其實，我很想春遊

          K12專稿     2003-04-18     K12網友 黑白齋主 

    從網上讀某學校組織春遊，居然讓學生家長簽訂什麼旅遊安全“生死狀”時，我的第一反應便是這事做得荒唐，同時又感覺到老師的無奈。 　　

    這事的荒唐我就不用多說了，因爲它於情、於理、於法都是站不住腳的，如果學生在春遊活動中出現了與教師的責任相關的事故，這一紙“安全狀”在情、理、法的任一方面都是不起作用的。而說這是教師的無奈之舉，我卻是有自己的感觸的。 　　　　

    我當班主任的時間已經快二十年了，每年都有學生在我耳邊嘀咕春遊的`事兒，但我總是淡淡地回絕，屈指算來，我已有近十年沒有和學生一起去春遊了。 　　　　

    記得剛參加工作的頭幾年裏，自己工作在一個小鎮上，學生雖然每天都能接觸到田園的風光，但每年的春天，也許是秋天，我都會與學生一起，用上一個週日的時間，去“遊”－－實質上是玩上一天，或是爬那座離小鎮並不遠的小山，或都騎上單車去另一個相對繁華的集鎮轉上一圈，也許是包上一輛客車，去省城看看高樓，逛逛公園，哪怕是與同學們一起去聞一聞大家都非常熟悉的泥土的清香味兒，坐在一起喝一點自帶的茶水，也高興得不得了，大家想的就是哪種氛圍。 　　　　

    當然，每一次遊玩，我都要強調這是集體活動，反覆強調安全的重要。雖然在出門前十多歲的學生一個個都對你的要求點頭稱是，但也忘不了對你說上一句“我們都大了”之類想讓你放心卻讓你更不能放心的話兒。事實上，往往一出門，一個個爭先恐後地去尋找自己的驚奇去了，讓你顧了左邊顧不了右邊，顧了前面就顧不了後面。記得有一次騎單車春遊，早上一同出發的有四十多人，而返回時我就成了孤家寡人，有出發不久便打道回府的，也有見到星光還不見人影的，那時雖然也有擔心，但似乎沒有後怕。也就是在那個時候，不斷傳來春遊中出現事故的報道，每出一次事故，耳邊就會響起領導們的警鐘，及至後來，要組織學生外出，不僅要向學校申請，還要到上級教委去申請備案，簽訂什麼責任狀。爲了一次春遊，我得跑上幾十裏去申請備案(這已相當於一次春遊了)，接受訓導，還要籤什麼責任狀，我瘋了？於是春遊對我來說就此中止。 　　　　

    來省城教書也有五、六年的時間了，同樣也當着班主任，每到春天，同樣總有學生提出“是不是到哪裏去玩一玩”？而回答他們的無不是冷漠的拒絕。當然，我也十分清楚，這些活潑的學生每天只能行走在高樓之間，整天都被鎖定在教室內不得動彈，他們太需要接觸外面的世界了。上週，我與學生一起站在教室外的走道里，望着樓下那塊被200米跑道圈着的“足球場”中一小堆一小堆新鮮的泥土，我對學生說那新鮮的泥土下面有個小洞，洞裏面有個小蟲，這可是我的經驗。學生不信，說去挖一個看一看，我說不用挖，從旁邊摘一根小草的葉片，就能將蟲兒“釣”出來，學生嚷着要去試一試，我趕緊說不行，春天正是球場上草皮生長的季節，學校規定學生不得在球場上活動，而整個校園也就這一塊能見着土地的地方了。學生爲不能釣蟲感到失望，而我則爲他們與土地的距離感到遺憾。 　　　　

    憑心而論，我是非常希望能與學生一起去呼吸一下校園外的空氣、觸摸一下校園外的風景、聞一聞大自然的氣息的。但我想大家和我一樣清楚，戶外活動也許會出現我們大家都不願看到的偶然事件，而這並不能說明我是不負責任的。但從已發生的事故來看，一旦春遊出現了事兒，不論什麼原因，幾乎沒有不是教師的責任的。並不是我想推卸責任，而是我確實承擔不了這樣的責任。 　　　　

    每年數着春天即將從身邊滑過的日子，心中總會有對過去春遊的懷念，但我斷不至於讓學生家長去籤什麼“生死狀”的，因此我也不會去組織春遊了，不是不想，而是不敢。