講衛生教案15篇

作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的講衛生教案，歡迎閱讀與收藏。

講衛生教案1

[活動目標]

1、連貫的講述圖片內容，理解兩幅圖畫表現的主題“愛護環境，不亂扔垃圾。”

2、引導幼兒根據對兒歌內容的理解，有感情的朗讀作品。並模仿標準朗讀中的語氣和聲調，發展幼兒的朗讀能力。

3、注意糾正幼兒的發音：張、站、嘴、路、睡

4、引導幼兒根據提示將垃圾進行分類，增強環保意識。

　[活動準備]

1、圖片2幅

2、故事機、磁帶

3、貼有“可回收”“不可回收”的塑料桶兩個

　[活動過程]

一、圖畫閱讀

1、教師請幼兒欣賞第一幅圖，說一說圖片上哪個小女孩在做什麼？小哥哥在想什麼？

2、教師請幼兒看第二幅圖。說一說小哥哥是怎麼做的。然後請幼兒根據兩幅圖講一個完整的故事

二、欣賞兒歌

1、放錄音，請幼兒獨立欣賞兒歌，教師進行指導，重點指導能力弱的幼兒

2、提問：果皮箱看見小妹妹在往地上扔果皮，他很生氣的向小妹妹說什麼？

3、請幼兒跟讀詩歌，教師指導幼兒模仿果皮箱的口氣、聲調、對認真模仿的幼兒給予表揚。

4、注意糾正幼兒的發音張、站、嘴、路、睡

三、情景表演：講衛生，對對對

1、請三名幼兒上前按兒歌內容進行表演，角色分配：哥哥、妹妹、垃圾箱

2、提問：大家知道有了垃圾以後應該放在哪裏嗎？

四、垃圾分類

導語：大家知道嗎？垃圾可以分類，一種是可以回收再利用的，一種是廢物不可回收的。

出示分類標誌，教師提問：

1、這是什麼標誌？他表示什麼意思？

2、每次見到這個標誌我們應該怎樣將垃圾分類？什麼東西是可回收的，什麼是不可回收的？什麼是廚餘垃圾？

五、垃圾分類比賽

將幼兒分成兩組，教師將字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《廚餘垃圾》貼在黑板上，然後隨機出示物品的名稱，兩組幼兒進行搶答，將物品貼在對應的名稱下方，哪組答得又對又快，哪組加分，最後看哪隊勝出。

[活動延伸]

1、帶領幼兒做《丟垃圾》的遊戲

玩法：幼兒分成組，站在場地的一端，將貼有“可回收”、“不可回收”、“廚餘垃圾”的塑料桶放在場地的另一端，教師請幼兒將沙包投入塑料桶中，鍛鍊幼兒大臂的動作能力。

投擲方法：投擲過程中幼兒要站在線後，將沙包透過頭頂丟到桶裏

2、帶幼兒到操場上參觀分類垃圾箱

3、在日常生活中，請幼兒一定要把垃圾放進垃圾箱，讓幼兒注意保護環境增強幼兒的環保意識

附兒歌

果皮箱，

張着嘴，

站在路邊他喊誰？

誰把果皮扔滿地，

那是誰？

喂！喂！喂！

小哥哥，

聽見了，

趕快叫回小妹妹。

撿起果皮扔進箱，

講衛生，

對！對！對！

講衛生教案2

我愛講衛生

遊戲目標：

1、培養幼兒初步的自我服務的能力。

2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動準備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

閱讀區;各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話匯入。

小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎麼講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎麼講衛生的)

剛纔小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麼來表現的。

二、介紹各個區域。

1、娃娃家。

娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麼跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區。

今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完後可以和好朋友一起說說。

3、動手區。

在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裏，你就在哪個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束遊戲。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

講衛生教案3

教學目標：

瞭解什麼是良好的個人衛生習慣。

知道愛清潔、講衛生是一種文明行爲，有利於身體健康，要從小養成愛清潔、講衛生的習慣。

透過講故事讓學生感受到愛清潔、講衛生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。

教學重點：

知道愛清潔、講衛生是文明行爲，有利於身體健康。

教學難點：

認識到良好的衛生習慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現，激發學生愛清潔、講衛生的願望。

第一課時

教學過程：

一、聽故事，引出話題

1.小朋友們，喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家講一個好聽的故事，請同學們坐端正，豎起耳朵認真聽吧。

