《文成公主進西藏》教學反思

是一篇略讀課文，教學重點是讓學生能複述課文，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。教學時，我緊扣教學目標，放手讓學生自讀，重點引導的方式來進行。

我認爲這節課最成功的地方是，引導學生複述了課文。教學伊始，先讓學生自讀感悟，讀準字音。然後，引導學生理清文章的思路：求婚——接見使臣考驗智慧——允婚——進藏——帶去生產技藝。並板書出來，便於學生理解。接着分兩部分來複述：考驗智慧和進藏。第一部分先讓學生說怎麼考驗的？學生回答：出了兩個題目，一個是辨認馬母子，第二個是識別真假公主。而後，分三大組比賽複述，一組一個題目，第三組複述兩個，學生熱情高漲，複述的'很好，還報以熱烈的掌聲。接下來複述進藏的過程，還是分三大組，一組說兩個故事，因爲進藏的過程曲折，但每個故事內容也不多，所以分開復述，效果很好。分組複述完，然學生自己複述全文，很好地達到了教學目的。

透過這節課，我得出幾點體會：一、讓學生複述故事並不難，可以分幾個部分來複述，複述時採用比賽的形式調動學生的積極性。二、比賽是要善於調動學生的活躍氣氛，用鼓勵語和恰當的評價語來進行調動。三、分部分複述時要掌握好時間，我這節課第一部分用時稍長，可採用男女生比賽，而後分組比賽。四、板書要利於學生複述，把整個課文的框架列出來。