曬出我的回憶 學生隨筆
曬出我的回憶
渺小的星火遇上了風,便有了燎原之勢;單薄的紙遇上了詩,便有了傳世之美;茫茫人海中我遇見了你,便在曲徑通幽處見到了柳暗花明。
還記得那一次嗎?我和他的友情漸漸破裂,你費盡心思的讓我們團結,班級被我們搞成了一盤散沙……
思緒慢慢涌現:那次我和他因爲一些事發生爭執,相持不下,後來爭執變成了爭吵,我們的關係越來越淡,“仇恨”越來越深。我們開始拉幫結派,一部分人在我這邊,另一部分人在他那邊,班級被我們攪得烏煙瘴氣。這時你及時發現,並沒有斥責我們,而是認真幫我們分析原因,化解矛盾。
你的苦口婆心我們並不受用,這讓你絞盡腦汁。還記得那是你的課,你說:“走,我們去操場做遊戲!”你讓全班同學找來所有的跳繩,然後綁在每個人的'腿上,讓我們玩“同手同腳”遊戲,並且選我和他爲兩隊隊長,從那一刻起,我已明白你的用意:想讓我們和好而且團結。但是叛逆的我們還是死要面子,始終沒開口跟對方講話。於是一場雖開心但又摻雜着“火藥味”的遊戲結束了。
但是你並沒有放棄,那天你用了一下午的時間分別對我們進行了面談,以大姐姐的身份委婉勸導,讓我說出了很多的心裏話。
你瞭解原因以後,讓我們在一張白紙上寫出對方的好,不低於30條。寫完後又讓我們在班級裏互相念,當我念時,我懷着笑把這些“好”唸完,他也是如此,最後你又讓我們互相擁抱一下,看着你那充滿希望的眼神,我抱住了他,他也抱住了我,從此我們又和好如初了。
親愛的老師,人生路上,有了你的關愛我的心便愈加堅強;人生路上,有你做伴真幸福!
這段回憶我至今不能忘記,它在我內心深處激勵着我不斷奮發向上!
簡評:小作者以第二人稱回憶了老師幫“我”處理同學之間的糾紛,感情真摯,描寫生動深刻,從而幫助“我”正視友情,正視挫折,激勵“我”不斷奮發向上!
王君鳳
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