2.出示圖片，講述故事。

3.聽完故事，你們知道大家爲什麼都躲着皮皮他？不願意和他玩嗎？

4.說說皮皮這些不良的衛生習慣有什麼不好？

5.如果你們是皮皮的朋友，你們想對他說些什麼呢？

6.同學們，在平時的生活中，你們見過皮皮這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的小朋友嗎？

8.小結：講究衛生不但是爲了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。只有愛清潔、講衛生的小朋友纔會受到大家的歡迎。（板書課題：愛清潔 講衛生 齊讀課題）

二、細觀察，明白道理

1.那麼，怎樣做纔算是愛清潔、講衛生的表現呢？

2.（課件出示圖片）仔細觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛生的小朋友？爲什麼？

3.小組討論

4.全班交流：

（1）將六幅圖分類：講衛生——理髮、洗澡、剪指甲

不講衛生——亂扔垃圾、咬手指、隨地吐痰。

（2）說說分類的理由。

5．咱們再來看看這些小朋友做的好不好？爲什麼？

（1）出示圖片，學生觀察。

（2）指名回答並說說理由。

（3）圖1中的小朋友邊玩玩具邊吃蘋果，多不衛生呀。圖3中的小朋友愛看書是好的，但是桌子上亂七八糟的，把手上的細菌都吃到肚子裏了。圖2中的小朋友愛清潔 講衛生連小鳥都來跟她打招呼了。可見這樣的孩子人人都喜歡。

（4）課件出示衛生知識卡片。

（5）你還見過哪些不整潔的樣子呢？

（6）出示《小學生日常規範》第9條。

6.小結：講究個人衛生的小朋友大家才喜歡。

四、找榜樣，提升認識。

1.在我們班也有好多愛清潔、講衛生的小朋友，請大家評一評吧！

2.小組評比，說出具體事例。

3.頒獎：給講衛生的同學獎勵小紅花。

4.提問：爲什麼要講衛生呢？

5.小結：講究衛生才能使身體更健康，不講究衛生容易生病。愛清潔、講衛生，不僅能預防疾病，有益健康，還是文明的行爲呢！

7.對於不究竟衛生的小朋友，你想說什麼呢？

四、明道理，改正錯誤

小狗皮皮透過剛纔的學習和小山羊的提醒，他知道大家爲什麼都躲着他？不願意和他玩了。（出示圖片講故事）同學們，這樣的皮皮你們喜歡嗎？

五、透過今天的學習，你有哪些收穫呢？

六、總結

在這節課上，我們知道了爲什麼要愛清潔、講衛生，它不僅僅是一種良好的生活習慣，更體現了一種個人修養和文明禮儀。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛生的好孩子，開開心心地過好每一天！

佈置作業

評選出最講衛生的家庭成員，對於做的不好的要想辦法讓他改正。

講衛生教案4

班會目的：

透過學習，教育學生從小就要講究衛生，愛清潔的好習慣。樹立講衛生光榮，不講衛生可恥的思想。

班會形式：

討論、表演等形式。

班會過程：

教師講話：同學們，你們現在正是長身體，學知識的重要階段，要想成爲一名健康、聰明、講衛生、有教養的學生，平時就要養成良好的生活習慣。有的同學對這一點認識不足，覺得生活習慣好壞無關緊要。他們衣服髒了不洗，飯前便後不洗手，釦子掉了不盯，頭髮長了不理，鞋帶鬆了不繫，其實，良好的生活習慣並不是小事，它能反應一個人的精神面貌。這節課我們就以講衛生爲題召開一節主題班會，下面我宣佈二年一班《講衛生從我做起》主題班會現在開始。

一、請聽故事《恩格斯愛清潔》

聽了這個故事後，你們覺得應不應該向恩格斯學習呢？學習他什麼呢？

二、情景劇表演

第一組：隨地吐痰

第二組：亂仍果皮紙屑

第三組：指甲長穿戴不整潔

觀看後，討論他們這樣做對不對？爲什麼？

三、1、欣賞歌曲：女生小合唱《我是一個粉刷匠》

2、相聲：《洗衣粉與豆腐粉》

說一說：今後怎樣做纔是養成良好的衛生習慣？

師：小學生日常行爲規範第九條就告訴我們了應該怎樣做。

多媒體出示課件：穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便後洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。（師領讀二遍，指導背誦）

