幼兒識字教學計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,一起對今後的學習做個計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編爲大家整理的幼兒識字教學計劃,希望能夠幫助到大家。
一,學生基本情況分析
透過一個月的識字教學,在師生的共同努力下,大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學突破50大關,李梓睿也突破40大關,這是可喜的成績。但由於孩子年齡偏小,字學認讀能力較差,需及時複習才能鞏固所學的生字,在這裏值得表揚的是李梓睿同學,他在11月份的識字課上表現非常出色,上課非常認真,識字積極主動,由原來的10個字變成了現在的40多個,實爲難能可貴。
二,目的要求
老師根據小朋友悶得實際情況,佈置和設計每節課,創造生動活潑的教學情境,爲三位小同學創造輕鬆愉悅的.識字環境,要求三位小同學對所學的的字會讀、會認,能組詞,並認識部分偏旁部首,爲小同學認字打下紮實基礎。
三,教學進度
鑑於張零予小同學領會能力強,老師計劃加大力度要求張零予小同學在12月份總結識字量上突破140字,趙心境、李梓睿突破60字大關。
四,近期識字課教學計劃
針對張零予、趙心境、李梓睿三位小同學的具體情況,現在制定如下:
1、老師計劃每次課對以往認識得字及時進行復習鞏固,以便三位小同學能夠徹底掌握。
2、打算用兩節課複習鞏固以往認識的字。
3、每個月月底進行測驗。
4、每週週五對本週所識的字進行復習彙總。
總之,老師將一如既往地帶領三位小朋友攻克識字的難關,讓三位小朋友認識更多的字。
識字教學總結
回顧11月份的識字教學,總結經驗、推陳出新,三位小同學的識字量有了較大的突破。從識字量來說,張零予小同學已突破百字大關,趙心境小同學突破50大關,李梓睿小同學也突破40字大關,總的來說,識字教學取得了不小的成績。但是,取得成績的同時也存在一些不足之處,例如趙心境小同學11月份的識字熱情較之10月份要低些,識字量雖然較大識字較快,但遺憾的是識字讀音有時候發不準,讀字拖泥帶水。這些都是不好的現象,這也是今後在教學中要加以改進的地方,回顧過去,吐故納新,期望在12月份能有所改進。爲了更好地總結一個月的識字量,我們已將各位小朋友的識字量公佈,這也是我們一個月來的學習成果。
11月份在識字教學中,老師採用了一些新的教學方法,例如:邊講故事邊識字,採用聯想(用已經認識的字去認相關的字)識字法。例如:對趙心境認識“統”字和“茶”字時,老師試着用小同學們唱過的飲料的名稱“統一冰紅茶”來幫助小朋友識字,一個大家都熟悉的飲料名稱即可幫助小朋友識字,可謂事半功倍,從效果來看,趙心境小同學對“統”字和“茶”字認得深刻,記得牢。
以上就是老師近一個月來的一些教學心得,目的在於總結經驗,吐故納新,以助於開展12月份的識字教學,以期待取得更大的成績。
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