關於小學體育學科教學計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，老師們的教學工作又將有新的目標，請一起努力，寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，下面是小編收集整理的小學體育學科教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學體育學科教學計劃 篇1

一、指導思想：

1、本課以情境教學爲主線，以主體教育思想爲指導，以新課程標準爲依據。充分發揮學生主體作用，達到鍛鍊身體，促進學生身心健康；培養學生對體育活動的興趣，以及創新精神和合作意識爲目的。

2、採用了主題式情境教學法。即透過教師語言描述、音樂渲染等手段，創設課堂教學情境，誘發學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與遊戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和發展。

二、教材：

本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米透過三個障礙物”和遊戲教材：“我們是建設者”。

“我們是建設者”是以課程標準爲導向，依據五個學習領域中“水平二”的目標爲標準，教師自主創編的遊戲教材。透過教材搭配，一是爲適應學生的心理特點；二是爲能更好的達成學習領域中的五個目標。使學生身心均得到良好發展。

三、教學目標：

1、透過主題式教學，創設輕鬆、歡快的教學情境，激發學生對體育活動的學習興趣，培養學生積極參加體育活動的行爲和意識，養成認真上好體育課的良好習慣。

2、透過本次課的學習，使多數學生在無任何提示和幫助下，學會正確障礙跑的.方法，發展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協調性。

3、透過遊戲活動，讓學生具有愛心、具有環保意識。

4、透過教學和遊戲活動，培養學生團結合作、不怕困難、勇於創新、樂於奉獻的優良品質。

四、課的組織：

本課結合教材內容採用主題式教學方法，創設“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，並以次制定相關的教學流程。在各個小子主題中分別採用集體、自由分散和分組等組織手段；在準備場地到練習場地調隊中，採用乘坐各種交通工具進行過渡，讓學生模仿各種交通工具到遊戲場地。

五、教學方法與手段：

1、採用情境教學法。

創設輕鬆、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結合教材內容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設定的情景，讓學生主動參與教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環節之中。

2、充分發揮學生主體作用，注重學生個性發展。

在模仿練習中培養學生主人翁意識，發揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中透過障礙跑營造使用學習的氛圍，在合作互助的學習過程中，體驗到成功的樂趣，使學生確實感受到自己的存在，充分發揮他們的主體作用，促進學生個性心理的發展，從而使學生真正成爲課堂學習的主人。

六、學法：

1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。

2、集體、自由分散、分組相結合，讓學生集體學習，培養學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練發展個性，最後分組練習培養學生合作學習的能力。

3、遷移舊知識，提高學生練習熱情，透過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去，由學生髮揮創造加速新知識的學習，提高學生的練習熱情。

小學體育學科教學計劃 篇2

一、學習階段：

水平二。

二、學習內容：

球類遊戲。

三、學習目標：

透過各種球類遊戲，培養學生積極參與體育活動的態度與行爲，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在遊戲中培養學生羣體觀念和合作意識，提高學生的配合協作能力，建立和諧的人際關係。

四、教學重點：

學習興趣的培養。

五、教學難點：

學習熱情的激發與保持。課前組織學生參與活動器材的置放。教師檢查着裝，處理見習生。

六、開課約2分鐘：

1、鳴哨——一切活動停止。

2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。

3、匯入課的主題：

①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。

②預告遊戲，強調互相配合、團結協作的羣體意識。

七、行課約35分鐘：

1、熱身——玩球，熟悉球。（拋、接、託、繞球等活動方式）

2、體驗——學生自由發揮創造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）。

3、引導——多種形式的運球。

4、深入——運球遊戲。

5、強化——運球接力賽。（只有團結一致才能贏得勝利）。

6、遊戲小結：強調互相配合、團結協作的羣體意識。學生交流學習運球的體驗。