四、聯繫實際：

1、那麼我們的第2個家——二（1）班要從哪些方面來注意呢？

生答：

①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。

②教室要注意通風。

③每天都要擦櫃門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。

2、評選出班級的衛生最佳標兵。講一講他們的故事。

師：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。爲創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

3、兒歌《講衛生，愛新興》

五、活動總結：

我們今天的班會開得很成功。這是我們全體同學共同參與、共同努力配合的結果。透過今天的班會課，使同學們知道了講衛生的重要性。養成良好的衛生的習慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行爲。記得有這麼一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！

講衛生教案5

活動設計背景

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

活動目標

1、知道愛清潔講衛生是文明的標誌。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮，早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、培養良好的衛生習慣。

5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

教學重點、難點

做一個愛清潔講衛生的好孩子一定要堅持——持之以恆。

活動準備

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?

2、分析原因

3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示範，全班一起練習正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最乾淨。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮，早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手。

7、師小結

教學反思

完成了本節課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做纔是一個愛清潔講衛生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛生習慣。

講衛生教案6

一、活動目標：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習並鞏固洗手兒歌。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三、重點：瞭解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

四、活動過程：

1、設入情景，匯入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎麼啦？

（2）他爲什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

（1）瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛乾淨，講衛生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎麼洗手呢？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真乾淨。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的`水和乾淨的水有什麼不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗乾淨了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗乾淨了嗎？我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可髒了！有一天，他玩後回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會，媽媽爲喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裏做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂着肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？、他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱着喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然後對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，並對他說："以後吃飯前、吃水果的時候、手髒的時候要記得洗手，因爲這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們生病。所以應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎？"喵喵乖乖地點點頭說："記住了，謝謝醫生！"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？

講衛生教案7

一、活動目標

1、 初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯後要洗手，生吃瓜果要洗乾淨才能吃的道理。

2、 養成個人衛生的好習慣。

3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。

二、活動準備

圖片、洗手液、毛巾等。

三、活動過程

老師透過讓小朋友看圖片，啓發小朋友思考爲什麼這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，爲什麼圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。

1、 幼兒討論，基本瞭解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。

2、 現場指出；老師可做示範；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗淨去皮。吃蘋果時，

要先把蘋果洗乾淨，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子裏，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、 師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、教師示範如何正確洗手。

挽袖子、開啟水龍頭、把手衝溼、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、開啟水龍頭沖洗乾淨、捧起水將水龍頭衝乾淨、關上水龍頭、擦手、放袖子。

5、幼兒操作、教師指導。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不乾淨的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。

《小班健康教案：愛乾淨講衛生》摘要： 老師透過讓小朋友看圖片，啓發小朋友思考爲什麼這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，爲什麼圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論，基本瞭解飲食衛生的...

講衛生教案8

教學目標：

1. 知道手上有細菌，飯前便後要洗手，經常剪指甲。

2. 培養幼兒飯前便後洗手的習慣。

教學準備：

顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

教學過程：

1. 談話

你覺得你的手乾淨嗎？ 你的手上有東西嗎？乾淨嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌）

2. 播放課件

幼兒觀看課件，瞭解細菌。

3. 觀察

請一位手髒幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

4.討論：

怎樣保護手的清潔？ 如何正確洗手？

講衛生教案9

一、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生，瞭解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衛生，愛清潔等，讓疾病遠離自己。

二、說教法

這一課我主要採用引導法、啓發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，於是爲了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因爲不講衛生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

三、說學法

要求幼兒採用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防生病的方法。

四、說教學程序

教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。

我設計的這節課的活動目標主要有2個：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習並鞏固洗手兒歌。

這節課的活動重點是：瞭解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

這節課的活動難點是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

這節課的活動準備是：

1、幾張圖片。

2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個

這節課的活動過程我設計了四個環節：

第一個環節是讓幼兒知道生病後的感受。

第二個環節是讓幼兒知道人爲什麼會生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病。

第四個環節是老師總結並進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。

並且爲了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做着小律動進入活動室。然後進行第一個環節。

第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受

透過這一環節讓幼兒知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是讓幼兒知道人爲什麼會生病

這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人爲什麼會生病，然後教師與幼兒一起小結：不講衛生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經常保持室內空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動爲主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支援者、合作者、引導者。

