我的老師大班教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師大班教案,希望能夠幫助到大家。
我的老師大班教案1
一、 設計意圖:
進入大班後,在我們的美術園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細微的觀察能力,老師是幼兒最熟悉的人物形象,因此,我爲幼兒設計了這次活動。這是我們第一次接觸人物寫生,根據幼兒的年齡特徵,我們把難點分成幾步開展。如這一次是面部特徵,下一次可以是體形等。這一次是觀察,下一次可以觀察側面。這樣分步進行,會更有利於幼兒表達、表現。
二、活動目標:
1、培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒抓住人物的面部特點大膽表述。
2、透過對老師的描述加深對老師的感情。
三、活動準備:
1、幼兒已有對好朋友面部觀察的經驗。
2、紙、筆人手一份。
四、活動過程:
(一)、表情遊戲
師:先做一個開心的,哈哈!再做一個傷心的,嗚嗚!(幼兒做相應的表情)
(二)、引導觀察:
1)師:你有好朋友嗎?請你說一說他長得怎麼樣?讓其它小朋友猜一猜?(個別幼兒講述)
2)師:小朋友的觀察能力很強,現在要請你們觀察一位老師的頭部,請你說說這位老師有長得怎麼樣?
3)請你們再觀察另外一位老師,這回要請小朋友先觀察老師的臉型,接着是髮型,最後是五官。
4)比較一下兩位老師的頭部有什麼不一樣?
5)小朋友觀察的這麼仔細,乾脆我們來爲老師畫一張畫吧。請老師們評一評誰畫的最像。
6)那你想畫哪位老師?她正在幹什麼呢?
(三)、幼兒操作、寫生
老師提醒:可以邊畫邊觀察,有順序地畫。
(四)、評價
師:請小朋友介紹一下自己的畫,畫的是誰?像不像?她在幹什麼呢?
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