幼兒園中班教學計劃（精選3篇）

時間過得飛快，我們又將奔赴下一階段的教學，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教學計劃（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教學計劃1

在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析

本學期共有幼兒32名，男18名，女14名，經過中班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意願，樂於參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫塗色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

透過上個學期總結，我班還存在問題：

1、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；

2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。

二、班級管理

幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心製作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每週定時、隨機開展班級會議，總結本週的工作與不足，並制定好下週工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯繫，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

三、教育教學活動

認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力並有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，透過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，並把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。

本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好的成績展示出來。

四、活動區創設

幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班牆面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品爲主，把廢舊物品利用起來，然後深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯繫起來。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，爲了使以後的'工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，並加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風乾淨並做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人爲本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

六、家園聯繫

家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師瞭解幼兒在家情況，雙方交流思想，徵求建議，每月認真如實的填寫家園聯繫手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯繫欄，每週更換家園聯繫欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，並積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多瞭解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

幼兒園中班教學計劃2

新學期新風貌，家長們和孩子們都各自帶着不同的希望與期待升入了中班。 孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。

一：指導思想

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，根據園計劃爲精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長！

二、本班情況分析

我班現有幼兒41名，其中男生19名，女生22名，經過中班上學期的生活，孩子在行爲習慣、生活衛生習慣、語言表達、動作發展等方面都有了一定的基礎。孩子們雖然年齡較小，但好奇心強，樂於接受新事物，愛玩愛問。根據本班情況我將重點培養孩子的生活常規，培養語言表達能力和動手能力，加強體育鍛煉，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣範圍，提高審美感受力，爲其良好個性發展做準備，打基礎。

針對中班的情況分析和本學期的目標，我準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

（一）健康領域

1、在集體生活中情緒愉快。

2、初步培養良好的衛生、生活、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個人衛生和環境衛生，對有困難的事情能想方設法的去自己解決。

3、瞭解主要的安全保健常識，有初步的自我保護意識。

4、願意參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協調。

（二）語言

1、培養孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內容。

2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

3、在識字活動中請家長配合，在課後幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師複習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

4、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話。

5、喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

6、培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，願意與同伴協商合作閱讀。

7、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內容，願意和他人一起閱讀圖書。

（三）社會

1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同遊戲。

2、愛勞動，愛惜勞動成果。

3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，願意幫助有困難的小朋友。

5、學習等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園遊戲規則和生活常規。

（四）科學

1、能根據提供的材料，大膽設想，積極參與製作活動，對周圍的事有探究的興趣。

2、有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

3、愛護身邊的動植物，有初步的環保意識。

（五）數學

1、會用默數的方法數數。

2、感知數字6—10與相應物品數量的對應關係。

3、能正確熟練地點數10以內數量的物品透過實際操作活動，明白物體數量不會因爲物體排列空間的大形式的改變。

（六）藝術

1、音樂

（1）願意參加音樂活動並從中獲得愉悅和美感。

（2）感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的情感和感受。

2、美術

（1）能用繪畫、粘貼、浸染、製作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（2）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。

（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現多種事物。

（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的製作活動，富有創造性的表達自己的情感和

三、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。 建立家庭與班級的聯繫機制，透過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。

（二）與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

幼兒園中班教學計劃3

一、教研組情況分析

上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的積極配合下，教師責任意識逐步增強，處處以幼兒園利益爲重、以幼兒發展爲本，組內已經初步形成了互幫互助、互學互探的健康氛圍,被評爲鎮優秀教研組。但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在着一些不足，具體表現在：

1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。

2、教師中普遍缺乏主動學習的能力與習慣。

3、教師的課堂設計與組織實施能力間還存在着一定的差距。

4、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空餘時間，提升自己相關的能力，爲帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師儘快適應幼兒園的日常工作，爲新老教師之間觀念與經驗的互補提供有效的交流平臺，把我們中班組建設成爲一個充滿歡樂、互幫互助、團結向上的集體。

二、指導思想

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行爲中，提升教育能力和專業素養，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發展爲本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。

三、本學期工作目標

1、圍繞課題開展研討，並注重教師的有效培養與指導。

2、繼續加強理論學習，以紮實的理論修養指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，形成討論中求進步的教研模式。

3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下集體教學活動價值的把握。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習爲主動學習。

四、具體措施

1加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動爲案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。

2、開展評課教學活動，提高教師的業務水平。積極參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、討論。

3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次課後的活動反思，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

4、立自足課題研究。紮根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析能力，積極申報各類課題，注意資料的積累。

五、具體安排

1、制定各級各類計劃和教研組計劃

2、集體教學活動研討

3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，並做好家長記錄工作

4、組織幼兒遠足活動——參觀消防隊

5、鼓勵青年教師相互聽課評課

6、教研組制定課題申報表