班主任工作經驗交流文章 班主任工作論文(九年級)

尊敬的各位領導，各位老師：

       你們好！

       按照學校的安排，今天我就先來獻獻醜吧！我不是要談什麼經驗，我只是談談作班主任的一些感想吧。班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家見諒。班主任工作是一項光榮而艱鉅的工作，我感受很深刻，班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變，特別是二十一世紀的孩子們，他們個性張揚，見多識廣、思維靈活。 

     一、全面瞭解學生

   作爲班主任，要善於洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。比如在很短時間內記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學生的態度上是認真負責的。無形中培養了學生積極向上的、努力學習的信心。還要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

     二、多聽聽學生的心聲

   在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態度如何，師生之間的雙向交流比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。在班裏給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成爲一塊塊頑石。 在班務工作的每個環節上，班主任都應當尊重學生的選擇。班主任的“退隱”，會使每個學生成爲班級文明的建設者，班級榮譽的維護者。尊重學生的選擇，目的在於養成學生遇事多動腦筋的習慣，在於養成學生積極參與的意識，豁達包容的精神，在於養成學生明辨是非的能力。

      三、用愛心喚真情。

     一個人的思想感情往往是有意無意透過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地透過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如讚許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。還有，找學生談話，與家長聯繫等也是心靈交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面向全體學生，不能對學生有所偏愛，因爲任何偏愛都會失去教育的力量。班主任只有把愛心奉獻給全體學生，以人爲本，無私奉獻，教育才會展示出驚人的魅力。

     四、用個人魅力吸引學生

這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。那如何提高個人魅力呢？1、講好課。2、自信、樂觀、向上。即使我班考的不是第一名，我仍然認爲我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。3、以教書爲樂，以學習爲趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。4、每天都有創新。爭取每天說話或講課有所創新，又或者是在學生睏倦的時候來一兩則笑話或急轉彎，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中學習。5、多理解、多鼓勵，少批評。他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。特別是當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則適得其反。6、講話精闢，不羅嗦，富有詩意。

五、用文體活動團結學生

如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什麼活動都將是極大的.成功。比如說學校舉行過的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話，就等於自己在破壞班級的團結，削弱班級的凝聚力。

      六、用公平民主平等對待學生

    都知道應該講公平民主，但肯定沒有人能夠完全做到，只能說盡力而爲吧。

首先，教師要多一些愛心，少一些功利心。對待學生要一視同仁，不以成績論好壞。尖子生有不足也要批評教育，後進生有進步就應表揚激勵。讓每個學生都能感受到教師的愛與溫暖。

    其次，教師要有一雙善於發現的眼睛。每個人都有閃光點，有人學習好，有人體育好，有人勞動十分積極，有人組織能力較強等。及時發現並肯定每個學生身上的優點，並適當的給予表揚，激發他們的上進心，從而促進每個學生都更加努力的去發展自己。

    教師要全面關心每一個學生，讓每個學生都成爲最好的自己。要記住，每個學生都有得到表揚與尊重的權利與心理需要。不要因自己的無意而造成對學生的傷害，要公平的對待每一個學生。永遠都不要在班裏說差生兩字，因爲說了就表示有差生，而且差生就不會變好；永遠都不要在班裏說某某有實力幹什麼因爲這等同於說其他四五十人沒有實力， 所以班的學生個個都覺得自己是好樣的！ 

七、用學習節奏引導學生  

  學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習。教給學生學習方法，因爲“授之以魚，不如授之以漁”，提高學生學習效率，引導他們學習要事半功倍，該他們逸的時候一定要給他們時間，好比我們如果一點精神生活都沒有，工作起來心情不愉快，會事倍功半。所以該玩的時候決不能強迫學生學習，不但沒效果，反正讓學生心生厭煩，到頭來得不償失！

總之，我認爲做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關愛之中！

我的發言完畢，說得不好、不正確的地方，請各位領導和班主任老師多多指教。謝謝！

榮辱觀：“以熱愛集體爲榮，以危害集體爲恥；以服務同學爲榮，以損害同學利益爲恥；以按時完成作業爲榮，以不按時完成作業爲恥；以勇於承擔責任爲榮，以逃避依賴爲恥；以認真聽課爲榮，以上課說話爲恥；以遵規守紀爲榮，以違反校規爲恥；以文明言行爲榮，以污言穢語爲恥；以誠實守信爲榮，以作弊抄襲爲恥。”

過多的表揚，易使尖子生自負自傲；過多的批評，易使“差生”自尊受到傷害而自暴自棄，甘心

花非花