地理教學年終總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什麼要求呢?下面是小編收集整理的地理教學年終總結,希望能夠幫助到大家。
七月降臨,陽光學校的陽光格外的灼熱,多麼希望小雨如期而至啊!我的教學工作已經由“忙碌”轉變爲“輕閒”,比往年延遲一週的中考終於結束了。本學期我主要承擔八年級四個班的地理教學工作。非常感謝學校領導對我的信任和大力支援,爲了更好的搞好以後的教學工作,下面對我本學期的工作進行總結。
一、教學工作方面
今年是地理學科加入中考大軍的第二個年頭,去年由於各方面的原因導致中考成績很不理想,在全旗三所中學裏墊底,讓我心裏有很大的壓力,因此本學年地理教學工作有所改變,初二上學期把所有課程講完,本學期以複習爲主。在複習中存在着以下幾個方面的不足:
1、教學複習計劃欠妥
初二的學生6月29日進行地理科目中考,複習任務非常緊張,打破了常規教學順序。由於複習時間較少,期間學校的很多活動打亂了複習計劃,導致第三輪複習時間偏少,綜合型題目訓練不足。
2、脫離課本,基礎不紮實
與去年的那屆學生相比,缺書現象並沒有很大改觀,初二2班、初二3班有1/3的學生課本丟失,臨到考試也沒有借到書,針對這種情況,課堂上沒有以課本爲主,而是以複習資料爲主,效果很不理想,學生大多時間是憑感覺做題,手裏沒有書,不會的題目就直接“拿來”不加以思想和分析,當時是會做了,也記住了,過後又都忘了。
3、教學準備不充分
學校要求初二年級使用導學案,而爲了中考,教學容量較大,導學案並不太適用,在資料和導學案同時使用的情情況下,沒有處理好二者的關係,剛開始階段運用導學案,組織學生進行小組合作討論,但是,由於是複習,有些學生對內容掌握的較好,而有些學生則幾乎和沒學過一樣,討論起來比較費勁,不能同步進行,使教學進程受阻,有好學生吃不飽,中等學生吃不好,差學生吃不到的困惑。同時,每週課時比較多,在選材料、選題方面不夠仔細、認真,沒有做到精選。最後,由於初二年級多媒體不能用,在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制,地理學科是離不開圖的,而學生手裏沒有書,只靠教師手繪難度較大,時間上也不太允許。
4、培優補差工作不到位
地理加入中考對我們來說,即是機遇也是挑戰。既要培養“苗子”,又要抓平均成績。而班級理學生層次高低不齊,給教學帶來困難。爲了能提高學校整體教學成績,本人幾次制定潛能生輔導方案,但是在執行過程中都不幸“流產”,一方面是佔用學生活動時間,學生不情願,把老師的輔導看成一種懲罰一樣,積極性不高,遲到、缺課現象嚴重。另一方面,學校今年教室緊張,只能在初二4個班輪流進行輔導,而有些班主任不配合,以佔用學生打掃教室衛生爲由,把我們的輔導地點一改再改,最後放在會議室,結果三天兩頭的會議致使輔導活動不得不停止。在優等生輔導方面的主要措施就是“吃小竈”除了課堂上同學們共同要完成的任務外,額外再發給他們一些難度較大的資料和試題,加以拔高,並且只要學生做了的,老師都給予批改,效果還不錯,就是有些同學不太主動學習,可能是其它科目任務也很重,時間上不太允許。
二、業務學習方面
成爲一名優秀的研究型教師是我一直的夢想和追求,因此工作之餘不斷的學習和研究是少不了的。本學期除了參加學校每週五的教研培訓外,更加註重本人創建的“一線地理教師交流羣”的組織和交流活動,由於我校地理教師少,不得不想辦法與全國各地學校的'地理老師進行專業交流。同時爲了在今年的鄂爾多斯市初中教師業務考試中取得好成績,本人認真學習《義務教育法》、《教師法》《課程標準》等,透過學習,對教學管理方面也有很大的幫助。同時本人繼續閱讀我校訂購的《中學地理教學參考》期刊,從中獲取地理教學的經驗和方法。
本學期還參加了鄂爾多斯市教育學會地理專業委員會的成立儀式,並在康巴什新區一中和鄂爾多斯市一中參與了聽評課活動。
三、努力的方向
1、加強師德修養,提高道德素質。
2、研究中考,把握中考動向,抓住重點、難點。
3、以學生爲主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。
4、多聽同教研組老師的課,不斷學習,不斷提高,取長補短,共同進步。
5、繼續教學方法研究,取長補短,形成本人的教學特點。
6、重視地理概念和規律的教學方法,重視地理知識的應用。
7、加強對學習有困難的學生的輔導,提高整體教學水平。
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
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