天淨沙秋思教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的天淨沙秋思教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、透過反覆誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。
2、透過畫面的賞析,準確描述小曲表現的形象,體會形象中蘊涵的意境。
3、透過對比閱讀,學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。
研究目的:
自主學習、小組合作學習。
教學過程:
(根據學生課前學習的.情況自然匯入)
一、整體感知詩歌內容
1、放聲朗讀課文。要求:讀準字音、節奏
2、根據頁下注,用自己喜歡的方式閱讀課文。要求:找出詩歌中的景物,並透過想象在頭腦中勾畫出畫面。
3、評價活動:可採用多種方式。如,用自己的語言描繪畫面等。
二、理解作者的思想感情
1、過渡語:(由形象到意象)。介紹有關背景,爲利於學生深入理解感情。
2、組織學生活動:
(1)小曲表現了作者怎樣的感情?閱讀課文後根據課文內容闡述理由。
(2)小組討論
(3)評價。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對錶達作者感情所起的作用。
三、深入體會詩中的意境
1、過渡語、指導語
2、組織學習活動
(1)教師出示一幅畫面。要求:根據你對這首曲的理解,找出這幅畫中與原曲意境相違背的地方,根據課文內容說出理由。
(2)展開你想象的翅膀,再次配樂朗讀課文,體會悠遠的意境。
3、歸納總結。優秀的文學作品往往非常講究意境的創設,而意境是很抽象的,因此,很多作家都透過精選典型的意象來達成目的,這首小令是這方面的典範。
四、遷移拓展
欣賞白樸的一首《天淨沙秋》
孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
1、朗讀
2、說說這首小令藉助哪些意象表達了怎樣一種意境?
3、請選擇一句或幾句,發揮想象,用散文化的語言描寫出文中意象所表達的意境
4、蒐集古詩詞中有關描寫“愁”的詩句,理解用具體的意象表現抽象的思想感情的方法。
五、課後學習
完成作業
請選擇兩首小令中的一首,寫一段300字左右的賞析文章。
-
“噸的認識”教學設計7篇
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的“噸的認識”教學設計,歡迎大家分享。“噸的認識”教學設計1課題噸的認識教學內容人教版小學數學課本第六冊P68的內容。...
-
植株的生長教學設計範文
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的植株的生長教學設計範文,歡迎閱讀...
-
《茅屋爲秋風所破歌》教學設計5篇
作爲一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的《茅屋爲秋風所破歌》教學設計,希望對大家有所幫助。《茅屋爲秋風所破歌》教學設計1教...
-
《發展與合作》教學設計(精選3篇)
作爲一位傑出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《發展與合作》教學設計(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《發展與合作》教學設計1一、...