與幼兒小結預防生病的方法：

（1）經常開窗通風，在冬天也要這樣做。

（2）勤洗手講衛生。

（3）吃乾淨的水果。

（4）及時添加衣服。

最後教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛生習慣，這個地方我設計了一個童話故事，《小貓喵喵》，聽完後要求幼兒討論：小貓喵喵爲什麼生病了，引導幼兒討論後小結：小貓喵喵不講衛生，吃了不乾淨的水果等。

第四個環節是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。

教學反思：

透過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。

講衛生教案10

活動目標

1、知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。

2、透過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。

3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備

1、有關個人衛生和環境衛生的知識競賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動過程

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來了一個故事《小豬變乾淨》

師講述故事後提問：豬小弟爲什麼找不到朋友玩遊戲？爲什麼它身上髒，大家就不願意和它玩呢？最後，它爲什麼能找到朋友玩？

二、分析討論

如果是你，你願意和這樣的小豬一起玩嗎？那你願意和怎樣的小豬一起玩呢？

其實像小豬這樣不講衛生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在髒東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子裏，這樣就會發燒生病、肚子痛

小結：我們要不讓細菌到我們身體裏去，就應該做一個愛清潔講衛生的孩子。

我們怎樣族譜纔是一個講衛生的好孩子呢？（幼兒討論）

三、知識競賽

我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

講衛生教案11

一、班會內容：對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣

二、活動目的：

1．瞭解決亂扔垃圾的危害，知道及時清潔的必要性。

2．注意個人衛生。

3．透過主題活動，宣傳健康生活方式，養成良好生活習慣。

三．過程與方法：

在大家自主、合作、討論的過程中，培養學生，敢於表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

四、教學過程：

一、談話引入：

剛纔地面出現了幾團廢紙屑，最終XX同學在走進教室的時候，把這些紙團檢了起來，大家都以熱烈的掌聲對他的這種行爲表示肯定和表揚，說明大家在內心裏還是讚賞這種行爲的。我們學校的衛生、班級的衛生，每天都由同學打掃，纔有這樣乾淨整潔的校園、纔有這樣乾淨整潔的教室，試想一下，10個人當中，有一個人隨手亂扔垃圾而大家都不打掃，結果會怎樣？最後對我們的身心健康影響會怎樣？下面我們就一起來說說亂扔垃圾的危害和注意自身衛生的重要。

二、組織討論：

1、班級衛生、校園衛生

師：我們的第2個家——班級教室也要從哪些方面來注意呢？

①不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。 ②隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。 ③每天都要擦櫃門和窗臺

④不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。

生成：自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，

師：要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。爲創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。我們還要注意自己的衛生。

1、細菌最喜歡躲藏在哪裏？

學生暢所欲言。

師歸納小結。

2、那麼，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？

⑴個人衛生

生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。

生2：拿了髒東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

師：很多細菌都透過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣纔算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以爲已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什麼情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。 除了要做好個人衛生，我們還要注意什麼呢？

三、講解衛生知識：

據瞭解，流感病毒透過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫生建議，及時清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。 因爲病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每天由值日班長巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。　　

講衛生教案12

活動目的

1、透過本次活動，明確搞好衛生的重要性。

2、生有利於身體健康。

3、讓教室煥然一新。

4、制定出環境保潔的的計劃和措施。

5、康發展，由此全面提高學生的身心素質。

活動準備

1、多媒體。

2、教室被污染後的圖片。

活動過程

（一） 匯入

觀看垃圾污染的圖片

問：你願不願意在這些地方居住？爲什麼？

2、過渡：環境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛生，那不講衛生

又會有哪些不良影響呢？

（二）由不講衛生的危害，意識到講衛生的重要性

1、不講衛生小故事

（1）《不講衛生的小豬》

小豬最喜歡在泥地裏打滾了，他的身上總是沾着好多髒泥巴。

豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡。”

小豬在泥地裏打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。

可是小狗看見他，就衝他汪汪地叫：“這是誰呀，這麼髒！”

小豬隻好去找小羊。

可是小羊看見他，就衝他咩咩地叫：“這是誰呀，”

小豬隻好去找小雞。

可是小雞看見他，就衝他嘰嘰地叫：快離我遠一點兒。”

沒有一個小動物願意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。

（2）

皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個就吃 了起來。

不一會兒，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”

媽媽趕緊領皮皮去看醫生。

醫生：“皮皮肚子裏有蟲蟲了。”

皮皮一聽，嚇得哭了起來。

山羊醫生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以後要講衛生，吃東西之前要洗手，

這樣肚子裏就不會有蟲蟲了。”

