古詩《商山早行》教案設計
在學習、工作、生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編收集整理的古詩《商山早行》教案設計,歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
1.能夠藉助註釋讀懂並能初步鑑賞溫庭筠的詩歌
2.鑑賞溫庭筠高超的寫景狀物技巧。
3.繼續學習掌握分析詩歌意境的基本方法。
教學重點:
鑑賞溫庭筠高超的寫景狀物技巧。
教學難點:
正確理解本詩的“目前之景”和“言外之意”
教學方法:
誦讀與鑑賞
教學時數:
一課時
教學過程:
一、複習有關意境的知識
(一)提問;什麼是意境
意境,簡單地說,就是作品中表現出來的藝術境界。“詩言志”,“歌緣情”,詩歌往往不對客觀現實作全面具體細緻的描繪,而是選取現實生活中最富有特徵的片斷,描繪出一幅幅感人的生活畫面,烘托出與這種畫面相吻合的(情調或者說氣氛);在這些畫面中,有詩人創造的各種藝術形象(人或者事物),幷包含着詩人的感情。畫面或形象,情調或氣氛,詩人的感情,這幾方面有機地融合在一起,構成詩中的藝術境界。
(二)“意境類”答題步驟:
(1)找出詩中的物象、意象,並展開聯想和想象,用自己的語言再現畫面。
(2)點明景物所營造的氛圍特點,一般用兩個雙音節詞準確地體現景物的特點和情調。
(3)分析表達了詩人怎樣的思想感情,或給人什麼樣的`啓示和思考。
(三)課堂練習
閱讀下面一首絕句,簡要分析此絕句描繪了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的感情?
絕句二首(其一)杜甫
遲日江山麗,春風花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
【注】此詩寫於詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之後,暫時定居成都草堂時。
(按“意境類”答題步驟作答)
(答案)此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土溼,燕子忙着銜泥築巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明淨絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境(步驟三)。
二、學習鑑賞《商山早行》
(一)作者簡介
溫庭筠:(約812 —約870),本名岐,字飛卿,太原祁(今山西祁縣)人。唐宰相溫彥博後代。早年才思敏捷,以詞賦知名,然屢試不第,客遊淮間。宣宗朝試宏辭,代人作賦,以擾亂科場,貶爲隋縣尉。後襄陽刺史署爲巡官,授檢校員外郎,不久離開襄陽,客於江陵。懿宗時曾任方城尉,官終國子助教。詩詞工於體物,設色麗,有聲調色彩之美。弔古行旅之作感慨深切,氣韻清新,猶存風骨。
(二)讀詩
1學生結合註解自讀這首詩。
2.朗讀
3.指名生讀
(三)鑑賞
1.首句表現“早行”的典型情景,概括性很強。清晨起牀,旅店裏外已經叮叮噹噹,響起了車馬的鈴鐸聲,旅客們套馬、駕車之類的許多活動已暗含其中。(指導學生透過想像進行還原性鑑賞)
第二句,一個“悲”字奠定了全詩的感情基調,很能夠引起讀者情感上的共鳴。
2.問:第二聯在構成上有什麼特點?與我們接觸過的哪些詩句異曲同工?
三、四兩句,歷來膾炙人口。這兩句詩可分解爲代表十種景物的十個名詞:雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。雖然在詩句裏,“雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋”都結合爲“定語加中心詞”的“偏正詞組”,但由於作定語的都是名詞,所以仍然保留了名詞的具體感。例如“雞聲”一詞,“雞”和“聲”結合在一起,不是可以喚起引頸長鳴的視覺形象嗎?“茅店”、“人跡”、“板橋”,也與此相類似。
對於早行者來說,板橋、霜和霜上的人跡也都是有特徵性的景物。作者於雄雞報曉、殘月未落之時上路,也算得上“早行”了;然而已經是“人跡板橋霜”,這真是“莫道君行早,更有早行人”啊!
這兩句純用名詞組成的詩句,寫早行情景宛然在目,確實稱得上“意象具足”的佳句。
與此類似的詩句還有:
楊柳岸曉風殘月
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家
樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關
隨堂練習:請同學們寫一段對這兩句詩的欣賞性文字,交流。
3.思考:第三聯和第四聯分別寫的是什麼地方的景色?
“槲葉落山路,枳花明驛牆”兩句,寫的是剛上路的景色。商縣、洛南一帶,枳樹、槲樹很多。槲樹的葉片很大,冬天雖乾枯,卻存留枝上;直到第二年早春樹枝將發嫩芽的時候,才紛紛脫落。而這時候,枳樹的白花已在開放。因爲天還沒有大亮,驛牆旁邊的白色枳花,就比較顯眼,所以用了個“明”字。可以看出,詩人始終沒有忘記“早行”二字。
“鳧雁滿回塘”是虛寫,是昨夜在夢中出現的故鄉景色。春天來了,故鄉杜陵,回塘水暖,鳧雁自得其樂;而自己,卻離家日遠,在茅店裏歇腳,在山路上奔波呢!“杜陵夢”,補出了夜間在茅店裏思家的心情,與“客行悲故鄉”首尾照應,互相補充;而夢中的故鄉景色與旅途上的景色又形成鮮明的對照。眼裏看的是“槲葉落山路”,心裏想的是“鳧雁滿回塘”。“早行”之景與“早行”之情,都得到了完美的表現。
4.背誦這首詩
三、拓展練習
閱讀曾鞏《西樓》一詩,簡析這首詩描寫了什麼景象?這首詩表達了詩人怎樣的情感?
海浪如雲去卻回,北風吹起數聲雷。
朱樓四面鉤疏箔,臥看千山急雨來。
(參考答案:這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象,渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。暴風雨將臨,按常理本當關門閉戶躲避,但詩人卻反而高掛起簾子,敞開窗戶,爲的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀,表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。)
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