棋中有棋，回味無窮---談《落棋有聲》的藝術特色(教師中心稿)

湖南省平江縣啓明中學 王茹華

《落棋有聲》系人民教育出版社初中語文第三冊第七單元課文。

好的作品往往最能打動讀者的心。人民教育出版的初中語文第三冊的課文《落棋有聲》可以說是一篇絕妙的佳作。它沒有寫什麼轟轟烈烈的大事，字數也不足一千，卻以獨特的藝術特色贏得了廣大讀者的深深喜愛。首先，作品獨特的藝術特色表現在構思上：巧。可謂是出棋（其）不意，棋中有棋。鑄造車間主任人選，集中在要說工作能力，羣衆關係，兩位各有千秋的大黃，小李兩人的名下。究竟選哪一個更合適呢？這可難住了幹部科的汪科長。作者沒有按常規寫透過考試，應聘等方法去選拔幹部，而是透過下棋，粗看近似荒唐，細琢磨就會發現這是作者帶有新意的一着。廠長想透過下棋來發現有相通之處的工作作風來確定車間人選。因爲他知道，人事工作有如一盤棋，這盤棋下得好與壞，直接關係到一個車間，乃至一個工廠的效益和生命，廠長的這盤棋下得的`確下得夠絕的。不失爲 一盤好棋。

其次，作品透過細微末節見精神。作者沒有寫什麼大的事件，而是透過人物活動的簡單的對話和樸實的動作，瞬息場景的掃描，勾勒出人物的風采及其精神世界。廠長和大黃下了三局棋。局局都‘和’，顯示了他穩健的風格，廠長和小李的對弈則是小說着重寫的一個場面，小李的棋風敢打敢拼，銳意進取，不但落棋有聲，而且語言也擲地有聲：“十步之內，解決戰鬥”。

“（贏不了）這輩子不下棋。”

“剛纔漏了一着，不補回來睡不着。”

語言不多，卻鏗鏘有力，閃現出小李“程咬金”的風格。最後，他居然拍起廠長的肩膀來。一個“拍”字，將小李的一種“初生牛牘不怕虎”可愛的、傻乎乎的樣子躍然於紙上。

再次，小說的結尾留有餘味。它沒有點明廠長到底選中了大黃還是小李，而是讓作者去想，去回味。其實，這是一個不需要公佈的結果。廠長的一個“朗聲大笑”和朝汪科長家走去的大步有力的步伐讓我們對這個結果不得而知。真可謂是“此時無聲勝有聲”啊。