聽了山羊醫生的話，皮皮點點頭說：“我以後一定做個講衛生的好孩子。”

2、小組討論

（1）故事中不講衛生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，還有哪些？

3、小結：不講衛生的危害。

有沒有必要搞好我們教室的衛生？

（三） 小組比賽，齊心協力美化教室。

全班分成6

第一小組負責打掃教室；

室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？

（四） 小組討論，共同探討保潔措施

1、說一說

同學自己列舉常見的不講衛生的現象。

2、討論，提出建議

根據平時同學們亂扔、亂放等現象制定以後的計劃，並提出有針對性

的措施。

3、共同擬定《班級環保小守則》，並簽定《班級環保小守則》

（五） 拓展

1、課件出示小學生吃零食的危害之小知識

吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食慾，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。 吃零食時，往往是"隨手拈來"，腹瀉等疾病。

小學生最喜歡吃的零食大致如下：

（1）果凍 吃果凍不僅不能補充營養，目前，並 不過，果凍中沒有脂肪，並含在一些""也不會讓你發胖，但是，你不要指望用它來"（2）薯片

（3

（4

（5

營養價值幾乎爲零，一些產品含有大量防腐劑、人工

（7）膨化小食品 營養尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利於健康。

另外多吃零食還影響環境衛生，不利於校園文化建設：多吃零食造成浪費，不利於艱苦樸素教育；多吃零食影響學習，不利於安心學習，對心理髮展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的發展都有着消極的影響，因此小學生們要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學習。

3、觀看講衛生的笑話視頻

活動小結

如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點;

(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。

(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。

(3)份力量。

講衛生教案13

主題班會

班會目標：透過本次班會，明確搞好衛生的重要性。讓個人衛生和班級衛生面貌煥然一新。

班會方式：合作討論，各抒己見。

參加人員：全班同學、班主任。

班會程序：

一、談話匯入

班主任：最近一段時間流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見的、空氣中到處漂浮着的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什麼？

全體學生：衛生！

班主任：今天，我們開一節班會，主題是《講衛生,任我行》。

板書主題：健康伴我行

二、組織討論

1．結合“健康教育”介紹衛生的重要性。

2．個人衛生

討論：我們從哪些方面來注意衛生呢？

學生自由交流：

生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。

生2：拿了髒東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙、、、

3．環境衛生

師：上週，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那麼我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？

學生自由交流：

①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。

②教室要注意通風。

③每天都要擦櫃門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向教室外拋雜物等。

師總結：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。爲創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

三、健康教育知識問答

師生共同學習。

四、活動總結

講衛生教案14

要求:

1.解兒歌內容,初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛生,愛清潔的好孩子。

2.學習詞語:剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

準備:

圖片一套。

小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

過程:

1. 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片,引出課題。今天,我們班來了幾位客人,看看,他們是誰?

2. 教師示範朗讀兒歌一遍。

3. 教師結合圖片示範朗讀,並依次提問:

①小鴨怎麼叫?叫我們幹什麼?

②小雞怎麼叫?叫我們幹什麼?

③小狗怎麼叫?叫我們幹什麼?

④小貓怎麼叫?叫我們幹什麼?

4. 教師小結:小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友,他們喜歡愛清潔、講衛生的小朋友。

5. 幼兒學念兒歌數遍。

⑴教師示範,幼兒跟念。

⑵師生對念兒歌,老師念小動物的叫聲,幼兒念下一句“叫我······”。

⑶遊戲“查衛生”。幼兒帶頭飾,分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓,邊念兒歌邊檢查衛生。教育幼兒養成愛清潔、講衛生的好習慣。

建議:

建立“幼兒個人衛生”檢查制。每週檢查幼兒的個人衛生,並從中評選“衛生好娃娃

講衛生教案15

活動目標：

1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、透過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步瞭解指甲的作用。

教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎麼了？爲什麼我會肚子痛呢？最後，教師告訴大家：因爲常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論瞭解指甲的作用。

教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什麼用嗎？

3、討論：如何愛護自己的指甲。

◎教師：大家都知道指甲對我們有這麼多的作用，那麼我們應該怎麼保護自己的指甲呢？

◎幼兒進行自由討論並得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手髒了要即使洗手等等。

◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎麼樣呢？

◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多髒東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、參與“親親指甲鉗”的遊戲。

◎玩“親親指甲鉗”的遊戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受遊戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

活動反思：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。