有關體育課教案3篇

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的體育課教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

體育課教案 篇1

開學第一節體育課教案一：

開學第一週，第一節體育課，我給學生上課的內容是：

1、貫徹課堂常規，

2、本學期的教學計劃，

3、理論知識：體育鍛煉中的誤區。

課堂上着重強調了課堂常規：

1、集合做到“快靜齊”。

2、上課認真聽講，鍛鍊積極。

3、同學之間相互幫助、注意安全。

4、珍惜上課時間，愛護場地器材。

5、請假要有醫生和家長的簽字，教師做好記錄。

6、衣着整潔舒適，服裝上和口袋內不要裝尖銳硬物，如別針、鑰匙、小刀等，以免在運動中發生傷害事故。

7、要充分做好準備活動：

①熱身：通常採用慢跑，遊戲等方法做到身體微未出汗，體溫略有升高即可。

②做伸展運動：通常採用徒手操的方法拉伸肌肉、韌帶、活動關節。

③做專向準備活動：如從事短跑、跳遠時可做一些加速跑的練習等。通常運動負荷大，技術複雜的項目，準備活動時間要長些，冬季做準備活動的時間要比夏季長些。

本學期的教學計劃中主要給學生介紹了本學期體育課的開設方法：每週3節體育課中一節爲興趣課，我們開設籃球課。其餘2節爲田徑課，主要學習田徑方面的基本技術和發展身體素質的練習，以及測試項目和標準等，使學生對本學期的內容做到心中有數。

理論課內容對學生了解基本的體育知識、鍛鍊的方法是有很大幫助的，本學期的理論知識是《體育鍛煉中的誤區》，主要誤區有：

①準備活動會降低運動成績

②運動前要多吃糖

③跑步時呼吸頻率愉快越好

④女子月經不能參加體育活動

⑤體育鍛煉會影響學習

⑥扭傷後要立即按摩

⑦運動疲勞了最好的休息方法是臥牀。教授本次理論課的們的就是向讓學生能儘快的走出體育鍛煉的誤區，養成正確的體育鍛煉的習慣。

剛開學上什麼內容最合適？我認爲：體育課不同於文化課，體育課的第一節課應該貫徹好課堂常規，還應該讓瞭解本學期的教學內容，使學生心中有上好課的心理準備，同時也要使學生了解一些與體育課相關的體育理論知識。

開學第一節體育課教案二：

一、師生問好

同學們，新的學期開始了，我們又見面了。李老師看了一下，小朋友們真是長高不少，老師真替你們高興啊。你們也很榮幸地升入了2年級，所以你們不是學校裏年級最小的小朋友了。你們已經做大哥哥大姐姐了哦，一定要給一年級的小朋友做個榜樣，讓他們瞧瞧我們是多麼棒。對吧？（生回答對）

二、課堂常規

接下來老師還是把課堂上一些注意事項說一下。這些仍然很重要哦，小朋友要認真聽，仔細記，如果覺得有什麼記不住的話，也可以拿出本子記在本子上，提醒自己不要忘記哦。

1、服裝。體育課上要穿運動服，運動鞋或輕便裝和鞋子，不隨身攜帶堅硬物品，排隊到操場。

2、出勤。因病不能參加體育課的學生要事先向我出示醫院（校醫室、家長）證明，說明情況，隨堂見習（在隊伍旁邊聽講，只是不參加體育活動），因事不能上課的學生要事先請假。遲到者要主動“報告”待允許後方排入隊伍最後。

3、體育活動課堂常規。上體育課要認真做好準備活動，注意聽老師講解、觀察示範動作，有事要舉手示意。學生在練習時要嚴格按老師講授的要領做課堂規定的動作，認真保護，防止傷害事故發生。

“同學們，我們在體育課中不按照老師的要求練習，會發生什麼事呢？”。小朋友們都說得很對，下面請你們聽一個真實的小故事。

“有一節體育課，李老師要求小朋友們繞着體育館慢跑3圈熱身，但是我們班的有個小朋友呀，他沒有和其他小朋友一樣排着整齊的隊伍跑，而是故意摔倒在地，緊跟後面的小朋友一下子就被他絆倒在地了，他呀，捂着膝蓋痛苦得叫着、、、、還有一次啊，李老師要求同學們四人一組練習拋籃球，但是有個小朋友思想不集中，結果，籃球一下子砸到了他的頭上，害得痛得他哇哇大叫。

聽完這兩個故事後，我想讓小朋友們想一想，議一議，在課堂上不仔細聽講，不按照老師的要求練習還會發生什麼意外呢？（讓小朋友們發言）

教師最後總結下。

4、要愛護體育器材，按要求使用器材，有意損壞者，負責賠償。

5、學生要認真參加體育課考覈，不及格和缺考的學生必須按時補考。

6、學生在體育課結束前要做好整理活動，認真聽老師做課堂小結。

7、下課時待師生互相敬禮，“再見”後，再離開操場，體育委員要組織同學收回體育器材。

三、評價體系

上課表現好的予以獎勵小棒，上課表現不好的扣除小棒，下課後到體育委員那登記，一個小棒一分，獎勵的加分，懲罰的扣分。加分時收回小棒。小棒累計到20張，也就是說有20分了，就可以換取一張體育明星紙片！體育明星紙片累積到5張，可以換取一張喜報。

