計劃，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

　一、情況分析

三年級學生剛剛接觸資訊技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

　二、教材分析

主要爲電腦基礎知識的學習，包括計算機的瞭解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，資訊編碼等。

三、教學目標

1、瞭解資訊技術的有關知識，與我們生活的關係。

2、知道資訊技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用範圍。

4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。

6、設定桌面背景及視窗操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

　四、教學評價

本着對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以採用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論採用什麼方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像資訊技術本身的發展一樣充滿活力。

　五、本學期提高教學質量的具體措施

1.認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3.採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4.對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5.儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

　六、教學進度安排：

周次

內容

1

我們生活在資訊世界裏

2

認識一位好朋友

3

處理資訊的好幫手

4

厚厚的百科全書

5

網絡改變生活

6

視窗變變變

7

和鍵盤打交道

8

有趣的圖畫

9

四季的腳步

10

走近春天

11

夏天好熱鬧

12

金色的秋天

13

雪地裏的小畫家

14

賀年卡

15

看誰算得快

16

10個手指都會用

17

做一個錄入高手

18

傳播資訊的遊戲