小熊請客語言教學設計
作爲一名教學工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的小熊請客語言教學設計,歡迎閱讀與收藏。
小熊請客語言教學設計1
活動目標
1.樂意聽老師講故事,瞭解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。
2.能樂意參與角色表演活動,體驗情景遊戲的快樂。
活動準備
課件
活動過程
一、匯入,教師講述故事
孩子們,認識這位動物朋友嗎?(出示小熊圖片)
今天呀是小熊的生日,它來請客邀請它的好朋友們,還準備了好多好吃的食物,看一看,有(出示肉骨頭、小魚、小蟲子)
聽!誰來了!喵喵喵,原來是小貓來了,小貓說:“小熊,祝你生日快樂!”小熊說:”謝謝,小貓你最喜歡吃小魚,請吃,”小貓接過小熊手裏的魚,高興地吃起來。“汪汪汪,汪汪汪”,小狗來啦。小狗說:“小熊,祝你生日快樂”小熊說:謝謝,你最喜歡吃什麼?請自己拿。“小狗說:“我最喜歡吃肉骨頭了。”說完,小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”,是誰在敲門呀?哦,原來是小雞來了,小雞說:“小熊,生日快樂!”小熊說:“謝謝,小雞,我準備了你最喜歡吃的小蟲子,請吃。”小雞吃着小蟲子,覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了,他們一起對小熊說:“謝謝你,小熊。”師:剛纔呀,我們聽了這個故事,它有一個好聽的名稱,叫《小熊請客》。
二、教師提問
1.小熊請客,它請了好朋友,有誰呢?(小貓、小狗、小雞)
2.小貓說最喜歡吃什麼食物?(出示相應的小魚)
3.小狗說最喜歡吃什麼食物?(出示相應的肉骨頭)
4.小雞說最喜歡吃什麼食物?(出示相應的小蟲子)
三、分別學學小貓、小狗、小雞的叫聲並嘗試在同伴面前模仿小動物
四、請幼兒將食物送給小動物吃
五、分享快樂
1.師:小熊也給你們帶來了禮物,是什麼?(糖果)觀察糖果的外形,顏色,捏一捏。
2.我們和老師們一起分享吧!(鼓勵幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享)
小熊請客語言教學設計2
活動設計背景
每個小朋友都喜歡過生日,他們對生日有特別多的感想,透過小熊過生日時請小夥伴們一起來慶祝的場面,啓發孩子們講講生日的過程,與小朋友一起分享快樂。
活動目標
1、 認真傾聽故事,理解故事的內容;
2、 能夠用流利的語言講清自己生日的過程;
3、 體會生日時快樂的情緒。
教學重點、難點
中班幼兒的語言發展水平相對來說還不算太高,掌握的詞彙也不是很多,所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導。
活動準備
中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶
活動過程
過程一:生日快樂歌
1、教師放生日快樂歌,引導幼兒一起跟唱。
2、 匯入活動:小朋友們,你們猜今天是誰過生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請出來吧,看看它是誰?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎麼過生日的?它都請了誰?我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。
過程二:講故事
1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導幼兒傾聽。
2、 引導幼兒觀察掛圖,並提問幫助幼兒回憶故事內容。
A:小熊過幾歲的生日?(幼兒:四歲)
B:它都請誰去參加生日宴會了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)
C:它的朋友分別帶的什麼生日禮物?(這個問題幼兒回答得五花八門,很難完全記住故事的內容)
過程三:說一說
教師:孩子們,你們都知道自己的'生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒有小朋友願意來說一說?(幼兒爭相發言)
過程四:總結
教師總結:在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好?
生日時一個幼兒非常熟悉並且非常感興趣的事件,所以用生日來作爲教育題材能讓幼兒非常快的進入情境。這是一堂非常輕鬆愉快的課,孩子們都非常的開心。在開心的同時,孩子們也認識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中,他們的語言表達能力、社會交際能力都得到了相應的提高。但是我也發現一個問題,就是在上這堂課的時候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過了頭,導致最後達不到教學目的,課堂還會非常的混亂。
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