四、本學期考覈項目及標準

1、一分鐘跳繩

2、立定跳遠

3、50米

4、200

5、壘球

6、呼啦圈、籃球、排球、踺子等任選一樣

五、奧運暢談。

20xx年8月5日，里約奧運會開幕了。這是每個中國人期待的開心的事兒，小朋友們在家不知道有沒有看奧運會呢？（生回答有）你知道中國得了幾枚金牌嗎？26枚。那你們都看了什麼項目呢？他們是怎麼樣拿到金牌的，你們有什麼想對他們說的嗎？我們應該向他們學習什麼？我們一起來分享下吧。

形式：分小組討論。（四人一組）

總結：

1、我們要學習奧運健兒刻苦訓練的精神。

2、我們要學習奧運健兒頑強拼搏的精神。

3、我們要學習奧運健兒永不放棄的精神。

體育課教案 篇2

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的的素質奠定基礎。” 一、二年級教學目標：

〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身

體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法

發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、 教師方面：

1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾爲完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、 根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。 4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定，重視資料的積累　保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對　他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

二、 學生方面：

1、 學習目的明確，積極自覺的'上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、 上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

體育課教案 篇3

一、教材分析：

跳高是由助跑、起跳、騰空過杆和落地等緊密銜接的幾個部分組成。跨越式跳高採用側面直線助跑，助跑方向與橫杆的夾角在30-60度之間，距離一般約4-5米，左腳起跳在右側助跑，右腳起跳則在左側助跑。助跑的速度逐漸加快，最後一步稍小一些，在距離橫杆投影三四腳的地方，用有力腳起跳。起跳腿以腳跟先着地，迅速過渡到全腳掌並稍屈膝，以前腳掌快速用力蹬地起跳，同時擺動腿帶動髖關節積極向前上方擺起，兩臂配合協調上擺,擺動腿擺至橫杆上方後稍內旋、並積極下壓,起跳腿迅速向上擺起，兩腿相繼依次過杆,擺動腿先落地，然後起跳腿落地，屈膝緩衝。

二、教學目標:

1.瞭解跨越式跳高的完整技術動作。

2.透過口令式徒手練習和過橡皮筋練習有80%以上的學生做出4-6步助跑起跳的動作。

3.在合作與交流的學習中，積極參與討論，提出問題，培養學生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優良品質。

三、教學內容 一) 晇越式跳高(助跑與起跳) (二) 遊戲: 鬥牛

四、 教學重點: 起跳 教學難點: 助跑與起跳相結合

五、 教學步驟:

(一) 開始部分: 體育委員整隊，讓學生成男女兩組站在教師兩側，師生問好，宣佈學習目標，學習內容，學習方法，安排好見習的學生.

(二) 準備部分:1.隊列隊形, 反口令練習, 教師汫解練習方法, 口令指揮學生練習.2.講解徒手操動作方法.並做示範。

　六、 基本部分 教學跨越式跳高助跑與起跳)

1.講解示範跨越式跳高：由助跑、起跳、騰空過杆、落地幾個環節組成.教師講解和讓學生觀察圖片柤結合，使學生對跨越式跳高有個概念。要求：練習有序，注意安全。

2. 教學跨越式跳高技術: （1）1步助跑擺腿起跳徒手練習. （2）2步助跑起跳徒手練習,啓發學生，怎樣越過橡皮筋，同時要求不要碰到橡皮筋.要求：助跑積極，不趕步，起跳腿快速蹬直。（3）2～6步助跑起跳過橡皮筋練習. 體會踏跳、擺腿、擺臂的動作協調，使助跑起跳過竿結合起來.. 教師巡迴指導，個別糾錯，鼓勵學生. 反覆練習. 要求：全腳掌着地，起跳有力。(4)集合學生，讓學生總結出目前跳高的最好方法（跨越式），再讓優秀學生展示一下方法，激發學生興趣與慾望，爲下節課積極參與做好準備。(5) 引導學生自我評價，學生評價學習認真的同學，進步大的同學，讓每個學生都體驗到學習的樂趣成功的喜悅。教師評價學習特別認真與進步比較大的學生。

3.遊戲：鬥牛

兩人面對面，兩腳前後站立，伸出一手相握，另一手放背後，利用拉、敲等動作使對方的腳移動就算贏。

﹙1﹚學生明確遊戲的規則和要求，男女分組.﹙2﹚學生積極參與練習。要求：遵守遊戲規則

七、結束部分

1.放鬆活動; 教師示範，語言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨, 跟老師一起做放鬆活動

2.整隊小結; 學生 認真聽講，接受點評，反思不足.

3.指揮學生收拾器材,

4. 師生道別.